质量年教学观摩总结

——装备制造系系 张通

一、优秀教案观摩总结

（一）布局合理

在质量年学校举行的教案观摩中，非常荣幸的参观了学校里优秀教师制作的教案，给我的影响第一点是教案的布局合理，整个教案从课程引入、课程安排和课程内容的安排联系都非常的合理。

这样的教案给人眼前一亮的感觉，对于教案来说合理的布局可以方便任课教师对于课程的提前掌握和课程合理的安排，方便在实际授课过程中对课堂的掌握。完成相应的课程讲授情况。

（二）内容详实

获奖教师的优秀教案具备的一个主要特点就是内容的详实，包括知识的扩展罗列和相应的内容的总结。通过教案上内容详实的知识点可以保证老师在上课过程中，有效及时的协助学生了解相关的知识和学习方法，保证知识的详解，和学生对于知识的吸收充分。

二、优秀课件观摩总结

（一）多媒体辅助

利用多媒体信息技术，在相关课堂上眼观文字和图片，耳听声音和音乐，使事物形、声、色直接刺激着学生的感官，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，拉近了文本与学生距离，培养了感知事物的能力。让学生了解了花钟到底是什么样的，还向学生展示了昙花那美丽的一瞬。同时，多媒体课件的使用让图画、音乐等美学手段得以运用，使课堂洋溢着美育的气氛，学生在这样的课堂里学的自是兴趣盎然。

（二）找准切入点

找切入点就是在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点，仿佛是找到一条串联珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。而一堂好课往往因为切入的巧妙，从而激发学生浓厚的学习兴趣，实现课堂教学的高效。

三、优秀课堂观摩总结

活动非常受重视，可以看得出每一位教师身后都有一个庞大的智囊团，从课

件的制作教学设计思路当讲课时提前划线，贴图，每节课都凝聚着很多人的智慧。 教师的素质非常高，年龄趋于年轻化，有几位老师的都是英语专八的水平，

所以她们的口语随心而发，课堂的驾驭能极强，像山东的一位教师课堂用语简单明了，上课非常有激情，声音高亢，非常有感染力，课堂上学生也能够积极的与老师配合，课堂气氛融洽。

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山东省第六批

小学音乐教学能手课堂教学观摩总结

在学校领导的安排下，10月x日至14日我有幸观摩了山东省第六批小学音乐教学能手课堂教学比赛。在这次观摩活动中我领略了30多位优秀教师在音乐课堂中所展现的个人魅力：扎实的基本功，独到的设计，有效的方法，科学的审美。总之，这次课堂教学观摩给我留下了深刻的印象，让我收益颇丰。

一、扎实的基本功，让课堂教学魅力无限

音乐能陶冶一个人的情操，因此在课堂上，教师扎实的基本功、投入的教学，一定会带动学生，让学生情不自禁地加入到你的队伍当中。音乐课堂中时刻刻都离不开演唱和演奏。基本功好的教师能够在最短的时间内引起学生的注意，集中学生的注意力，更有利于学生对歌曲情绪、力度变化，旋律起伏等各音乐要素的准确把握。要让学生在短时间内准确掌握一首从未听过的歌不是一件容易的事情，这个时候教师如果能够做出精彩的伴奏或者范唱，能给学生一个听觉上的示范、启示。由临沂市吕老师执教的《美丽的草原我的家》一课中，吕老师在新授部分演唱了《美丽的草原我的家》立刻吸引了学生的注意，让初次见面的学生对老师充满了崇拜，使学生能很快的融入到音乐课堂的学习氛围之中。我想这不光是课的魅力，更是老师的魅力，是教师基本功扎实为音乐课增添的魅力。

二、独到的设计，让课堂活动生动有趣

小学生比较好动，也比较喜欢做游戏。将音乐融入到游戏中学生

更容易接受、更容易理解。此次听课中有几位老师在这方面做得很好，很值得我去学习。如滨州的聂老师在《十个小印第安人》教学中，教师设计了一个“数同学”的游戏，通过学生先数、老师再来数，学生很快发现了不同，再通过学习老师的方法，完成了歌词和节奏的学习。教师有目的性的设计几个有趣的活动来解决歌曲中的重点、难点，让学生在自由自在的游戏天地里，得到快乐的同时更在潜移默化中掌握了知识。把抽象的变得具体，把专业术语换成富有童趣的语言，把专业知识换成有趣的游戏，这样学生更容易理解和记忆。

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专业技能教学观摩总结

计算机组：虞竑

在学校领导的关怀和支持下，我有幸参加了20xx年秋季学期南宁市中等职业学校专业技能教学观摩交流研讨活动。这次活动我主要参加了南宁市第一职业技术学校计算机硬件专业古望林老师主讲的《拆卸笔记本电脑》专业技能教学观摩课。通过观摩了这次展示课，给我得到了很多启示，现总结如下：

一、教学理念的更新值得探讨

从这次现场授课来看，新理念在课堂教学中得到显著体现:一是以学生为本的教学理念的体现。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生；二是培养学生自主探究、合作学习能力的理念的体现。教师在教学中，能借助多媒体课件和展板，为学生创造自主探究和合作学习的时间和空间。在教学中，注意利用学得好的学生带动学得不太好的学生。教师自己讲得少了，学生讲的多了，练得多了，体现以“做”为教学的中心点，让学生在做中学，老师在做中教。三是多元评价理念的体现。教师能在教学注意评价方式的变革，学生自评、小组互评、教师点评等，既有结论性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。四是课程整合理念的体现。教师已经改变了过去学科分明的教学方法，将专业教学目标与企业相应岗位对接，并能有机整合在一起，引导学生学习的过程中，主动学习和运用已知知识，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生实际工作处理能力。

二、教学方式方法的转变，运用了行动导向教学法、四级教学法值得推广 为了锻炼学生互相协作的精神和实训贴近企业的实际情景，创造零距离的就业环境，特意请来一位企业计算机工程师共同参与了教学。模拟一个从顾客把电脑送到公司做除尘保养的现场情景。按组的形式进行学习，每一个小组就模拟一家维修公司，以五人为一组并对组员进角色扮演：一位组长、两位维护技术员、一位前台、一位顾客。任务分配分别为组长：代表小组发言，协调、监督、记录小组学会了拆卸哪些部件、应注意什么、并学习拆卸；维护技术员：学习拆卸或摆放部件；前台：接待顾客、开维修单、填写工作页，学习拆卸；顾客：送修电脑、填写工作页，学习拆卸。第一组的顾客负责把笔记本送到第二组作除尘保养，第二组的顾客负责把笔记本送到第三组作除尘保养，依次类推。前台负责接待顾客送修的笔记本，前台与维修技术员沟通，把情况反馈给客户，客户同意则进行笔记本的拆卸，为每个部件的除尘保养操作。教师自觉的摒弃了教师教一步学生学一步的传统的教学方法，而更多的采用先让学生进行自主探究尝试，然后教师根据学生尝试的情况有针对性的进行适当点拨的教学方法。尤老师在教学活动中激发并保持学生的学习兴趣，创设生动有趣、真实合理的情境，将学习任务融入创设的情境之中，让学生在情境中探究，学习。为学生创造了零距离就业环境。真正做到让学生在做中学，老师在做中教。

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质量年教学观摩总结

一、优秀教案观摩总结

本学期质量年教学活动中，学院教务处组织的优秀教案观摩活动，我认真学习了各位老师的优秀教案，充分认识到了自己的不足，这次观摩使我感触颇深。现针对本次活动谈一下自己的感受。

（一）教案格式

展示的教案格式美观，富有创造性，给人以视觉上的美感，清新整洁的布局给我留下了深刻的印象，同时也感受到了各老师对工作认真负责、一丝不苟的精神和态度，很值得我学习。

对比自己的教案，感觉很惭愧，有些格式还没有达到应有的要求，尤其在标题的写法上没有做到统一，教案格式不整齐，看上去有点凌乱。

在今后的编写过程中，一定要做到三心：耐心、用心和精心，做好每个环节。

（二）教案内容

在观摩的过程中，我认真学习了罗老师的教案，该教案具有以下特点：

1．内容具有科学性和创造性，在教学过程中，能充分发挥学生的主动性、参与性和操作性。注重培养学生的创新意识，能够让学生很好的参与到老师的教学活动中，让学生在做中学。

2．教学步骤设计的井然有序，每一步都给出了实施方案和方法，并注重培养学生的实际运用能力。

3．教学方法具有多样性，并注重策略，体现了学生的主体性。

4．习题处理部分，也进行了精心设计，并给出了每个题的解题方法和思路，以达到学生练习的目的。

5．在课后总结分析中，善于发现问题，并找到解决问题的方案和方法。

（三）观摩反思：

反思自己的教案，感觉存在很多不足之处：

1．教案步骤不太详细，只是简单的罗列出来了，并没有写出具体的实施方法，显得空洞苍白。

2．教学方法单一，自己讲的多，学生参与少。

3．习题处理部分设计简单，没有详细给出具体思路和方法。

4．总结分析不透彻，虽然发现了存在的问题，但是没有详细的给出具体的应对措施。

（四）、改进方法和措施

通过教案的观摩，让我找到了差距，同时心中也感到很惭愧，别人能做好的东西，为什么我做不好呢？经过反复思考后，我找到了今后改进的方法：

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教学观摩课活动总结

根据教学工作计划，我校于十月中旬举办校级观摩课活动，活动要求全校教师参加，以此来加强比较，激励教师认真准备，强调教法的改革，推动课改理念在教学实践中的运用。

（一）活动要解决的问题：

1.如何加强教堂教学的研究，推进课程改革，新课程理念下的课堂教学究竟怎样处理教材，教师应该如何掌控课堂教学，学生如何在课堂中进行学习。

2.教师在课堂教学中如何体现以人为本，如何体现以学生为本。

3.在推进新课程中，应该怎样加强教学管理，如何引领教师走进新课程。

（二）活动的几个优点：

1.整堂课充满了教者的数学教学思想，“趣”、“活”、“实”突出兴趣引导，强调活学活用，讲究课堂实效，把圆的相关知识备到学生活动中，引领学生逐步认识、感知、体验、运用、提高，各个环节相扣、教学流程自然和谐、自成一体、水到渠成。

2.教师重视。观摩课活动受到教师的普遍重视，教者制作了课件，计算机技术辅助教学得到了广泛应用。

3.不同程度体现了新课程理念，教师在观摩课展示中，应用课改理念，在其课中有所体现，主要表现在注重教师在课中的引领作用，注重学生在知识形成过程中的参与过程。

4.此次活动教师们互相学习，相互比较，取长补短，共同提高，形成了较好的教学研究氛围。

5.使学生成为课堂教学的主人的理念更加深入人心，这次听课、评课我们

将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置，不但看教师的教得如何，更注重看学生学得如何，在学习中的态度、情感，与教师的交流与合作，主动探求知识的能力。

（三）存在的问题及改进措施：

在这次观摩课活动中，也发现存在一些问题，需要在今后的教学中引起足够的重视，加以改进。

1.提高课堂学生组织管理能力，教师课上疏于管理或管理不善，造成学生课上精力不集中，活动不规范，为达到预期的效果。教师要有管理意识，要设计管理方法，每一个环节要注意预期的效果，及时预见可能发生的情况，采取必要的措施。

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全县中小学优秀课评选观摩活动

总结讲话

各位领导、各位老师：

大家下午好！

经过今天一天紧张而又很精彩的教学技艺展示，“......初中语文、小学英语、科学优秀课评选观摩活动”终于落下了帷幕！本次优质课评选观摩活动得到了各承办学校领导和老师的大力支持和热心帮助，你们为本次活动的顺利召开付出了极其辛苦的劳动，我代表教育局向你们表示衷心的感谢！并向所有获奖教师表示热烈的祝贺！

各位老师，本次初中语文和小学英语、科学优秀课评选观摩活动，是在总结以往优秀课堂教学评选及开展课堂教学调研的基础上，为全面总结基础教育课程改革的成功经验，积极探讨新课程理念下课堂教学的有效途径和方法而召开的。目的是进一步推进全县基础教育课程改革的深入发展，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力，探讨课程改革中出现的新问题，加强教师课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。同时，通过本次活动，也为参加酒泉市初中语文、小学英语和科学优质课评选做好了推荐工作。本次活动认真谋划，精心组织，经过层层选拔，最终共选拔 名优秀青年教师现场赛课，一起演绎了一节节精彩纷呈的课堂教学。这些课堂以体现新课程、展示新

课改为宗旨，无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为，都较好地体现了新课程“自主、合作、探究”的教学理念，课堂教学有特色、有亮点，多媒体课件运用恰当灵活，充分发挥了教师的主导作用，较好地激发了学生的学习兴趣，让他们积极参与学习活动的全过程，体现了学生的主体地位，为探究式教学做出了示范，为此，感谢所有参赛教师，感谢你们精彩的课堂教学；还要感谢所有评委老师，你们专业的眼光和敬业的精神为本次活动增添了份量。这次活动为全县教师搭建了展示教学技艺和相互交流的平台，无论是参赛教师，还是观课教师，通过一天的上课、观课活动，都提升了自身的专业素养，进而提高了课堂教学的水平。

苍茫云海间，长风几万里。衷心祝愿并期望各位赛课教师和所有观摩教师在教学研究中成长，成长在教学研究中，最终成为我县优秀的教师，成为我县新一代名师。

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11月x日，我有幸参加了由湖北省学习学研究会主办，通城县教学研究室协办的《走进名师的真实课堂、提升教师的教学能力》活动。在这一天的时间里，观摩和聆听了三位苏派小学语文特级教师的精彩授课和专题讲座，使我深刻地感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。 听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读和写作教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞 叹不已。

在林老师的《雾凇》阅读教学，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放；朱老师的课外话题，老师叫某某，老师今天来和大家一起学习，大家高兴吗？等话题，拉近了教师与学生的距离。这些高超的教学技巧和方法都是 我今后要努力的方向。

老师们那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让学生学得轻松，让听课的老师叹服。林春曹老师的阅读教学的学习气氛使我受益非浅,他那言意兼得的教学途径和课堂意境，使学生长久伫立、流连忘返，沉浸在美的熏陶当中。

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，1吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材。2驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。在聆听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应该从以下几方面努力：1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方法。3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识、能力、情感目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。5、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成绩的重要渠道。

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