高一月考语文试卷分析

高一第一学期第一次月考语文试题命题主要意图在于让学生学好教材，灵活运用教材知识，熟悉高考题型，了解高考要点，进而达到熟练掌握高考知识的目的。

一、试题分析：

1、本次月考的范围是高一册第一二两个单元，共计6篇课文的学习内容。其中现代文小阅读、文言文阅读理解均选自课本原文原段，现代文大阅读则选自20xx年浙江、辽宁高考真题，其它试题则兼顾了课内与课外。

2、试题命制形式仿照高考命题的模式，分别为语言基础知识、文学作品小阅读（高考一般为科技问小阅读）、文言文阅读、翻译赏析默写、现代文大阅读理解、语言知识运用及表达、作文。满分120分，考试时间120分钟。

3、试题难度应该说适中。课内的内容占相当大的比例而且相对比较简单，旨在引导学生重视语文课本的学习，只要认真学习、听课、作业，就一定能够获取高分；课外的题目因人而异，按理说也不算难，只是课内知识向课外的延伸和拓展。

二、倾向性问题：

1、基础部分病句、成语等都是薄弱环节。

2、对课本的重视程度不够，换一个角度提问就会无所适从。

3、诗词鉴赏非常薄弱，鉴赏的能力要日积月累。

4、现代文阅读理解能力不够，向课外延伸拓展的能力相当不足，特别是艺术手法的鉴赏更待提高。

5、话题作文对主题的把握不准、材料不新颖、语言表达文采不足、书写不够整洁美观。

三、下一步应对策略和教学中应注意的问题：

1、基础部分的重心继续降低，强化基础，包括课下注释；多做基础小练习，多安排基础性的作业。

2、最大限度地引导学生看重课本、课文的学习，认识语文课文的人文价值，并最大可能地开发课本、课文、读本的考评价值。强化语文高考题目在课外、知识在课内、能力在课堂的主导意识。

3、加强文言文翻译训练。高一的学生阅读量不是很小，文言文基本能看懂，但真正动手翻译又往往显得力不从心。多教给学生翻译方法是当前很重要的一点了。在今后的教学中，可以多结合第二册的文言文课文让学生在翻译上面再下功夫。而且，在教学过程中，对现阶段的学生一定要明确提出常用实词和考纲范畴的18个虚词。

4、作文训练是一个一直要强化的永恒的主题。加强作文的审题立意、布局谋篇、语言表达的意识。作文训练坚持序列化、规范化，多练细评精讲。循序渐进，实现由量变到质变的飞跃。加强课外练笔的落实、督促、检查，大作文与课外练笔、整篇作文与片段作文相互配合和补充。注重强化学生的文体意识和文采意识，指导学生写出文质兼美的应试作文。

总之，这次月考是结束了，但我们要走的路还很漫长，我们的目标是高考，这就注定了我们不能“忽略我们途程上的每一瞬”。所以从这次考试中吸取教训，总结经验，应该是我们每一个老师必须要亟待解决的问题。希望我能从这次考试中得到一些启示，然后运用到教学实践中来并在过程中得以落实。

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第二篇：九年级月考语文试卷分析

九年级第三次月考语文试卷分析

程集中心学校 夏慧

本次九年级联考语文试卷难度适中，与以往持平。整张试卷结构安排合理，紧扣20xx年中考考试大纲，重点突出，且考查内容全面，基本上涵盖了考纲所要求的范围。下面我就试卷的特点作简要分析。

第一部分的语文积累与综合运用中对古诗词的考查，是每次考试必考的题型，紧扣大纲要求。接下来的阅读文字，写字词，找错别字及解释成语，是对学生语文基础知识的考查。基础较扎实的学生，这部分得分较高。本张试卷延续了以往的风格，强调课外阅读知识的积累。其中考到孙悟空吃蟠桃变成什么。这道题目需要有较广较全面的课外知识的积累。同时还要细心观察，因为在观看影视或阅读名著时，这个细节极易被忽略。这道题学生失分较严重，很多学生写不出来。

接下来是考查学生言语表达能力。难度不大，开放性强。学生一般都能很好完成，只要言之有理都可得分。因此，这一题学生得分较高。

第二大部分的两篇现代文阅读较以往也无明显变化，仍是一篇记叙文与一篇抒情散文。这部分主要考查学生阅读现代文，以及根据问题从文中总结概括的能力，同样具有较强的开放性，很多事考查学生对文章的理解，体会。而学生往往能理解，但却不能用规范的书面语言概括出来，口语化语言很多，且概括容易不全面，只能找到答案中的一两点，不能拿到满分。

第三部分是对文言文的考查，由于两篇节选的文言文都是以前学习过得，教师上课时也作过详细的讲解，学生在这项得分较高，都能很全规范的翻译文章，完成题目。但本次较以往有所不同的是，不再单一的考查一篇课文，而是把两篇文章放在一起作比较。这样无形中扩大了考查范围，增加了难度。第18题中比较两篇文章“乐”的内涵，这一题学生不能很好理解，大部分都没有从写“乐”时的心境着手，只单单理解为快乐，故失分较严重。这也给我一个启示，就是在以后的教学工作中，不仅要讲授课文，还要引导学生多思考，比较，学会分析文章的相同点和不同点，以便在解答此类题目时不易失分。

作文题目“最是那——的目光”很平时，贴近生活，易于理解，让学生有话可写，有情感可表达，不会偏题，离题，可选取的素材也很广，学生都能按要求作文，这项学生得分较高。

综上所述，本次月考语文试卷整体较好，难以适中，梯度安排合理。通过这次考试。反映出学生在课外知识积累和语言表达方面仍有欠缺。在以后的教学工作中，应加强这两方面的训练，不要局限于书本，应多给学生补充课外知识，同时鼓励学生多阅读课外书籍，以开拓视野，扩大知识面，以应对这方面的考查。同时，培养学生口语表达能力，让学生多做有关题目，进行写作训练，以形成规范的书面语言，为不久以后的中考打下坚实的基础。