20xx-20xx学年度师徒结对帮扶计划
李海霞
一、 指导思想：
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与姚凤林老师于20xx年x月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、听徒弟十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写较高质量的教学总结。
通过以上活动，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
20xx年x月
第二篇：师徒结对帮扶计划
师徒结对帮扶计划
韩德平
一、徒弟基本情况：
高发兵，男，20xx年参加工作，本科学历，中学二级教师，任中学八、九年级教学工作。
二、培养计划
1.认真制定师徒学习计划，定期检查徒弟的教学“六认真”。
2.主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的的方向。
3.共同学习《课程标准》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。
4.每学期听徒弟的课10节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教学能力的提高。
5.指导徒弟搞好教学常规环节，努力改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。
6.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的教学进行认真总结，找出教学中的成功与不足，改进不足之处，并对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
7.共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，并指导徒弟写教学案例和教学随笔，及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。
三、培养目标
1. 班级检测成绩在原有基础上有所提高，位于年级前列。
2. 争取徒弟撰写的论文、案例质量有所提升，力争获奖。