远程培训学习总结

自从踏上教师网络远程培训这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。因为培训为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台,使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验,特别是在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做的不够的教师,认识到还有一些做法不够科学。通过交流,有些方法结合自己的教学实践,收到了比较好的效果……

通过这次的培训，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、培训解决了教学中许多疑难问题。在这次培训过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、培训，提高了自身的业务素质

我积极投身网络培训的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，通过培训，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

三、通过培训，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。

我积极参加网络培训培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

四、通过培训，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐

我的培训虽然已取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，培训的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。

五、通过培训,教师们收获了很多鼓励和感动。

学员在的作业的留言里的那些鼓励的话语,让教师更加的明白:其实,友谊是需要鼓励的,学生是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动。

总之，教师们在这次培训中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络培训甜头的我们来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络培训中来，不断的提高自己的教育教学能力，教会了我们怎样去面对困难,需要经常性的进行培训,并且要肯下苦工夫,才能有所收获。这次远程培训,教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,这样才会促进学校、学生的发展。同大家一起在网络培训中健康、快乐的成长

第二篇：远程教育学习总结

从教xx年，一直任教小学高年级数学的我，自认为对小学高年级数学的教学熟车熟路，胸有成竹。从来没有参加国培和远程教育学习，只是偶尔参加了由县教育局组织县进修学校举办的暑期教师学科培训。为了继续教育的学分，本期我报名参加了数学远程教育的学习。当看完第一个视频“有效的教学反思与超越”时，似乎有种如饥似渴的感觉，恨不得一下子把它看完。回味专家的讲座，想想自己的教学，我才豁然开朗、茅塞顿开，自己的教学自认为尽善尽美却与专家的讲座要求相差甚远，为了找到自己的差距，这几日我静下心来，慢慢品味其他视频，吸其精华，充实自我，为了在今后的教坛上驰骋，这样的远程教育学习，这样的教育教学讲座我会经常参加，时时学习。

通过认真学习，联系自己平时的教育教学工作，才发现自己平时的教育教学工作有许多不足之处，在教学中遇到许多困惑无从下手，经过学习，我知道应该调整应对困难及困惑的策略了，认真想想，本次远程教育学习的收获小结如下：

1、交流平台让我们互相提高。

在学习中，专家们能为我们现场排难解惑，给予我们正确指导，引到我们走向成熟；班级研讨论坛为我们提供了各抒己见的平台，让我们在平台中互相质疑，可以让我们把平时在教育教学中遇到的困难、疑惑在平台上提出来共同研讨，互相帮助互相提高。

2、改变教学方式，教育教学要突出学生的主体地位。

我们以往的教学都是以说教的形式进行满堂灌，整节课都是教师一个人在表演，一节课下来，教师大汗淋漓，还唯恐有什么没有讲到，学生听起来云里雾里，有的学生干脆任你老师表演，课堂里身在心不在；育人方面，学生不出事就不过问学生思想动态，一出事就大发雷霆，一顿训斥，解恨了之。这就是我们以前教育的不成功，教学的失败，教学效果差的原因。在这些方面，我们也做过一些改变尝试，但力度不大，执行不长久。通过学习新课改知识、观看视频讲座，使我坚定了教育教学改革的信心，在今后的教育教学中必须使学生的主体地位得以实现，转换角色，以学生为主角。

3、在教育教学中要正确处理好面向全体学生与个体差异的关系。

以前，我们往往注重的是尖子生、优等生，忽视了一大批的中等生和差生，很多方面关注的也是前者，曾经为了提高差生的成绩，我也采取了个别谈心、个别辅导、“一对一”的帮教活动，但效果就是不明显。通过观看本节视频后，我受益匪浅，懂得了如何处理面向全体学生与关注个体差异的关系，怎样提高“点”与“面”的成绩。

4、让学生勤动手操作，变抽象的几何图形为具体形象的图形。

在教学长方形、平行四边形、三角形、梯形的面积时，学生的空间观念差，理解能力不强，学起来很吃力，我采取得措施是不妨用较多一点的时间让学生自己动手或小组和作组拼，提高他们的动手能力，加强理解，便于消化运用。效果好了很多，学生记起来也容易了，也不易忘记了。

5、对学生的评价要开放多方位。

以往我们对学生的评价主要是把一份考试试题成绩作为评价学生的主要依据，而忽视了学生的学习过程、学习结果、能力发展的评价。在这方面我会以专家所讲的评价方式今后对学生进行科学公正的评价。

6、希望这样的培训每期都举办，最好人人参与，主管部门最好不要分配名额学习。