“班班通”应用培训方案

小组成员：李朝霞 范淑芳

20xx年x月x日

“

班班通”应用培训方案

一、目标和任务

1.通过培训使接受培训的教师了解中小学现代远程教育资源和

学校教学资源在学校局域网中的访问方法，远教分类资源的使用，具备获取、处理和应用教育资源的基本技术，能够熟练运用远程教育资源开展课堂教育教学。

2.通过培训，使全体小学音乐教师能够准确、娴熟地使用“班班通”设备，达到全国教育技术能力初级以上水平，从而促进教育技术手段在教学中的有效应用，提高教师的信息素养，提升教育教学质量。

二、培训对象及主体

培训对象：登封市小学音乐教师

三、培训内容

结合我市教育教学现状，我们将从以下几方面进行“班班通”学习培训：

1.信息技术在教育管理及教学中的重要意义

2“班班通”应用基础

3投影机、一体机、电子白板的使用与维护

4.多媒体技术在学科教学中的作用

5.利用电子白板制作多媒体课件的方法

6. 新思维方式信息化工具

四、培训方式

“班班通”培训是我市小学现代远程教育培训的一部分，并与我市正在开展的教育技术能力培训、远程视频教育系统应用培训和校园网络管理师培训相结合，采用集中面授培训的方式进行，并采用过程性评价与总结性评价相结合的方式开展考核。

受培教师可通过培训账号进入网络培训管理系统中自主学习，同时利用网站论坛、电子邮件等网络工具开展课程讨论、提交作业等网络教学活动。

合理统筹规划。在市级“班班通”应用培训方案的基础上，制定翔实、可操作的学校“班班通”应用培训方案，并认真组织实施。

第二篇：班班通培训方案

班班通校本学科教师培训方案

根据《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》精神，安徽省教育厅《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（省电教〔20xx〕47号）及《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（教电函〔20xx〕95号）等文件精神要求，为了认真组织教师参加班班通使用培训、考核，为了达到较为理想的效果，指导好我们的培训工作，我们特制定此培训方案。

一，建立培训领导小组，指导培训工作

组长：鲁舜校长

副组长：刘子标副校长

业务主任：郑小伟办公室主任

三亚市凤凰中学“班班通”培训方案

二、培训目标

1.对互动教学理念的认同

“班班通”的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把“班班通”作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现“班班通”和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是“班班通”应用的基石。

2.提高教师基于互动技术的教学技能

教师在培训的过程中，逐步掌握“班班通”的操作技能，引领教

师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。

3.促进信息技术条件下的教师专业发展

教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。

三、培训内容

（一）计算机基础培训

1、文字输入方法

2、Windows操作

3、Word应用

4、powerpoint课件制作

5、excel应用

6、网络技术

（二）电子白板基础功能培训

（三）电子备课操作培训

1、集体备课确定基本的教学目标（大部分学生能达成的学习目标）

2、从资源库下载教案、课件

3、根据本班学生实际修改教案、课件

4、上传自己修改好的教案、课件

四、培训方式及时间安排

采用集中培训与分散辅导和教师自学相结合的方式。 培训时间：集中培训是周四中午业务学习时 分散培训采用课余时不定时分散指导

第一阶段：计算机基础培训，共计5课时

第二阶段：交互式电子白板基础功能培训，共计

五、培训考核

1. 每位教师上交一件电子白板课件。

2. 每位教师运用电子白板上一节公开课。

张店中心中学

20xx年x月x日3课时