与镇明德小学“班班通”工程校本培训方案 一、指导思想：

为贯彻落县“班班通”工程实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，全面提高学校教育教学质量。

二、培训目标

为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代教育技术以及在教育教学中的应用，并能够利用工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训的组织形式与管理

本次培训由学校信息化工作领导小组统一安排实施。按照学校制定的校本培训工作方案组织全体教师参加培训。同时做好档案建设工作，建立培训管理制度、健全培训档案，使培训工作取得实效。

四、校本培训安排

培训对象：“班班通”设备责任人、学校各学科教师

培训地点：学校计算机网络教室、“班班通”工程设备现场

培训时间：从20xx年x月x日开始每周一次

培训负责人：桂存祥 龚本田

培训内容：

第一课 班班通工程通识培训；设备安全使用、管理与维护专项培训 第二课 老教师“计算机应用扫盲班”——计算机基础知识应用培训

第三课 班班通工程设备使用现场培训

第四课 校园网（校园网站）安全使用培训；计算机软硬件设备维护培训

第五课 安徽省教育网教学资源介绍

第六课 校本资源的收集、整理与应用 五、培训要求

1、按时出席，不迟到，不早退；

2、遵守请假制度，有事履行请假手续；

3、遵守机房一切规章制度。

六、保障措施

1、加强骨干教师队伍建设

建立起一支能够胜任“班班通”工程设备应用的骨干教师队伍，以点带面，逐步带动学校教师具备利用班班通工程设备开展教学工作的能力及信息素养，从整体上提高学校教育信息化水平。

2、强化管理，完善教师绩效考核制度

加强设备的管理与维护工作，延长其使用寿命；把教师利用校园网络和“班班通”设备教学工作纳入学校绩效考核；大力推进学校信息化建设、教师队伍建设和教育教学改革，全面提高学校教育质量和办学水平。

与镇明德小学

20xx年x月x日

第二篇：班班通培训方案

班班通校本学科教师培训方案

根据《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》精神，安徽省教育厅《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（省电教〔20xx〕47号）及《关于开展义务教育薄弱学校标准化建设“班班通”教学应用培训的通知》（教电函〔20xx〕95号）等文件精神要求，为了认真组织教师参加班班通使用培训、考核，为了达到较为理想的效果，指导好我们的培训工作，我们特制定此培训方案。

一，建立培训领导小组，指导培训工作

组长：鲁舜校长

副组长：刘子标副校长

业务主任：郑小伟办公室主任

三亚市凤凰中学“班班通”培训方案

二、培训目标

1.对互动教学理念的认同

“班班通”的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把“班班通”作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现“班班通”和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是“班班通”应用的基石。

2.提高教师基于互动技术的教学技能

教师在培训的过程中，逐步掌握“班班通”的操作技能，引领教

师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。

3.促进信息技术条件下的教师专业发展

教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。

三、培训内容

（一）计算机基础培训

1、文字输入方法

2、Windows操作

3、Word应用

4、powerpoint课件制作

5、excel应用

6、网络技术

（二）电子白板基础功能培训

（三）电子备课操作培训

1、集体备课确定基本的教学目标（大部分学生能达成的学习目标）

2、从资源库下载教案、课件

3、根据本班学生实际修改教案、课件

4、上传自己修改好的教案、课件

四、培训方式及时间安排

采用集中培训与分散辅导和教师自学相结合的方式。 培训时间：集中培训是周四中午业务学习时 分散培训采用课余时不定时分散指导

第一阶段：计算机基础培训，共计5课时

第二阶段：交互式电子白板基础功能培训，共计

五、培训考核

1. 每位教师上交一件电子白板课件。

2. 每位教师运用电子白板上一节公开课。

张店中心中学

20xx年x月x日3课时