托福考试口语第二题分析
一、二选一类必须准备的几个问题
1、 高中毕业后是直接上大学还是稍等一年学点别的什么东西？
2、 假期内学生是应该学习还是应该休息？
3、 喜欢花时间和几个亲密朋友一起还是和很多朋友一起？
4、 喜欢大班还是小班？
5、 喜欢一个人学习还是小组学习？
6、 和朋友认识，第一印象重要还是长久了解重要？
7、 数学科学重要还是艺术历史重要？
二、同意与否类必须准备的几个问题
1、 学生应该穿校服
2、 大学生应该做兼职工作。
3、 学生不可以带手机进课堂。
4、 有一个放松的生活方式是最重要的。
5、 人们应该一直说实话。
6、 老人学习永远都不玩。
托福口语第三题题目考试分析
阅读的通知主要包含以下几种类型：
一、大学政策、规定、及流程变化
1、 学校住宿变化（装修宿舍、大一必须住校、混合宿舍等方面）
2、 交通变化（取消free bus service, 禁止自行车）
3、 学费相关（网上交学费等）
4、 学生会选举（如何投票、结果推迟）
5、 调课（课程取消、新增课程如理科生的写作、课程调整）
二、大学设施、学校生活变化
1、 图书馆（扩建、装修）
2、 食堂变化（引入竞争等）
3、 学校health center 发生变化（取消）
4、 Radio 中心需要拓展
5、 体育馆需要扩建
三、休闲活动变化
1、 电影院变化（装修）
2、 户外hiking
3、 学校剧院
四、教育及相关活动变化
1、 实习
2、 社区志愿服务
3、 Children tutoring service
托福口语第四题分析
第一、生物类
1、如何维持体温
2、生态系统如何保持平衡
3、生物之间的共生
4、食物保存的两种途径
5、动物间的混合记忆
6、动物间的共存
7、生态恢复
8、动物条件反射
9、免疫系统过敏反应
10、蝙蝠的定位与捕猎
11、森林火灾的好处
12、动物休眠
13、动物如何进行观察学习（章鱼）
第二、心理学及教育
1、行为的消失
2、罗森塔尔效应
3、事先表扬的好处与坏处
4、归因理论
5、瞬间记忆
6、frame decision
7、责任转移
8、选择记忆
9、自我期望归真
10、潜意识
11、behavior chaining
12、illusion transparency
13、shaping
14、背离自己角色
15、系统思考
第三、社科类（销售、广告、市场）
1、个人与群体做事
2、断章取义
3、人们在团队中工作会变得less motivated
4、目标市场
5、解决问题的原则
6、消费与营销
7、acting 中如何入戏
8、outside arts
9、non-verbal languages
10、跨国组织定义及好处
11、state dependence
12、调查出现偏差的原因
13、小孩模仿电视行动
14、代币鼓励
15、行为后果影响行为
托福口语第六题题目分析及考试预测（高频考点）
第一类、心理学及教育学
常考的题目如下：
1、 如何转移不良情绪（displacement）
2、 儿童成长及艺术关系
3、 两种记忆的分类
4、 学生如何有效的参与课堂互动
5、 人们的反应的分类
6、 小孩子如何学习语言
第二类、（考得最广泛的）社会科学类
1、 内向、外向性格人物对待面试的态度
2、 商业信息的分类
3、 科技对生活的影响
4、 文化间的渗透
5、 平面地图容易造成的错觉
6、 记忆的分类
7、 两种价格策略
8、 商品质量分类
9、 两种注意力
10、电影中如何拍摄悬念（如何使用 bridging）
11、工具的定义
12、如何使用人们的emotion 进行营销
13、剧场内演员与观众的关系
14、工业群的概念
15、如何包装产品
16、工业化与摄影的关系
17、两种广告方法
18、如何减少服务等待时间
第三类、生物类
1、 气候变化与物种灭绝
2、 如何预测特定物种数量
3、 新植物破坏环境
4、 细菌如何变坏东西
5、 植物如何在恶劣环境中生存
6、 如何保护鱼类
7、 两种保护色
8、 动物如何对抗捕食者
9、 海洋动物如何逃生之伪装
10、 植物如何授粉
11、 真菌的作用
12、 13、 14、 15、 动物社会合作行为 鸟为什么要吃土 选择性种植 动物行为
第二篇：牛人总结笔记
牛人总结笔记 写作
1.写作结构
开篇点题，模板套话，（作文不是考场上想出来的，花时间想的是例子不是句子）。
范例
第一段 先让步段 上排比
第二段 reason example
第二段的reason一定要足够给力，要把最给力的reason放在最前面。结构是 一句话观点，两句话理由，五到六句话举例，一句话总结观点。
第2段的是详细的例子，举具体的事情为例子。各种遍例子，直接和reason有关的！编，别往真的方向想。一想就纠结。向最简单的例子。用最简单的句子说出来。
第三段 reason example
第三段的reason 也要给力。举例 用对比论证法。一句话观点，两句话理由。 一句话说之前/自己/的情况，一句话说之后/别人的情况，一句话总结你的观点
最后一段依旧套话
阅读
一 长难句的境界
1.单词 纠结于单词，就算一句话所有单词都懂也看不懂意思
2.找意群 为了找意群而找意群，却不反应意群的意思
3.意群的意思 意群已经成为一种习惯，不用刻意去找。读句子的时候关注的是每个意群的意思。而不是哪个是意群
4.意群之间的关系 意群和意群的意思都已经成为习惯，不用刻意去想，而关注与各个意群之间的关系。
牛人说，托福的阅读，做到3就足够了。可是学无止境。要做到4才可以。
二 阅读的训练
精读TPO 文章从大往小读才是正确的读法
精读的方法
1.读完一篇文章，总结文章意思。
2.开始一段一段读。一段读完，总结一段的意思。
3.读完所有段落，分析段落关系。文章结构。
一般的结构有 总说分讲
先解释，在给出一个得到解释的过程。给出结论。 给出解释，质疑，描述特例，说结论。
4.分析句子之间的逻辑关系 段落结构（其实就是每一段当成一篇文章分析）一般句子之间的关系无非是：因为，所以，解释，转折。
5.读句子 这个就是分析段落之中不懂得长难句。不过你会发现所
有的长难句都出现在例子中，是没必要懂的。所以我们对文章段落的分析是最重要的！
6.读单词 摘出不认识且非专业词汇的单词记下来