成都理工大学20##级硕士研究生

《自然辩证法概论》读书报告参考选题

1、人类自然观的历史发展

2、辩证唯物主义自然观的形成及主要特征

3、系统自然观的形成及主要特征

4、人工自然观的形成及主要特征

5、生态自然观的形成及主要特征

6、关于人类中心主义和非人类中心主义

7、关于生态文明的哲学思考

8、关于可持续发展的哲学思考

9、马克思恩格斯科技思想的主要内容

10、马克思恩格斯科技思想的主要特征

11、马克思的技术异化思想

12、论科学的本质特征

13、论技术的本质特征

14、科学发展的特点及动力

15、技术发展的特点及动力

16、评技术自主论

17、系统方法及其作用

18、复杂性方法及其作用

19、创造性思维的基本特征

20、科学技术的社会功能（包括经济功能、政治功能、文化功能等）

21、科技决定论的哲学反思

22、哲学对科学技术的影响

23、社会文化对科学技术及其发展的影响

24、论弘扬科学精神的重要意义

25、中国马克思主义科技观的主要特征

26、建设创新型国家的内涵及途径

27、创新型人才的特征及培养途径

28、科学家的行为规范与科学道德

29、科学家和工程师的社会责任

30、研究生学习研究自然辩证法的意义

第二篇：20xx自然辩证法思考题 最后总结

1、简述科研选题的步骤和基本原则。

答：（一）一般来说，选题可以分为三个阶段：

1.问题调研。这是选题的准备阶段。科研主体应首先根据社会需要和个人情况确定研究方向和领域，然后对这一领域做全方位的调研。调研内容主要是通过对有关学科、专业领域文献资料的搜集和阅读，了解现状，摸清前人所做的工作及达到的水平。从而发现问题、提出问题，为进一步创新奠定基础。除此之外，有时还要到实地进行考察。

2.课题选择。这是提出问题和确定课题阶段。根据问题调研的结果，运用选题的原则，从所调研的问题中优选出备选课题，然后设计出研究方案，提出开题报告。

3.课题论证和决策。提出课题后，还要对课题的可行性作分析，备选课题比较，经过同行专家的论证与评议，筛选出最佳课题。

科研选题就是一个不断反馈调整的过程，常常需要反复调研和多次论证。另外，科研选题的模式也是多种多样的，并非只存在单一的模式。

（二）科研工作面临的问题,可以说无穷无尽,对于一个科研人员来说,只能选择其中适当的课题。如何选择,并无固定模式,总体上可以概括出以下原则。

1、科学性原则

科研工作的任务在于揭示客观世界发展的规律，它正确反映人们认识与改造世界的水平。因此，科学性原则是衡量科研工作的首要标准。任何课题的确立都应以已知的科学理论或技术事实为基础。

2、创新性原则

这是指选题要有新意。科研工作从某种意义上讲就是不断创新、不断开拓。科研工作者应把创新性劳动视为自己的主要职责，没有创新性的科研课题是没有价值的，也称不上科学研究，这是衡量科研成果大小的重要标准。

3、应用性原则 ’

广义上讲，凡是具有科学性的课题都具有应用性。基本理论的研究成果固然反映一个国家的科学水平，但终究要推广应用到社会生产实践中去，才能实现生产率的提高。

4、可行性原则

可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完成的主客观条件，再好的选题也只能是一种愿望。可行性原则是决定选题能否成功的关键，所以选题中应考虑以下条件：现实的主观条件、现实的客观条件、积极创造条件。

上述选题原则是相互联系、相互制约的四条原则。在实际操作过程中，情况往往要复杂得多，其中最根本的一点是，对选题要从严要求，作出最佳选择，即作出最大的努力，完成最富有创造性、最有价值的课题。

2、什么是自然辩证法? 为什么说自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性?

（一）自然辩证法是马克思主义哲学体系的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，又是人们认识和改造世界的科学研究方法论。它以自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用为其研究对象，包括唯物辩证的自然观、科学技术方法论和科学技术观三个部分。

自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。F.恩格斯的《自然辩证法》所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。 （二）

这是因为《自然辩证法》是恩格斯在概括了19世纪自然科学的最新成果的基础上，总结出的自然发展史，

他是以马克思主义的观点、理论与方法为指导，根据社会历史条件，结合时代的任务，对科学技术的发展及其与社会的发展的相互关系进行考察，总结出的科学、技术发展的一般性规律。自然辩证法除了以自然为研究对象，还以科学、技术、科学技术与社会的关系为研究对象，所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律。自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用，另一方面又是对科学技术及其发展的哲学概括。它深刻揭示了科技自身发展的内在逻辑，而且把科技的发展作为一种社会现象来考察，并由此提出了许多崭新的思想；自然科学属于一般社会生产力的范畴；科学技术并入生产过程转为直接的生产力；社会实践的需要，首先是经济，生产的需要，是科学技术发展的基本动力；科技又是推动社会历史前进的革命力量。

3、试述生态自然观的产生及其对辩证唯物主义自然观的丰富和发展 答：生态自然观的产生：

第一马克思、思格斯的生态思想是生态自然观的直接的理论来源。

在19世纪，人类的生态环境问题尚没有像现在这样严重，马克思和思格斯不可能就生态环境问题进行专门而系统的研究，但是在他们的理论体系中包含了极其丰富而深刻的生态思想。马克思、恩格斯生态思想的基本观点是：1．自然界是人类生存与发展的前提和基础。2．环境创造人，人也创造环境。3 自然生产力是社会生产力的基础。4．人要与自然和谐一致。5．改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径。自然环境与社会环境的统一、人的能动性与受动性的统一、人的内在尺度与自然的外在尺度的统一以及自然主义与人道主义、共产主义的统一是马克思、思格斯生态思想的“四大”特征。生态自然观，是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。生态自然观确立的现实根源：“生态危机”，生态自然观确立的科学基础：生态科学。

第二，全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源，生态科学是生态自然观的科学基础。

自20世纪中叶新技术革命以来，人类掌握了强大的科学力量和物质力量，迫使自然界竭尽所能地为人类服务，人们获得大量好处的同时现代新技术革命所带来的负面影响也不容忽视。全球性的。生态危机”严重地威胁着人类的生存与发展。生态科学受到了人们的重视，获得了迅速的发展。以生态科学为基础的生态自然观是当代人类对“生态危机”进行反思和对生态科学进行概括与总结的结晶。

生态自然观是对马克思、思格斯生态思想的继承与发展，是在人类反思全球性“生态危机”的过程中和总结现代生态科学的最新思想成果的基础上形成的。其基本思想大体可以概括为下述几个方面：

生态系统是生命系统。

生态系统具有显著的整体性。

生态系统是自组织的开放系统。

生态系统是动态平衡系统。

生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。

生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人则是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人类不仅要尊重生命同工体的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。

4、观察、实验在科学研究中的地位和作用如何? 并述一、两个杰出科学家具体事例加以说明。

观察与实验是主观与客观相统一的过程。

（1）科学观察是人们有目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。科学观察属于实践活动，在科学认识过程中，它既是接收外部信息、获取经验事实的基本方法，有事检验理论认识的基本手段。因此科学的研究对象及其理论、科学家说的推论都应具有客观性。观察是主体

和客体相互作用的过程，是主体在一定的条件下，通过感官从被观察对象那里获得感觉映像，形成经验，最后得出观察陈述的过程。观察并非消极的、被动的注视，而是积极的、能动的反映。科学观察的基本原则是：坚持观察的客观性；坚持观察对象的全面性。

（2）科学实验是人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下获得科学事实的方法。

科学实验可以简化复杂的现象，可以使实验对象处于强化的条件中。运用实验方法，发现自然规律，寻求新的技术方法，技术手段是可靠和经济的。因此，科学实验也体现了认识主体的主观能动性和实验的客观性。

牛顿发展万有引力：一天傍晚，他坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉了下来。他忽然想到：为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律，进而思考：行星为何绕着太阳而不脱离？行星速度为何距太阳近就快，远就慢？离太阳越远的行星，为何运行周期就越长？牛顿认为它们的根本原因是太阳具有巨大无比的吸引力。

经过一系列的实验、观测和演算，牛顿发现太阳的引力与它巨大的质量密切相关。牛顿进而揭示了宇宙的普遍规律：凡物体都有吸引力；质量越大，吸引力也越大；间距越大，吸引力就越小。这就是经典力学中著名的“万有引力定律”。

5、技术价值和技术伦理的基本内容及其二者之间的关系 P219+221-224

（简单的说,就是科技运用的是否合理.合理的,符合人的发展,社会的发展,自然的和谐就是科技价值.反之就是"全球问题",违背了科技伦理.价值侧重于主观,是不是满足人们的需要;伦理侧重于客观,主要在于客观规律对人们的限制）

6、怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？

1）科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。

2）科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，他在科学研究中起着巨大的作用：1、科学假说是通向科学理论的桥梁。2、科学假说具有指导作用，科学假说的提出进一步确定了继续进行观察和实验的内容、方法和方向，指引这科学研究的深入和发展。3、不同假说的“争鸣”有利于科学研究的繁荣并促进科学的发展。4、假说可以唤起众说，催生事实，促进科学发展。

3）科学假说的建立：科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其规律性所作出的猜测性说明和尝试性解答。

科学假说需要科学家精心策划、准备，按照有效的方式去寻找各种线索。首先要搜集材料，提出科学问题；然后，通过归纳和演绎等各种思维活动，形成解答问题的基本观点，形成假说的核心；最后，得出理论性陈述，使假说发展成比较系统的形态。

科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提

出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

7、结合自己的专业分析科学技术的正面效应和负面效应及其产生的原因。

答：科学技术对社会经济、社会生活质量、社会关系的改变，对社会政治、社会文化， 都有决定性的作用和影响，科学技术可以促进社会的进步和社会文明的发展。但是，科学技术的应用也可能导致与人类相悖的消极后果乃至威胁到人类自身的生存。

一方面提高了人类的物质、精神生活水平，另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。如今科学技术的发展使更多的人为人口增长、资源枯竭、粮食短缺、环境污染、生态破坏等一系列问题所困扰。

因此我们对科学技术对社会价值执行评价应用辩证的眼光，注意并发挥它的正面功能，同时正视并抑制它的负面影响。我们应该辨证地，从多角度地去思考科学技术，从而使它用在刀刃上，尽量避免、减少它的弊端，使科学给人类带来更大的益处。

结合自己的专业：我现在学的是控制工程的应用。随着电脑、PLC、单片机、工控机等各种工业控制手段飞速发展，自动化控制进入空前的高速发展时期。各种自动化一条龙生产线如雨后春笋般出现。极大的提高了工作效率，减少了因人工原因引起的错误质量等问题。为厂家节约了用人成本和经济支出。但是另一方便，生产电脑、PLC、单片机这些器件需要用到很多重金属以及有毒物质，在它们报废以后会形成难以处理的严重污染，危机人们的生存和发展。如汞、镍、镉、铅等，这些重金属污染土地，植被会很难生长。进入人体后会在体内富集，引起癌症。同时高度自动化带来的生产厂商精简职工给本来就已经劳动力过剩的社会的带了巨大就业压力，不利于社会稳定。

8、从古希腊科学家阿基米德等人故事中看，我们应该如何认识和理解科学精神？科学研究中需要秉持什么精神？

什么是科学精神？简单说来，科学精神是坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段。包括以下几个方面的特征，执着的探索精神 根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。细细探寻科学精神，可以发现科学精神具有三个方面的层次。

第一层次，即认识活动层面。科学精神的这一层次，包括求实精神、怀疑精神和创新精神。求实精神是指在科学活动中应坚持实事求是，用于探索真理和捍卫真理；怀疑精神是指提出的问题是有道理的、有证据的，而不是怀疑一切；创新精神是指在不断变化的环境中，对于新问题的分析和创造。

第二层次，即社会关系层面。科学精神的这一层次，包括宽容精神、竞争精神和诚实精神。宽容精神，是指在科学活动中，要兼容并蓄，海纳百川，百家争鸣。竞争精神，是指科学活动中争先恐后的心态。科学只有在正常的竞争状态下才能得到最大的发展。诚实精神，是指科学活动中言行一致的精神。

第三层次，即价值关系层次。科学精神的这一层次，包括执着精神、献身精神和全人类精神。

执着精神，是指科学家对自己事业追求不放的专一精神。执着追求，这是科学事业成功所具备的毅力，也是一个十分可贵的精神。献身精神，是指敬业的牺牲精神。这一精神的发扬，同科学家对科学的信仰是分不开的，因而是科学家对自己事业价值的自我综合判断，是一种对长远理想价值的追求。全人类精神，

是指科学是公正客观的，没有阶级性和国籍的局限，科学成果要为全人类服务，科学也应该树立全人类意识。

科学精神就是科学观念和敢于坚持这种观念的勇气，它透着一个民族或一个人的气质、性格和心理，所以科学研究中应该秉持以上提到的科学精神

9、怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的想法

1）世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的，人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。与此同时，人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种″作用″的关系处理得不好，极易造成人与自然之间失衡。

2）中国和世界正处在关键的十字路口。随着中国经济的快速发展，资源消耗以及随之产生的废物也大幅度增长，为了取得长期的经济增长，中国必须找到一条可持续发展之路。中国的环境恶化很严重，加上庞大的人口和前所未有的经济发展，这些都对中国走向可持续发展形成了重大障碍。这些都导致中国可持续发展的必然性：（一）人口方面的挑战 （二）资源方面的挑战 （三）生态环境方面的挑战1、自然生态环境破坏日趋严峻 2、自然生态环境污染日趋严峻：（1）水污染严重；（2）大气污染严重；（3）土地污染严重 ；（4）固体废物问题严重；（5）噪声污染；（6）电磁污染；（7）光污染；（8）热污染。

在我国实施可持续发展必须做好以下几方面工作：首先要改变观念，科学认识自然，掌握自然规律，顺应自然发展，科学地协调、改造自然，善待自然，改变过去那种“先发展，后治理”的老路；其次要珍惜资源，节约资源；最后要唤起公众可持续发展意识，帮助人们树立正确的自然观。

中国走可持续发展道路是中国的必然选择，但这条道路同时是十分艰难的，首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与，再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的。

10、科学研究一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？

1）科学研究的一般环节：

1、科学问题的提出。科学研究的实质就是科学家发现并解决问题的过程。选择科学问题应遵循以下原则：需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则。

2、科学事实的获取。在科学问题的基础获取和归纳科学事实。科学事实可以通过观察和实验这两个途径来获取。对科学事实的归纳可以帮助提出科学假说

3、科学假说的形成。科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的说明和推测。科学假说可以通过类比和模型形成，也可以通过溯因推理形成。

4、逻辑检验和实验检验。科学假说转化为科学理论的基本条件是其能够经受住科学实践的检验。逻辑检验主要是对假说进行逻辑合理性的分析，主要内容包括假说的逻辑完备性；假说额逻辑简单性；假说的解释能力。

5、建立科学体系。科学理论的体系结构由事实、基本概念、原理和定律、结论构成。科学理论公理化应遵循无矛盾性、完备性、独立性等原则。

2）学习科学研究方法的指导意义：

（1）科学研究必须要有正确的研究方法才能有效地进行。正确的研究方法为科学研究确定了正确的研究路线，为我们的科学研究提供方法依据，避免走上弯路。

（2）提高了我们科学研究的素质。科学研究方法为我们的科学研究提供了正确的思维方式，有助于我们更加自觉地运用方法有效地达到对事物客观规律的全面认识，进而提高我们科学研究的素质。

（3）丰富自身的知识体系。完善的知识结构应包括雄厚的知识储备和系统、灵活运用这些知识的科学方法。科学方法是充分、恰当运用所 掌握知识的有力保证，是从中产生新知识的催化剂。因此，学习科学研究方法有利于优化我们的知识结构。

12、请结合工作实际，谈谈你对技术创新的理解。并分析我国怎样才能建设成为一个创新型国家？

1）科学的本质就是创新，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界综合国力竞争的核心，是知识创新、技术创新和高新技术产业化。

科技创新包括很多方面，其中重要的一个方面是技术创新。技术创新主要是指企业应用新知识、新技术和新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发新的产品，增强市场竞争的能力和抵御风险的能力 。技术创新是以技术成果的商品化为目的、与研究和开发活动密切相关，向市场推出新产品和新服务的活动过程。技术创新本质上是技术资源和产业资源整合配置的过程和结果。它包括原始创新、集合创新和自主创新三种

2）创新型国家是把一般微观性的创新活动上升到国家宏观层面，把一个国家内的各种创新活动看成一个系统的整体。

我国要成为一个创新性国家就需要：

1.大力发展先进的科学文化；政府在国家创新中具备举足轻重的作用，要加大科技投入，完善宏观管理体系，发挥市场配置资源的基础性作用转变增长模式；整合北京、上海等地研发能力，使之成为先进的制造中心，生产中心、研发中心、运营中心。

2.坚持创新精神，开展创造学的研究与开发；使企业纳入国家创新体系平台，让它们扮演好信息守门人、创新倡导者、创新构思者，技术难题解决者、项目管理者这五种角色。形成产学研紧密结合的创新体系。紧跟世界“绿色浪潮”，在节能减排、循环经济、低碳经济上花大力气，大力发展我国新能源技术和产业。

3.大力发展教育事业，深化教育改革。教育思想要体现知识经济时代的创新精神。教育内容要反映科学发展历史潮流的纹理综合趋势。

4自主创新能力是国家竞争力的核心，独立自主、自力更生，是推动我国科技事业发展的根本立足点。要强调在一些重要领域和科技前沿拥有自主创新能力和自主知识产权，必须主要依靠自己的努力去突破影响国家发展战略和安全战略全局的尖端科技。把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设的各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新能力的体制、机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新。