急诊科保洁员的工作要求和管理

1、在护士长的领导下工作，爱岗敬业，仪表端庄，语言文明，态度和蔼。（工作服、口罩、手套）

2、具备高度工作责任心和爱科如家的品质，要有良好的语言沟通能力。

3、工作只有分工不同，没有职位高低，人格平等。要分工明确，责任到人。

4、具备专业范围内的消毒清洁常识。

5、要团结协作，互相帮助，共同完成任务。

下面就急诊科（急救、留观室）范围内的清洁工作要求如下：

急诊科是急危重病人抢救的场所，病情变化大、死亡率高，是高医疗风险的地方，因此，要求保洁员要密切配合医务人员做好卫生保洁工作。

一、抢救室

1、加强垃圾的分类和管理：生活垃圾、医用垃圾、病理性垃圾（病理标本、血液标本、人体组织、断肢）、损伤性垃圾（针头、安剖）的明确分类与管理。垃圾桶带盖；针头盒盖加紧，满2/3时更换。

2、体液的处理方法：如各种引流液，必须先用含氯的消毒液浸泡30分钟后倾倒。消毒液配制方法：

3、抢救病人中的清洁配合

（1）抢救病人后的清洁消毒（床、担架擦拭；垃圾分类；门窗、柜子的消毒；帷幔、窗帘的清洗）

（2）病人遗留物的清点、保存制度。

4、医护人员值班室清洁、消毒。

5、拖布的分类与悬挂：

（1）治疗室、抢救室、值班室一道杠

（2）病房两道杠

（3）走廊三道杠

（4）厕所四道杠

二、留观室的管理：病人流动性大，人员混杂，家属多。勤打扫，勤整理，勤消毒。

三、特殊情况时的要求：大型抢救、突发事件、节假日、各级检查时要加派人员，突击打扫，互相协助。

四、认真做好个人防护，减少或避免针刺伤，一旦刺伤时的处理。

五、卫生间的清洁要求：避免堆放回收物品占用空间，窗台、地面、纸篓。

六、保洁员工作间的要求：整齐、干净、明亮。

七、做好每日有计划，每日要重点，周要有总结。

第二篇：对现场监理人员的工作要求和管理制度

一、人员配备，资质与考核

1、对现场监理人员人数，证书与投标文件相对照，必须相一致，未落实的一次予以警告，第二次发现的按合同条款处理。

2、对现场监理人员进行考勤，按合同到岗率约束执行，并不定期对现场进行抽查，每月对出勤率进行统计。

3、每月对监理工作进行评分汇总，必要时发工作函。

二、施工进场，准备阶段

1、对监理规划，监理细则进行审查，并根据具体情况提出建议。

2、工程设计交底前，督促人员熟悉工程设计文件，并对设计图纸中存在的问题，通过建设项目业主向工程设计单位提出书面意见和建议。

3、通知监理人员参加由建设项目业主组织的工程设计交底会。

4、督促审查施工组织设计，总监理工程师签认后报建设项目业主。

5、督促审查工程承包单位现场管理机构的质量管理体系、技术管理体系和质量保证体系，并予以确认。

6、督促审查工程分包单位资质、业绩及特殊工种的合格证、上岗证。

7、督促专业监理工程师检查承包单位专职测量人员的岗位证书及测量设备鉴定书，并对其报送的测量放线控制成果及保护措施进行检查，符合要求的，予以确认。

8、第一次工地会议，根据监理合同对监理进行授权。授权工作内容，范围以及对工作的要求。

三、施工阶段

1、要求监理方加强事前控制意识，以工程设计、施工及验收规范、工程质量验评标准等为依据，督促工程承包单位全面实现承包合同约定的质量目标

2、审查监理方对分项工程的专项监理方案和旁站方案，并予以审核，审核完毕后督促落实。

3、要求监理对现场的人、机、料、方法、环境、文案进行不定期的审查，并及时向业主反映。

4、检查监理方的旁站记录，检查其计划落实情况。

5、要求监理方严格控制施工方的工序，前一道工序验收通过才可进入下一工序的施工。

6、检查监理对进场材料的记录及复检情况，对见证取样与抽样送检的记录。

7、督促监理方合理使用权利，对施工方不合格的人员向业主提出建议，建议更换或撤除。

四、竣工验收阶段

1、依据有关法律、法规、工程建设强制性标准、设计文件及施工合同，对工程承包单位报送的竣工资料进行审查，并对工程质量进行竣工预验收。工程质量评估报告应经总监理工程师和监理单位技术负责人审核签字。

2、项目业主组织的竣工验收，并提供相关监理资料。对验收中提出的整改问题，项目监理单位应要求工程承包单位进行整改。工程质量符合要求，由总监理工程师会同参加验收的各方签署竣工验收报告。

五、工程质量保修阶段

1、根据委托监理合同约定的工程质量保修期的监理工作的时间、范围和内容开展工作；

2、工程质量保修期的监理

(1)监理人员对建设项目业主提出的工程质量缺陷进行检查和记录。

(2)监理对承包单位修复的工程质量进行验收，合格后予以签认。

(3)监理对工程质量缺陷原因进行调查分析，并确定责任归属。

(4)监理对非工程承包单位原因造成的工程质量缺陷，应该核实修复工程的费用和签署工程款支付证书，并报建设项目业主。

六、工程造价控制

1、专业监理工程师进行现场计量，按施工合同的约定审核工程量清单和工程款支付申请表，并报总监理工程师审定。

2、对所报工程量进行质量确认，确认合格后方可签字，对于胡乱签字，不予过问的按合同条款处理。对未经监理人员质量验收合格的工程量或不符合施工合同规定的工程量，监理人员应拒绝计量和该部分工程款的支付申请。

3、总监理工程师确认之后签署支付证书，并报建设项目业主。

4、总监理工程师应从造价、项目功能、质量和工期等方面审查工程变更方案，并宜在工程变更实施前与建设项目业主、工程承包单位协商确定工程变更的价款；

5、专业监理工程师应及时收集整理有关工程施工和监理资料，为处理费用、索赔提供证据。

七、工程进度控制

1、总监理工程师审批承包单位报送的施工总计划进度并报于业主。

2、总监理工程师审批承包单位编制的年、季、月施工进度计划并报于业主。

3、监理工程师对进度计划实施情况进行检查分析。

4、当实际进度符合计划进度时，工程承包单位编制下一期进度计划；当实际进度滞后于计划进度时，监理工程师应书面通知工程承包单位采取纠偏措施并监督实施。

八、现场安全，文明施工管理

1、监理方必须检查施工单位的安全生产责任制度、安全生产管理制度和相应的组织保证。

2、必须审查施工组织设计和施工方案、施工技术措施时，同时审查施工安全措施。

3、必须审核工程施工采用新技术、新工艺、新结构、新材料；新设备时，同时要审核有无安全技术操作规程。

4、必须监理过程中发现安全隐患应及时指出、限期解决，对违章操作应立即制止。

5、必须现场使用的机电设备，特别是起重设备，应保持良好的技术状态，严禁带病运转。

6、要求监理方建立现场安全文明检查制度，对不合格处提出整改，并报告业主，不低于每月1次。

7、对施工方安全文明专项费用去向进行审查并报于业主。

九、对监理方廉政管理

1、监理方不得在工程项目建设期间向施工方指定某厂家，某品牌的建筑材料，违反的按监理合同规定予以处理。

2、监理人员不得以任何名义和理由擅自参加施工单位的宴请或收受礼品礼金，违法的按合同规定予以处理。

第三篇：住院医师临床实践教学工作要求

住院医师临床实践教学工作要求

一、 总则

住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。根据卫生部《临床住院医师规范化试行办法》、《广东省临床住院医师规范化培训实施方案》和卫生部《临床住院医师规范化培训大纲》要求，结合我院实际情况，特制定此规定，适用于我院住院医师规范化培训工作。

二、 负责培训组织

1、教研室主任负责培训工作，主任对培训工作必须高度重视和落实好各项措施。教研室应设培训教学秘书及辅助人员。

2、各科指导老师充足且结构合理，教研室必须配备一名高年资讲师（主治医师）以上教师负责安排住院医师轮科教学。

3、各专科示教室、电教设备等均应齐全。

三、 培训大纲

根据《广东省临床住院医师规范化培训实施方案》和卫生部《临床住院医师规范化培训大纲》要求，拟定各教研室所开课程的教学大纲，经主管业务院长部门批准后执行。

四、 培训对象

高等医学院校专、本科及研究生毕业在我院从事临床工作的住院医师，按其临床工作实际时间和水平参加相应年度的培训。

五、 培训目标

经过我院临床住院医师规范化培训后，达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的主治医师基本条件。

六、 培训形式与时间

1、以临床和自学为主，理论辅导和临床指导相结合。

2、培训时间为五年，分两个阶段。第一阶段三年，为学科及相关学科的轮转培训；第二阶段二年，为专业定向培训。

七、 培训内容和要求

培训内容包括思想政治、职业道德、临床实践、医学理论和公共必修课。住院医师规范化培训的始终，要注意政治思想、职业道德、工作作风的培养，培训中遵循六方面的原则，即：1、坚持“红”与“专”结合的原则；2、理论联系实际并以实践为主的原则；3、坚持自学与辅导相结合并以自学为主的原则；4、坚持工作与学习相结合，以工作为主的原则；5、坚持“严谨作风、扎实基础、宽广知识”，注意沟通与实践能力培养的原则；6、坚持培训、考核、使用一体化原则。

八、 轮科学习

（一） 轮科小讲课要求

小讲课是结合临床，特别是根据学科的专业实际而开展的以理论教学为主的一项重要教学活动，不是理论大课的重复故应着重于指导住院医师运用理论知识解决临床实际问

题，是培养住院医师提高教学能力的有效方法。

1、讲课教师以高年住院医师以上教师担任，由住院医师汇报病史，记录发言，归纳总结。

2、讲课过程求精求真，特别要突出知识的横向联系，开阔住院医师思维，以利于培养其临床分析能力。

3、小讲课中，上级医师应启发住院医师积极思考，鼓励提问及主动发言，培养主动探索精神，提高培训效果。

（二）教学查房要求

教学查房是培养住院医师善待病人，学习处理医患关系，当好一名合格医生的一项重要活动，也是培养住院医师分析问题和解决问题能力的有效途径之一，一般由主治及以上医师主持。通过教学查房，应使住院医师逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查、与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。

1、病区的教学查房一般每周至少一次，有固定具体时间和内容。

2、教学查房主要由主治医师以上教师主持，也可根据病区情况由教学经验丰富的高年资住院医师主持。

3、教学查房可按以下步骤进行：

（1）汇报病史、重要辅助检查结果和病情演变。一般应在床边进行，如病情内容对病人可能有不良心理影响，也可在办公室内进行，上级医师应指导住院医师汇报病史的要领。

（2）检查病人。由住院医师作体检操作，特别是专科检查，主要是与诊断及鉴别诊断有关的检查。上级医师应纠正其操作中的错误，特别要引导其注意所查病例重要的阳性体征及其在病程演进中的变化。

（3）分析讨论。内容包括：病史特点、诊断依据与鉴别诊断，重要辅助检查的意义、治疗方案的选择、医嘱的格式、内容和依据等。在讨论中注意结合进展性内容，开阔住院医师思维。

（4）归纳总结。上级医师应总结归纳该病例中应掌握的内容，对住院医师在查体、讨论中出现的问题进行讲评。在教学查房中，主持医师应言传身教，体恤病人，培养住院医师树立良好的医德医风。

（三）临床操作示范指导培训要求

操作示范指导是临床教学过程中，住院医师通过临床观察和实践获得操作经验的最基本、最直接的途径。其目的在于能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导在实践中进一步熟练和提高。

（四）教学病例讨论要求

教学病例讨论是住院医师规范化培训中培养临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要培训项目之一。其目的在于培养住院医师通过学习理解医学前辈、上级医师的知识经验构建分析和解决临场问题能力，特别是培养探究能力和口头表达能力。主持教师一般要求主治医师以上，并有较丰富的教学经验。

九、 考核

1、 考核项目：政治思想及职业道德，临床实践，医学理论，外语。

2、 考核办法：每科轮转结束，由科室考核小组根据该考核的项目进行出科考核。

3、 考核成绩采取分数累积制。成绩由指导老师如实记入《广东省临床住院医师规范培训

考核手册》。培训期满，考核手册存入本人技术档案。