在阳光教育的路上 做一枚小小铺路石 ――东城北锣鼓巷小学挂职学习体会

单位：长哨营满族乡中心小学

职务：教务主任

姓名：彭卫华

怀柔区教委暑期工作会上提出把打造阳光教育品牌为己任，新学期以来学校一直在阳光教育的路上探索着、实践着。在怀柔区教委的高度重视和政工科精心组织下，我怀着激动、喜悦、期盼的心情，带着对阳光教育的思考走进东城北锣鼓巷小学挂职学习。三周的学习交流让我感受到了东城的教育氛围，体验到这里老师的勤勉、校长的魅力。下面就和大家一起分享。

一、挂职体验

（一）东城印象——尊重 开放

东城——皇城脚下，这里处处都散发着浓郁的历史文化印记和现代社会气息。我们每天上下班都穿行于各条胡同之间，让我感受最深的就是尊重和开放。尊重即尊重历史、尊重生命，这里的学校都有着悠久的历史，这里的胡同都有着浓厚的文化。这里的教育尊重每一个孩子的发展，甚至每一个动物。“校猫”的背后有一个生动感人的故事，它体现着人与自然、动物间的尊重与和谐。开放，即包容与接纳，这里的人们以海纳百川的胸怀接受着世界各地人文，这里的学校在皇城文化的基础上践行着现代的教育理念。

（二）北锣感受——团结 负责

1.人格魅力树风范、干群合力谋发展

这里的校长植根一线，这里的干部精干历练身兼数职。她们深入一线做指导，专题辅导谈经验，把繁杂的工作梳理的井井有条。每天都能看到他们忙碌的身影，他们的脸上永远绽放着阳光般的笑容。在他们的率先垂范下，向心力和凝聚力使学校形成了科学管理、团结勤奋、创新实干的教育教学氛围。

2.人本管理展和谐，专业引领促发展

北锣小学有300多名学生，百分之八十都是外来务工子女，学校秉承着为每一个师生发展负责的理念，处处体现着管理的艺术和品位。在一年级的课堂上有一个特殊的团体，一个妈妈和一个小男孩坐在一起，课堂上妈妈随时关注指导着孩子的学习和行为。这样的镜头是我第一次见到，很是疑惑，课下通过和张校长了解，这个孩子是严重多动的问题学生，可以放在特殊教育学校，但是学校决定把孩子留下来，让他在正常的环境

中学习成长。我觉得这就是阳光教育的实例，让我们的教育之光撒向每一个学生，让不同学生得到不同发展，让每个学生都能享受愉悦童年。

“年轻教师专业化成长”是和我们山区学校面临的共同问题。学校通过校内师带徒和竞赛展示等活动培养青年教师。我们挂职时正好赶上教师基本功竞赛最后一轮“新秀课”，在竞赛总结会上，个别成绩不理想的教师落下了感激和内疚的泪水，对师傅手把手指导的感激和对没能把课讲好的内疚。让我感受最深的有两点：一是学校呵护教师上进心和敬业精神。二是培养反思意识和研讨氛围。所以他们知道追求上进懂得感恩，让教师体会到职业幸福感所在。

3.因地制宜求实效，齐心协力创佳绩

在与体育教师聊天的时候得知北锣小学今年在东城学生体质测试赛中荣获第一。第一感觉“不可思议”！因为学校地方很小，就楼后有一块不到300平米的操场，就这样的条件学生体质测试能取得第一？在随后的观察和了解中得知这个第一的背后凝聚着教师多少的智慧和付出。利用一切可利用的时间和空间，因地制宜地科学设计体能训练项目，定期组织小型竞赛等活动，提高学生身体素质。让我更深刻地体会到了“只要功夫深，铁棒磨成针”所蕴含的意义。

负责，是互相的，学校为教师的成长负责，教师就会对学校的发展负责。

二、引发思考

党的十八大对教育的要求是：努力办好人民满意的教育。我理解，我们的“阳光教育”就是人民满意的教育。作为教学工作管理者的我们应在“阳光教育”理念的指导下认真围绕“一个核心，两个基本点”，落实“一个大纲，两个意见”和三个“三年行动计划”。我们应该怎样在本职工作中高举这面旗帜、弘扬这个主题、为这个品牌增光添彩？思考而不去实践，那是纸上谈兵、实践而不去总结就没有认识的提升。在学习回来的这段时间里，我不断总结和提炼适合自身发展的经验和教训，更好的为教育教学服务，为阳光校园的建设铺路引航。

三、学以致用

“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”。只有把学到的知识与实际结合在一起，勤于实践，善于挖掘，才能不断改进，有所创新。通过挂职学习使我对学校教学和管理工作有了新的认识和设想。

（一）躬于实践、夯实基础，为阳光校园建设铺路

学习归来，对阳光教育有了新的认识。我认为阳光教育就是要让学校丰厚文化内涵，让教师享受职业幸福，让学生享受愉悦童年。对我校以师生可持续发展为本的办学理念有了新的理解，可持续发展教育就是培养师生“自主发展”的专业学力素质和“向善、向上、向新”的现代文明素质，提高师生生命质量、成就师生幸福人生。二者融会贯通，相辅相成。在区教委阳光教育的引领下，长小正在努力建设阳光家园、阳光学园、阳光乐园。我负责学校教师发展中心和教学工作，以自主有效理念为指导的课改工作正在深化，通过自主管理、自主发展、自主课程、自主课堂、自主评价构建适合师生可持续发展的阳光学园。

（二）勤业敬业，勇于创新，为阳光师生成长引航

塑造教师阳光心态，解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。我结合学校实际工作，针对山区学生参差不齐的状况，建立了五类弱势学生档案，便于学校科学管理，教师因材施教，让每位学生都得到不同发展提高。为了提高学生体质健康水平，依据学校实际场地情况，在教室墙后为学生定制了台阶实验箱，在教师指导下，利用课上课下时间进行台阶练习，提高学生体质健康水平。通过开展校内教师基本功展示和磨课活动，请区内外名师指导，提高青年教师专业水平，提高教研活动实效。

挂职时间虽然短暂，但是从中学到的却很多，我会在今后工作实践中积极探讨，大胆实践，深化对阳光教育的理解，尽心尽力做好每一件小事，在阳光教育的路上，做一枚小小铺路石，让阳光教育的光茫洒向每一个孩子、每一位教师、每一个家庭。

第二篇：挂职学习总结 (2)

挂职学习总结

武都区三仓学区成坝小学

李发宝

我有幸来到城关中学挂职学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局、城关中学给我这样一个很好的学习机会。在这两个星期的时间里，我参加了该校的各种会议，阅读收集学校有关资料，并深入课堂听课，与行政人员交流，了解教务处、政教处、总务处、年级教研组等各部门运作情况，挂职的时间虽短，但我对城关中学有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下：

城关中学，始建于20xx年，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持从广大人民群众的根本利益出发，积极推动素质教育；坚持以“德育为首，以人为本，教学为主，质量第一”的办学宗旨，走出了一条“以发展为主线，以改革为突破口，以实现学生的全面发展为目标”的办学路子，逐步形成了良好的校风、教风和学风。学校的各项工作得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。 刚到城关中学我就有几个“想不到”

一、想不到学校领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管理有序。班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人，他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

二、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。本以为，他们教师多，编制足，教师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，在城关中学，许多教师每周任课达到16节及以上，班级学生人数较多，大部分教师教双班，因此，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化，因此，教师们上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。教师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。

三、想不到学生的行为习惯那么好，学生衣着整洁，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。

正是这些“想不到”，使我在学习的这些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。

启示一：一位好校长是办好一所学校的关键，要想评论一所学校，先要评论校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。张海平校长从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经验，干了多年的学校管理工作，有丰富的管理经验，较高的理论功底，完备的执教经验，独特的管理办法，在短短的几年时间里，实现了学校大规模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。 同时，张海平校长办事雷厉风行，工作认真扎实，注重实效，每次召开学校的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。 在对比与反思中，我想，张校长的成功源自于：1、能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了极大帮助。3、有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己，不断反思，调整自我，勤于耕耘，完善自我。

启示二：学校要努力打造一支高素质的教师队伍，积极动员每一位教师，学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。实行制度管理，强调岗位责任意识，倡导敬业精神，规范教师行为，树立品牌教师，实行目标管理，强调主动意识，以欣赏的眼光看老师，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现教师追求，走向成功。

启示三：教育质量始终是学校的生命线，学校工作的主旋律。城关中学素质教育开展得有声有色。这几年来学教育质量稳中有升，并逐渐得到家长认可，领导赞誉，社会好评。特别是毕业班工作，受到学校的高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进了教师教学质量的稳步提高。

收获与体会

通过这两个星期的学习、考察、锻炼，自己牢记局领导、校领导的重托，以合作共进、虚心求教的态度在看中学，学中看，深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给我们带来了诸多挑战。回想自己在管理方面远远达不到现代教育教学管理的要

求，特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远，本次学习接触了城关中学先进的教育教学管理方法和经验，进一步明确了：一所学校要走向成功，除学校硬件建设外，教师队伍建设、教学研究也是学校工作的重中之重，教师工作环境、知识更新、观念更新是教学改革的根本，校长治校必须要有改革意识和创新精神，以人为本，以超凡的思路、超前的理念，务实的措施，团结广大教师，关爱每一个学生，才能打开局面，创造辉煌。