教育实习小组总结

实习内容：实习小学数学与班主任工作

实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 经历了三个月的实习生涯，让我们尝试了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾在学校同学生一起走过的日子，大家都不禁想起自己的小学生活。也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮、一份灵活、一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高，因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走段不寻常的摸索之路。

我们实习的学校是一所乡村小学，实习小组组员在不同的班级担任不同课程的教师。在短短三个月的实习中，拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基原则，坚持党的各项方针政策，做到为人师表，教书育人，言行堪为学生表率。用师德八条严格要求自己，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好课、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。 服从领导，自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师，虚心接受他们安排和指导、尊重家长，对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作，我们每个人都认真地听了几十节课，写出听课记录，认真批改作业，做到“今日事今日必”。 热爱学生，关心学生，在备课的基础上编写好教案，教案经过指导老师检查后，才正是上课。我们通过自己的努力工作，得到了指导老师和学校领导的好评。做到了师大以我们为荣，在教育教学中做因材施教，因人而异。注重学生的个性化教育。努力搞好学生管理，开展形式多样的教研教育活动。严格用小学标准教师的职责来要求自己，使自己在逆境中得到发展。

这次实习令我们感受颇多。一方面，我们深感知识的浩瀚；另一方面我们也深深地体会到教学的深刻内涵。备课、上课、改作业??日复一日，无数琐碎平凡的小事组成了我们实

习生涯的主旋律。

闲暇的时候我们小组组员会讨论，如何才能激发学生的学习兴趣？有人说这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做为一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。也有人说不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，工作才能做到最好。初为人师，大家总是有些紧张。我们带着不安与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我们做了很多准备，但当我们真正面对那么多双眼睛时，大家还是不由自主的紧张了。“同学们，现在开始上课。”我们机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，有个组员有天突然问我：“这句话说完，下句该说什么呢？” 她告诉我，又一次她说完这句话后，突然间脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着她，让她感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，她剩下来的只有微笑，她说她想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着他微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，她所有的紧张都在这一瞬间消失了。在此后的时间里，她一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，45分钟的课一下子就过去了。于是，我们组员都传承了这个法宝，突然一次，一个学生对我说：“老师，我喜欢你笑。”这也是我在实习三个月的时间里收到的最好的，也是最值得珍藏的礼物。也使我们明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

回顾这三个月的时间，我们是用心的，但用心不一定等于成功，我们毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多不足，还缺乏教学经验，甚至因为算错了几道题，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我们迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步??但不管怎样，我们都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去，相信大家以后会用真心去呵护自己的学生，因为我们面对的是一颗颗纯真的心。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我们在实习中逐渐变得“成熟”。实习的经历虽已经过去，可回头去看一下在那里留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我们充满挑战和希望的开始！

第二篇：教育实习小组总结

教育实习小组总结

时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。实习时间就这样结束了。在这期间我与他们结下了深深的友情，这段美好的日子将永远留在我内心，

以下我想对近来工作作一个总结：

教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我开始实战演习，我一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，我基本上能够做到以下几点：

1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。

2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。

3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。

4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。

6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。