小 组 实 习 总 结

时间过的真快，为期两个星期的测量实习已经结束了。在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性。每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时候我们会因为一些实习中的自己的想法和别人不同而吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。同时也让我们在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识。

实习中，各组员大部分时间都积极配合组长的工作。每天八点按时到达实习地点，准时工作，中午不休息，下午工作至六点半甚至更晚。除了有时一些特殊情况，比如有些组员有比较重要的事情没能到实习地点，但都向组长请假，并向组员说明情况。当然有时当个别组员不积极时，组长都会及时提醒。这次实习大概可以分为两大部分。第一部分是水准测量以及导线的测量中的闭合回路线的测量，另一部分主要是碎部的测量包括画地形图。我们小组整体按照先控制后局部的原则进行测量，一边测量一边绘图，基本步骤包括平面控制、高程控制、碎部测量、整理图纸。 20xx年x月x日上午八点半，在老师的带领下，我们的测量实习终于开始了。在实验楼领完仪器后，实习指导老师王平老师给我们

讲了此次测量实习的相关事宜。此后，她带领每个小组的组长来到实习地点开始踏勘选点。我们从学校建规院设计院出发，到学校正门口，再到一教学楼，再到教工食堂，绕着实验楼整个周围进行选点。最后，一共选定了八个控制点。控制点合理的布置到测量区域，并进行了有效而准确的控制。选完点后，由于仪器的协调使用，我们首先进行了闭合水准路线的高程测量。然后第二天，为了加快我们实习的进度，我们小组分成了小小队，一队进行水准测量，由X，Y，Z三人组成。另一队是0和P进行角度测量。大家分工合作，极大的加快了实习进度。

水准测量，我们第一次做的是从设计院到正门口的水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、计算过程和结果，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。有时由于测量距离太原，读书误差比较大，并且有时在未读完数之前，立尺员就移动了。为解决这一问题，后来我们在距离太远的地方，在中间设置一个支水点，分多段测量，立尺员移动可由记录员打手势或者打电话，在读书完毕后，立即通知立尺员。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即

按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。

角度测量。在角度测量对于我们来说要求非常高，这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。经过这次的测量，我们对水准仪和经纬仪的操作已经很熟悉了，粗平、瞄准、精平、读数四个步骤的已熟记于心，也有一定的选点、摆放仪器和扶尺的经验。

在这三天的控制测量过程中，我们小组始终分工明确、密切配合，保证了测量数据的准确性可行性。接下来的一周我们是进行碎步测量和地形图的绘制。

14日，我们开始进行碎部测量。我们采用了经纬仪配合平板测图，并进行了观测员、计算员、绘图员、立尺员和记录员的分配。首先我

们在1点布置好经纬仪，并调节好初始读数，然后观察整个测点周围的地物地貌以求能最大限度的利用该控制点。其中地物和地貌。包括房屋、道路、桥梁、电线杆、池塘、树木等等。其中绘图采用1:500的比例尺，做好打格的工作，每一格大约10个碎部点。测量过程中，将这些点均匀分配，以保证绘图的充实和准确。但这其中也存在不少问题。比如立尺时，立尺员没将尺立直等，而且有时选点不准确。在测量过程中不熟悉地形，并且条理不清楚，不知在何处开始测量。有时在使用经纬仪测量时，仪器容易碰撞，又必须重新对中整平。在绘制地形图中我们也存在着不少的问题，比如在图纸上有时把点标记错误，导致整个图都偏离了正常的方向。结果以为是测量错误，导致我们重新测量。在重新测量后，才发现是绘图员把点标错了。这就要求我们在实习中应该具有严肃认真，严谨的态度。绘图中，由于涂擦，使图纸不美观。至16日完毕我们全部结束碎部测量的工作。

17日上午，我们开始进行图纸的整理，画出相关地物地貌。18日，在老师的带领下，我们进行了放样。在实习过程中，我们主要用到的是测设放样，在测设放样中主要用到了坐标的反算方法进行推算。在放样过程中，由于外界坏境及人为影响会出现很大的误差，使放样出现错误。由于实习地点的人来往过密以及交通工具比较多，严重影响了测量数据，后来我们及时改正了。选择在人流少的时间再测量。在写放样实习报告过程中，由于刚才选取的地理位置有障碍物，如楼梯，树的障碍，是测量的距离不准。然后在放样准备时，计算的数据由于边长过长，尺寸量取时，中间有事未能拉直出现误差。在找

点时，有时角度找得有误差。至18日我们小组将测量的工作全部完成。 在整个野外测量过程中，组员服从组长的安排，高效的配合工作。虽然与居民产生矛盾，也能保持良好态度并向老师寻求帮助最终得到解决。同时，自我的测量知识在实习中得到了充分的实践，使之更加牢固和贯通。我们保持着高度的责任感，最终顺利完成了野外测量实习。 两个星期的努力，我们终于能够拿出一点成绩来，虽然有些地方不是很近如人意，但是我们感觉经过自己的努力很满足，有不足的地方我们会慢慢的改正。

这次实习有时不是很顺利，可是这却让我学到了更多的东西。比如在第一天，我们在第一次水准测量后很高兴，但是我们拿回去计算它的闭合差的时候，我们万万没想到我们的闭合差为103mm。这其中就是有很多就是因为不够认真产生的，这次实习后，我认识到我们做工程的一定要非常仔细，不得有半点差错。在工程上的一点差错都可能导致严重的后果，只有我们做到仔细仔细再仔细，才能做到万无一失。

另外通过这次实习团队真正的力量，这次测量中，小组合作非常重要，每个人的行为都与团队工作直接相关，只有每个人配合小组做好各项任务，才能做到最后任务的完成。比如在测量中测量、记录、立尺等这些只有紧密的合作才能进行。

以前都是在理论上学习，这次测量的实践很好的结合了以前的理论知识，让我在这次中受益匪浅，学到了很多书本上学不到的东西，懂的了很多。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们画好的图大家也都兴奋不已，如今的测量已经结束了,感觉收获真的不少，当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。测量结束后我们组的同学交流测量中的经验时，大家都感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。

XX班第X组

XXX

20xx年x月x日

第二篇：小组实习总结

八个周的实习生活结束了，我们——**中学六个实习生也安全地返回校园了，在这将

近六十天的日子里，我们实习小组的全体同学圆满地完成了实习工作。下面我将对我们小组

在实习期间的表现做一个小组总结。

一．基本情况

我们小组共有六名同学，分别是*******，分别被安排在初二和初四级部。将近两个月

的教育教学实习，我们小组实习生严格按照实习的要求，并严格执行永铭中学相关的教学制

度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学

经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一

步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到

了**中学全体师生的高度赞扬和评价。

二．教学实习

1. 见习阶段

由于我们没有实践经验，刚开始的两个周是见习，我们每天都跟着不同的老师听课，不

论是新课还是习题课，只要有时间我们都会去听，经常跨年级听、跨学科听。我们不是以学

生的身份听课，而是以一名教师的身份，所以我们要听的不仅仅是知识，，更多的是指导老

师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂

氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。闲暇时间我们小组成员也会相互交流听课感想，这

为我们接下来的课堂教学提供了非常大的帮助。

2. 教学实践

第一次上台讲课对于我们小组的每个人来说都意义非凡，之前虽然在学校也试讲过，但

面对的毕竟是自己的同学、自己的老师，而现在我们要面对的是五十几个学生和实习指导老

师，光是想想我们都会觉得紧张。但是我们每一个人都没有想过退缩，我们积极地为自己的

课准备教案，准备课件，周末回学校的时候不断地试讲，相互之间提建议，向不同的老师请

教，一遍一遍的修改自己的教案，完善自己的课件，所以我们的第一节课准备的非常充分，

老师也都给了我们比较高的评价，当然也给我们提了意见，这使我们在后来的实践中不断完

善自己。

在教育教学过程中，我们小组的每个人都努力做到了认真细致的钻研各学科的课程标准

与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴

趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的

教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数课时教学都采用参与式教学方法，教学

过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认

真写好教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他们的建议。组内成员经常互

相听课、评课，每个周都会抽出时间一起交流自己的心得，从中使自己不断进步。

每一次讲课我们都会出现不同的问题，或许直到现在我们也没有能力完全的掌握教材，

掌握课堂，但是我们就是在自己的努力中不断进步，一次比一次讲得好，我们都相信自己有

一天也会像我们的指导教师一样优秀。

三．为人处世

在实习之前，学院的老师就担心我们做事不够稳重，其实我们自己也担心，因为一直觉

得自己还是学生，也是没有长大的孩子，没有什么社会经验，这也使得我们在实习期间更加

严格的要求自己，不管是自己的行为举止，还是为人处世，都尽量做到最好。每天我们都尽

量早到办公室帮老师打扫卫生、打热水、批改作业，晚上还会去看自习，只要是我们能干的，

我们都会自觉地干，所以在实习结束的时候老师们都非常舍不得我们走，这应该是对我们整

个实习期间最好的评价。

实习时间虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。从这次为期8周的实习中，我

们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够

深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次

实习是一项很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。对每个组员来说，这都

是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、

学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的

基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

最后我们想衷心感谢永铭中学让我们有了这样一段实习经历，感谢我们的指导老师在

实习期间给我们很多的指导和帮助，同时也感谢带队老师张老师在这两个月里对我们的关

心、理解和帮助。

总结人：**

**中学实习小组