战胜挫折 开拓进取

第二篇：江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治全册 第三课 第三框 战胜挫折 开拓进取导学案

第三课 第三框 战胜挫折 开拓进取导学案

编号： 10 班级： 姓名：

【学习目标】

1．认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系，保持积极进取的精神状态，提高心理承受力。

2．以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对挫折的方法。

3．帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理。

【学习重难点】

重点：人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系 难点：寻找有效的应对方法

【学法指导】

战胜挫折，方法很多，关键是加强训练，增强耐挫力，保持创新的激情。

【导学过程】

一、引入课题

二、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）

1．怎样正确对待困难和挫折？

2.创新与挫折的关系？

3.勇于创新的意义？

三、课堂检测

（一）基础过关

1．圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，圆珠笔的发明成功，克服了自来水钢笔的不少缺点，使用起来很方便。这说明了

①人类的发明，在不断的创新中完善 ②只要有创新精神，就会有发明创造

③ 发明并非那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能

④外国人的创新能力比较强

A．①②④ B．①③ C．①② D．②③④

调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于29%和26%。据此回答2-3题。

A．创新是我们青少年健康成长的关键 B．我国青少年没有创新的意识和能力

C．我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养

D．创新是发明家、科学家的事，与我们青少年关系不大。

3．对于中学生而言，培养创新精神的机会是很多的。下列属于创新精神的选项是

①写出一篇构思新颖、情景奇巧的作文 ②设计一次别开生面的主题班会

③按部就班地认真完成老师布置的作业 ④主动研究某一道数学题的新解法

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

1 2．上述材料说明

“2006感动中国”十大人物之一的孔祥瑞，初中毕业后到天津码头当了工人。34年里，他攻克了一个又一个技术难关，创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元，他所在部门的机械设备管理跨入同行业全国领先水平。

4．孔祥瑞的事迹告诫我们

①开拓进取，勇于创新能克服困难和挫折 ②立足平凡，创造业绩只需初中毕业就行 ③创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力

④青少年要有机遇意识，把握好机遇就能实现人生价值

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

5.“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来，这一歌词体现了

A. 对英雄的赞歌 B．对生活的向往

C．乐观向上的人生态度 D．消极适应社会的人生态度

6.人的一生中，难免会遭遇困难，经历挫折。下列克服挫折的方法中，正确的有（ ） ①积极的心理暗示，调整好心态 ②只靠自己解决，不求助别人

③换个角度思考，寻求解决方法 ④努力开拓进取，勇于创新

A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

7.有人说，有三个“苹果”改变了世界：第一个诱惑了夏娃，第二个砸醒了牛顿，第三个就是来自美国的红遍世界的“Apple”。”苹果“为什么这么红呢？用其前首席执行官史蒂夫.乔布斯的话说，就是”领袖和跟风者的区别就在于创新“。这告诉我们（ ）

①创新是民族进步的灵魂 ②创新是国家兴旺发达的不竭动力

③只要创新，企业就能走向成功 ④创新是我国民族精神的核心

A. ②④ B. ①②

（二）拓展延伸

8．以“历史文化名城、精致宜居扬州”为主题的“扬州案例”在上海世博会城市最佳实践区顺利展出。在“扬州案例”展示区，有世界上最薄的LED屏、有歌咏扬州的电子书、有来自扬州企业的高新技术产品。扬州的发展经历过繁华、有过挫折，再也不能走闭关自守的“老路”、粗放发展的“套路”、以牺牲资源和环境为代价的“弯路”、老百姓得实惠少的“狭路”，而要走一条科学发展的“创新”之路。

结合材料说明，扬州为什么要走科学发展的“创新”之路？

C. ②③ D. ①③

2