我的参训感受

在未参加奥鹏国培项目前，我很迷茫，看不懂小学英语新课标，无法指导自己的教学。而参加国培后，我渐渐懂得新课标的基本理念，还知道了课程的目标，及分级标准中的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略及文化意识。在我印象最为深刻的就是文化意识的渗透。语言有丰富的文化内涵。在学习英语的过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。

新课标还对英语教师提出了更高的要求。这就要求我们教师要树立终身学习的态度，给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且这桶水，必须是活的水。教师不但要有基本的听说读写译语言技能，而且要会组织语言，要会鼓励学生学习英语。

说到课堂评价，我有自己的一些见解。我认为小学生刚接触到英语，对英语有一种强烈的好奇心，好奇这种语言，好奇这个英语教师，甚至好奇说英语的国家。而作为教师，要是把每个学生的水平及接受能力“一视同仁”的话。就会形成学习英语只是一种任务，甚至可有可无的东西。学生还没反应过来，就被教师你一盆冷水泼下去，心都凉了，还会有兴趣听你讲课吗？所以就像专家说的我们要尽量“鼓励鼓励再鼓励，表扬表扬再表扬”。这是很有效的评价方式。我举一个例子，我教的四年级（1），这个班男女生学习英语的情况两极分化十分严重。女生表现会比男生更好些。男生就经常被我找茬，有时候男生没有坐好或者没人发言，我会大发脾气一番，然后对他们就很凶。反反复复过后，男生就被我判了死刑。以后上英语课，就提不起精神来，干脆就不听，或者发呆，或者走神。后来通过国培，我认识到我是多么的愚蠢啊！为什么给学生判死刑呢?我自己学习英语已经十多年了，而学生只是刚接触英语啊！所以，我思考过后，决定改变自己的方式，改变自己的态度，变一幅冷漠的笑脸为笑咪咪的脸。然后给他们补差捡漏，给他们信心，多鼓励表扬他们，激发他们学习英语的兴趣。效果果然不错。

想想都觉得后怕，要不是国培，我将误了一大片的孩子啊！感谢国培，感谢奥鹏，感谢专家，感谢老师，谢谢你们，为我提供了这么一个平台。我会努力去读新课标，理解新课标，运用新课标，争取做个探究型，学习型的老师。

第二篇：参训感受(一)

参训感受(一)

遵义市第十一中学 吴国燕

踏入教育行业已经两年了,但我觉得如果要干好这一职业,自己需要学习的东西太多太多.感谢学校给我这次培训的机会,给自己充一次电,让自己在未来的路上多一些见识,少走一些弯路.

通过学习顾明远教授所讲的课题,让我受益颇多.印象最深的就是"教育要以学生为本".这一点,我认为非常重要.特别是在当前义务教育的大前提下,提倡素质教育,要为学生减负,而又要拿出成绩的情况下,学生将成为教育成功与否的关键.所以我们必须要在学生身上下功夫,让他们提高学习的效率.众所周知,但凡喜欢一样东西,学习起来速度是最快的.所以如何让学生喜欢学习将是我们老师要探索的.顾明远教授也讲到了教师教育方式的变革.以前是老师"灌",学生"吞".现在方式有所改变,师生互动.我认为最成功的教育是学生自己学,老师只起到引导和解疑的作用.我所讲的自己学不是他单独一个人学，而是以小组的形式共同学习，然后再在老师的引导下把最佳答案从学生嘴里说出来。我现在正在实行这种方式，包括班级管理我都在尝试用这种方法。在刚开始阶段可能会遇到各种各样的麻烦，通过不断改进，有一定的效果。全班上英语课的时候，没有一个学生是闲着的。每个人根据自己的能力，能学多少算多少。成绩好的帮成绩差的，成绩差的不愿放弃自己。我觉得这就是“每一个学生的教育”。

有时候我在想，到底什么教育才算是好教育。成绩好了就是好教育吗？可是残酷的现实是，要想成名师就得看成绩，家长都想自己的孩子考好高中，好大学。就连那些成绩差的同学都不愿去读技校。在中国，成绩好就是一种荣誉。所以，我觉得教育的改革路还很远，需要一代一代人慢慢改变老观念来改变。