《爱牙益百分》教学设计
教学目标：
1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。
2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。
教学重点：
使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
教学难点：
运用口腔健康知识保护牙齿。
教学准备：
课件、牙齿头饰、芝麻糖、益达口香糖等。
教 法：
讲授法、游戏法、创设情境法.
教学过程：
一、游戏导入,引出课题
游戏：《牙儿牙儿蹲》
游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。
1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。
2、游戏开始。
师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课《爱牙益百分》.[幻灯片：出示课题]
二、创设情景,引导认知
1、保护牙齿的四种方法
过渡:同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助,解救它们,你们愿意吗?
展示小动物等的症状：
（1） 小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。
解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。 (介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用)
（2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？
解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。
(介绍蛀牙的形成)
（3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。
解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。
（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，
解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。
2、学生总结：[幻灯片出示]
护齿四个好习惯:1早晚用含氟牙膏刷牙；2保持营养平衡；3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖；4定期进行口腔检查。
（ 学生总结得好，发奖品芝麻糖。）
师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.
(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)
三、深化认知，指导行为
1、游戏引领[幻灯片出示]
游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。
2、儿歌导行[出示动画]
师过渡:通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在凯歌!
指导学生读儿歌：《益达护齿歌》。 益达护齿歌
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙；
护牙齿，找专家，口腔定期来检查；
糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙；
正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。
益达护齿好习惯，记住还要执行它；
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。
啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一
颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?
四、全课小结，引导延伸
(出示益达口香糖广告语)
师:看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,可是同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少
吃,而且要记住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,
也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】!希望美齿伴你我同行!
课下同学们可根据老师提供的宣传画格式制作宣传画，向自己周围的人宣传，让美齿同样伴大家同行！
一、分享快乐微笑，导入课题。
1、师：过新年了，你们大家开心吗？你们想和大家一起分享快乐吗？请对你的朋友，周围的小朋友笑一笑。
2、师：（出示小兔）兔子牙医发现一个秘密，有很多小朋友笑的时候都露出了黑黑的牙齿，你们知道这黑黑的牙齿叫什么吗？（蛀牙、龋齿）
二、帮助幼儿了解龋齿形成的原因。
1、师：好好的白牙怎么会变成黑牙、蛀牙的呢？
（1）鼓励幼儿讨论龋齿形成的原因。
（2）边看碟片《兔子牙医环球旅行》片段：龋齿形成的内容，边讨论边跟着兔子牙医一起了解龋齿的形成原因。
（3）教师出示：龋齿形成的步骤图，进一步帮助幼儿了解梳理、整合龋齿形成的原因。
（4）体验活动：请幼儿吃黑芝麻糖，吃完后拿小镜子或互相观察，牙缝里是不是还有一些食物藏在牙缝里？
2、教师小结：我们吃了糖或淀粉类的食物以后，如果没有及时的刷牙或漱口，就有一些残渣留在我们的口腔里，时间长了就会形成酸性物质，酸性物质会破坏牙齿，让我们的牙齿变成龋齿（即蛀牙）。
三、讨论：怎样预防龋齿呢？
1、鼓励幼儿展开讨论预防龋齿有什么好办法，
2、请幼儿继续看《兔子牙医环球旅行记》片段：保护牙齿的内容，
3、提问：看兔子牙医是怎么说的？
4、教师小结：我们要早晚刷牙、吃完东西要漱口；用的牙刷至少每三个月换一次；一人一把牙刷，不用别人的；少吃甜的、硬的东西；睡觉前不要吃零食；要定期去看医生等。
四、 讨论：怎样正确刷牙呢？
1、鼓励幼儿展开讨论怎样正确刷牙。
2、出示牙齿模型，和幼儿一起探讨正确刷牙的方法。
3、鼓励幼儿将正确刷牙的方法编成一首儿歌。
4、幼儿拿牙刷、牙膏、口杯去盥洗室练习和体验正确刷牙的方法。
五、讨论活动
1、教师：兔子牙医还发现许多幼儿的牙齿都掉了？这是怎么回事？（我们出生后长出的牙齿叫乳牙，等小朋友长到六岁左右乳牙就会掉，换成新牙，新长出的牙齿叫恒牙）
2、换牙时该怎样做？（鼓励幼儿讨论）
3、教师小结：牙齿活动了，不要用手去摇晃；牙刚长出来时，不要用舌头去舔；要多吃含钙的食物，促进恒牙生长；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要告诉爸爸妈妈，请医生把乳牙拔掉。口腔健康创新课堂大赛文字教案
相城区黄埭中心小学 三年级组 陈越
教学目标：
1、让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；
2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法：
3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。
教学重点：
让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；
教学难点：
培养勤刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。
教学准备：
1、牙齿模型；挂图，PPT等
2、《兔子牙医环球旅行》VCD；
3、《老虎大王的牙齿》VCD。
教学过程：
一、导入新课：
(1)播放动画片：《老虎大王的牙齿》
1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？那，我们就一起来看《老虎大王的牙齿》吧！请大家一边看，一边想：老虎大王为什么会蛀牙？
2、学生观看《老虎大王的牙齿》。（约15分钟）
3、（出示课件：老虎大王烂牙的图片。）小朋友们，蛀牙大王的牙齿好不好看？为什么呢？（不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。）
4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢？
么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
二、学习牙防知识
1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了，这次旅行，兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿，使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧！（播放《兔子牙医环球旅行》VCD）（约12分钟）
2、精彩的旅行结束了，在这次难忘的旅行中，你有哪些收获？
保护牙齿的常识：每天至少两次刷牙，前后内外都要刷到：
A使用含氟牙膏和保健牙刷；
B每天使用牙线，保护牙齿和牙龈；
C少吃零食和甜食；
D经常看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。
3、小结：看来小朋友们的收获可真不少，请同桌的小朋友再互相说一说刚才学到的牙防知识。
三、学习正确的刷牙方法
1、过渡：我们不仅要知道有关保护牙齿的知识，还要学会正确的刷牙方法。
2、老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。
3、现在请小朋友们拿起保健牙刷，对着小镜子练习刷牙，可以互相提醒。
兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》，让我们一起来听一听。
4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）
5、小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月换一次。
四、总结
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做，让我们一起拥有一口健康的牙齿。最后，让我们一起来唱《刷牙歌》，可以站起来边唱边表演。
一般来说，在防龋牙膏中都加入氟化物，氟具有防龋作用这一点是早已被肯定。据国外观察分析，含氟牙膏的防龋效果为20％～40％。从饮食中摄取的氟有90％以上进入骨骼和牙齿。但是物极必反，长期大量摄入氟，会引起慢性氟中毒，导致氟斑牙、氟骨症等疾病。从牙膏中摄人如此少量的氟与机体的需要量相比，真是微乎其微的，对幼儿不会产生不良影响，更不会引起氟中毒。而且，口腔局部含有一定量的氟，能够增强牙齿的抗龋力。当然，在某些地区因水中含氟本来就高，连成人也不宜使用含氟牙膏，幼儿自然也不
能用这类牙膏了。此外，含氟牙膏的含氟量不宜过多，应买符合国家标准的产品，以免过多的氟造成弊端。
《爱牙益百分》教学设计
第二篇：《爱牙益百分》教学设计
《爱牙益百分》教学设计
教学目标：
1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。
2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。
教学重点：
使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
教学难点：
运用口腔健康知识保护牙齿。
教学准备：
课件、牙齿头饰、芝麻糖、益达口香糖等。
教 法：
讲授法、游戏法、创设情境法.
教学过程：
一、游戏导入,引出课题
游戏：《牙儿牙儿蹲》
游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。
1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。
2、游戏开始。
师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课《爱牙益百分》.[幻灯片：出示课题]
二、创设情景,引导认知
1、保护牙齿的四种方法
过渡:同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助,解救它们,你们愿意吗?
展示小动物等的症状：
（1） 小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。
解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。 (介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用)
（2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？
解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。
(介绍蛀牙的形成)
（3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。
解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。
（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，
解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。
2、学生总结：[幻灯片出示]
护齿四个好习惯:1早晚用含氟牙膏刷牙；2保持营养平衡；3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖；4定期进行口腔检查。
（ 学生总结得好，发奖品芝麻糖。）
师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.
(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)
三、深化认知，指导行为
1、游戏引领[幻灯片出示]
游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。
2、儿歌导行[出示动画]
师过渡:通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在凯歌!
指导学生读儿歌：《益达护齿歌》。 益达护齿歌
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙；
护牙齿，找专家，口腔定期来检查；
糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙；
正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。
益达护齿好习惯，记住还要执行它；
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。
啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一
颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?
四、全课小结，引导延伸
(出示益达口香糖广告语)
师:看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,可是同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少
吃,而且要记住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,
也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】!希望美齿伴你我同行!
课下同学们可根据老师提供的宣传画格式制作宣传画，向自己周围的人宣传，让美齿同样伴大家同行！
《爱牙益百分》教学设计
学校：长春市双阳区新民小学 教者： 高小雪