小学生汉字听写比赛活动方案

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据“宜章县中小学生汉字听写大赛”活动的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：

一、活动主题

感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文化

二、参加对象

全校学生

三、活动内容

各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。具体活动内容如下：

1、一、二年级以一年级所学字词为准。

2、二年级以上考一年级至所学年级的字词。

四、活动时间

20xx年3月上旬——4月中旬

五、活动步骤

（一）班级初赛阶段（3月下旬）

1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2. 听写时间、范围由同年级组统一。

3．在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，3月28日前上报教导处，参加校级比赛。

（二）校级比赛阶段(4月上旬)

1．分组

A组：一、二年级 B组：三年级 C组：四年级

D组：五年级 E组：六年级

2.各年级组准备100个词语。3月21日前交教导处，考官从中随

机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。各年级按得分高低评出一等奖、二等奖、三等奖。

3.评委：各年级组的语文老师

A组：黄丽芳、周春元 B组：陈侃奈、吴雅韵

C组：范华清、陈承、宋孝山 D组：谭利霞、诸海燕、

邓顺芬

E组：刘爱芬、李德喜、邓容芬

4.比赛地点：实验室

5.比赛时间：（第一节朗读课）

A组：4月7日 B组：4月8日 C组：4月9日 D组：4月10日 E组：4月11日

五、活动要求

1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底

蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动认真组织，落实到位。

3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报

等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。

语文组

20xx年3月5日

第二篇：汉字听写大会活动方案[2]

钟宝中学汉字听写大会活动方案

一、指导思想

    为弘扬中华汉语言文化，促推广普通话、进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

二、活动对象

    我校全体学生。

三、活动主题

妙笔书写方块字，民族文化我传承

四、活动内容

各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备 ：1.各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读 写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。其中，初二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画；

2.学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围，各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。

五．活动形式：

（1）考虑到三个年级汉字学习不同步，各年级的决赛分开进行。

（2）活动以年级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5名学生组成代表队，参加学校的决赛。决赛采取现场听写，逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。以此类推，评出前三名的团队，进行奖励。

听写要求：在40秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

（3）具体操作：

主持人：语文教师

执行方式：从课文中随机选择生字词听写，每小组的5个人分组轮流上黑板书写。

计分方式：每写对一个字词个人计4分；集体计1分，整场比赛分个人和集体累积分数。

六、活动奖项设置：

设集体奖：一名

设个人奖：一等奖1名  二等奖2名  三等奖3名   优秀奖24名

钟宝初级中学语文组

20##年2月