创学习型党支部 办人民满意教育

----学习型基层党组织创建工作汇报

一年来，我校支部认真落实县委、县教体局党委《关于建设学习型党组织的实施意见》的精神和要求。从制定计划到组织实施，我校支部努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、办人民满意的教育、推进新课程改革等方面的示范引领作用。现就一年来学习型党组织的创建工作汇报如下：

一、支部概况

我校党支部共有62名党员，其中在职党员52人，退休党员10人，女党员14人，支委会有委员5人，入党积极分子2人，在职党员占教职工近40%多。

二、学习型党组织创建工作汇报

（一）、指导思想明确，组织领导到位。

学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕“科学发展，进位赶超，绿色崛起”的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。

学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设

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学习型党组织的领导、考核、督促等工作。

组长：沈强

副组长：黄国华，彭秋生，吴南生，邹小荣

（二）、学习内容充实，目标体系明确

1、政治理论。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要论述，学习党的知识，学习党章（作为主要学习内容）；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部学习读本；结合教育局提出的师德规范等内容加强学习、提高；学习联系思想实际，提高政治思想素质和教师职业道德素养。还学习了《教师礼仪》，班主任工作理论，教师业务期刊。

2、法律法规。党员教师要带头学习教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等。

3、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先进的教育教学理念，以此树立正确的人才观、质量观和教学观。

4、积极投入“新三学”，即学电脑、学外语、学现代科技知识和推广普通话。学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平，要求教师上传学习资料30到50篇并进行网上心得交流50次。

5、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典

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型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。如：蒋国珍和袁国剑的先进事迹。在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动实施方案。二是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。

（三）、制度保障有力，载体建设完善

1、党支部理论中心组学习制度。理论中心组成员包括支委、党小组长、团委书记。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支实现团队目标而不懈进取的领导班子。

2、双月第一周下午的“学习日”制度。以“学习日制度”带动党员平时持之以恒的学习。

3、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、党小组的学习活动，认真上好党课。

4、民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半

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年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。

5、读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。

6、每年一次的考核制度。年终时，领导小组对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。

（四）努力拓展学习时空，丰富学习教育载体。

1、完善培训机制，提高党员干部的培训实效。学校还结合校本培训、校本教研，充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展青年教师演讲、专题讲座等多种学习方式，抓好全体党员的学习和教育。

2、创新网络学习平台，我校充分利用教育网站，及时收集信息，使网站展示学校风采，促进教师与教师、领导与教师、学校与家长以及学校与学校间交流，促使网络真正为教育教学服务。学校党支部还利用校园网站这个平台，既整合了学校党建工作方面的资源，同时也为学习型党组织建设活动提供了网络学习的支持和帮助。

3、组织党员制订个人自学计划，不断提高学习力。

根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学校学习型单位建设的共同愿景，党支部组织全体党员积极参加学校组织的各类学习活动，在所在部门或教研组率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社区，促进学习型社会的形成。

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四、贯彻落实到位，措施得力有效

1、统一认识，加强领导。党支部领导和全体党员都充分认识创建学习型党组织的目的和意义，把创建工作列入了支部工作的重要议事日程，统一思想，坚定信念，率先垂范，党政工团齐心协力，形成了工作合力。

2、每位党员都能结合自身工作和学习实际，紧紧围绕学校中心工作，不趋时、不媚俗，在创建活动中提高了学养和素养，增强学习力，让群众感到可信；增强亲和力，让群众感到可亲；增强凝聚力，让群众感到可爱；增强战斗力，让群众感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在创建学习型党组织的过程中，我们坚持“五有”，即一有学习的制度，包括中心组学习的制度，加强干部、党员队伍建设，利用“学习日”、每周一政治学习、党员组织活动等各个时间加强学习和研究，每个党员应做学习的带头人和学习的模范；二有学习的阵地，包括学习的场所和宣传的阵地，结合电教新建了党支部活动中心，有较为现代化的学习实施；三有学习的记录（小组记录、支部记录、领导中心组学习的记录等）；四有学习的心得（体会），每学期每位党员有1至2篇文章；五有学习的效果，通过学习，要有提高、有实绩、要有总结。同时学校开发了学习资源，拓展了学习领域，延伸了学习的时间与空间。

4、注重实效，学以致用。学习是提高修养的必要途径。我校党员同志的学习均以自我超越为目的，以奋斗目标为指南，把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，把学习的收获转化为工作

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的实效，坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”，努力做坚守高尚情操、潜于自我修养的模范，做不断更新教育观念、致力提高教学业务水平的模范，做爱校如家、爱生如子的模范，着力建设一支觉悟优于普通群众、能力优于普通群众、业绩优于普通群众的党员队伍，为推动学校工作再上新台阶积蓄力量。

5、检查考评。对照局党委关于创建学习型党组织的主要标准，我们定期进行自查考评，定期总结，接受局党委安排的检查。另外，我们对创建活动中的先进典型予以表彰。

（五）、活动特色鲜明，学习成效显著

一年来，通过全体党员和师生的共同努力，我校教育教学改革有了新业绩，中考成绩取得喜人成绩；去年沈强校长被评为市先进教育工作者，支部被评为县先进支部。

在创建学习型党支部的活动过程中，我校党支部的全体党员均能把学习成效体现在岗位上，落实到行动中。学校党支部一直注重青年人才培养，推荐德才兼备的青年党员担任毕业班教学工作、科研工作和领导工作。现有5位青年党员担任年级组长，有15位党员担任初三级教学，6位党员担任高三教学。学校中层领导职务以上有23位是党员，党员干部在教育教学上起到了顶梁柱作用。

总之，我校支部围绕“创学习型党支部，办人民满意教育”的主题，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，加强党的先进性建设，取得一点成绩。今后我们将更加努力学习，创新载体，不断丰富

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创建内涵，勇于实践，深入探索，为“学校管理提升年”活动增添新的色彩。

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第二篇：建立学习型党支部思想汇报2

思想汇报

——第四党支部建立学习型党组织系列活动 敬爱的党组织：

在这短暂忙碌而美好充实的一学期中，我们华农生科院第四党支部组织了博士生讲坛系列活动、学术交流进实验室活动以及微生物、免疫学、生物软件运用等系列学术讲座，不仅激发我们对科研的兴趣，了解到学科的前沿动态增进我们的专业知识，而且也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们今后的科研工作奠定了坚实的基础，在这里首先要感谢各位领导老师对研究生党支部特色活动的大力支持和帮助，同时也希望这样的活动能够进一步加强生命科学学院研究生之间的学术交流，为我院的学术研究取得新的成绩做出贡献。下面我简要总结一下参加支部系列学术活动一些心得体会。

1、 深化了专业知识，理论水平得到提升，领略了不同思 维方式，也开阔了自己的视野。

在博士生讲坛活动中，博士研究生就各自的研究领域做了系统介绍，从研究理论到方案设计，再从实验方案的设计到实践操作，使我们领略到不同思维方式，也使我们的理论水平有了一定的提升，同时涉及范围之广，涵盖了微生物、动物及植物等领域，了解到相关领域的热门研究和前沿动态，激发科研热情，但也感受到科学研究需要缜密的思维、

严谨的思想，任何的疏忽大意都有可能导致错误的结论。经过此讲坛，不仅在某些具体的实际技术理论上学到了很多，对学科理念有了更加清晰明确的认识，同时，我也初步领略了不同的思想以及思维方式，以后要经常听一些此类讲座，让自己在具体理论以及思维方式上有一个不断的提升。

2、 提高了专业技能，尤其是生物学相关软件的使用，同时了解到学科研究动态

近20年来，生命科学尤其是分子生物学的发展日新月异，迫切需求对大量生物数据进行处理，因此掌握生物学相关软件、数据库的使用成为必需。在微生物讲座学术活动中，老师介绍了微生物学常用网站与软件，文献管理软件使用与论文写作，使我们掌握了如何对大量生物学信息进行分析和检索，成为我们今后的研究和学习的有力工具。老师对免疫学研究进展的讲座，使我们了解到学科发展速度之快，这提示我们在做实验的同时要了解学科相关领域的研究进展，不断更新专业知识，提升理论水平。

3、 提升解决实际问题的能力

在不同实验室之间组织学术交流活动，以参加组会的形式，了解生物学不同学科的发展动态， 更重要的是了解到不同实验过程中遇到的难题，以及如何解决，实验设计是否合理，结果是否可靠等等，这些对我们今后研究工作大有裨益。

党员要自觉把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，先学一步，学深一些，做持续学习、善于学习的表率，做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。坚持以党员为主体。充分发挥广大党员的主体 作用，激发党员的学习热情，满足党员的学习需求，促进广大党员把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。

恳请党组织批评指正。

汇报人

2012.3.8