“汉字达人”活动策划案
体育教育13(1)班
一、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产,关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了,而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端,所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。
但是,越来越多的人使用电脑书写,用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力,正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的师范大学生,担负着努力学习,将来建设祖国的责任。因此,提高我们对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的
为了本班学生能激起对中华汉字的学习热情,感到汉字的重要,掀起一股学习汉字文化的热潮,亲历知识之奇,在竞争中领略汉字之美。
同时我们身为师范类学生,担负着将来育人的重任,汉字的运用对我们十分重要,我们更应该继承并发扬中华文化。
三、活动时间
每单周周三晚7:00(原则上所有人不得请假)。
四、活动地点
体育楼302
五、活动对象
体育教育13(1)班全体学生
六、活动赛制
比赛采用分组淘汰方式进行,共两轮参赛选手分三组,每组三人,共九人,小组内三人先进行淘汰赛,每组胜出一人。胜出的三人进行第二轮比赛,一人胜出,即为本场比赛获胜的达人。
如果比赛选手出现分数相同的情况,则采用加时赛,具体比赛方式为:主持人随机选取三种题型中的一种供选手同时作答,直至一人胜出。
七、活动方式及要求
每轮比赛分三个环节:
1.标注拼音:给汉字字形供选手标注拼音,共标注五题,作答时间为一分钟,要求每个音节的声母和韵母书写正确,声调标注规范。
2.汉字听写:主持人读出赛题,由选手听写,共五题,作答时间为一分钟,要求每个字书写规范。
3.汉字达人:由主持人给出相应的偏旁部首,参赛选手写出
含此偏旁部首的汉字,共一题,作答时间为五分钟,要求:写出
的汉字必须客观存在于新华字典中。
八、活动注意事项
1.保证比赛的绝对公平性,赛前做好准备及保密工作,尽最
大努力将本次汉字达人活动办出风格,办出水平与水准。
2.本次大赛以新华字典为比赛参考字典,特此声明。
20xx年2月28日
第二篇:听写大会策划方案
“汉字听写英雄”策划方案
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。为此,经贸系特举办此次“汉字英雄”听写比赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
一、活动主题
妙笔书写方块字,名族文化我传承
二、活动目的
为了提高广大同学们学习汉语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的思想感情,改变目前同学们误读、误用汉字的普遍现状。我系开展了“汉字英雄”比赛活动。在比赛过程中,同学们将会认识到汉字的重要性。同学们学习汉语的兴趣显著提高,同时还纠正了学生日常生活中许多误读误用汉字的现象。
三、活动时间:20xx年11月19日
四、活动地点:经贸系多媒体教室
五、参与对象: 经贸管理系全体学生
六、报名方式:以班级为单位报参赛者名单上交(307)(每班三人)
七、参赛方式及要求:
1、每班选出一支由三人组成的代表队;首先由11级的班级先对战,评出年级第1,然后再由12级、13级轮流来,最后由每个年级的第一名进行PK,首先晋级的人就是本届大会的第一名,剩下的两人再进行PK,决定出2 3 名
2、比赛为循环淘汰制,即每轮每队各有一名选手出赛,在规定时间内答出者晋级,反之淘汰。但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员,其余队员继续参赛;
3、每轮一题,三轮为一循环,一循环内参赛选手不得重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答;
4、发现作弊者当场淘汰。
八、活动的具体流程
赛前策划宣传
1、目的:让同学们全面了解比赛内容,扩大汉字正确书写的影响力,吸引更多参赛者。
2、要求:学习部面向各个班级,全面宣传。
3、负责:宣传部
九、奖项设置:
一等奖一名(奖品+证书)
二等奖二名(奖品+证书)
三等奖三名(奖品+证书)
优秀奖若干名(证书)
本次活动丰富校园文化生活,给广大同学们提供一个展现自我的平台,提供一个锻炼自己的机会,提高学生的审美能力和审美情趣,展现大学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大汉字的影响力,弘扬中华传统文化。 经贸系 2013-11-2
Economic Trade and management Department