小学创建市级精神文明单位汇报材料
我校自20xx年获得县级文明单位称号以来，在各级领导的关怀下，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以文明单位的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，不断深化文明建设，促进了学校办学水平的整体提高，受到社会各界和上级领导部门的好评，取得了显著的成绩，并申报了市级文明单位。在巩固创建成果，深化文明建设的历程中，我们着重做了以下几方面工作：
一、落实组织保障机制，创建“四好班子”。
学校把巩固创建成果，深化文明单位建设工作纳入学校工作的总体规划中，成立了文明单位创建与管理领导小组。领导小组工作目标明确，措施有力，制度健全，任务落实，取得明显的实际效果，推动了学校四个文明建设，加速了学校的可持续发展。学校领导班子以“四好”为目标，加强自身建设，做到了解放思想，实事求是，勇于改革，勤奋务实，廉洁奉公，团结协作，作风民主，得到了全校师生的信任，年年被教育系统党委评为先进党支部、“四好”领导班子。06年被评为阿旗文明示范窗口，07年评为市青年文明号，08年评为市先进基层党组织。
二、加强思想政治工作，提高教师素质。
加强教师思想政治工作对文明单位创建活动具有极为重要的意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明单位创建活动的先导。我们在创建市级文明单位过程中十分关注教师文明素养的提升，我们的做法是：首先领导干部带头学，以支部牵头坚持每月学习交流制度，我们把学习分为几个专题即“学为人师、行为示范”专题、“积极引导、服务师生”专题、“树魂立根”专题、“工作、实践、反思”的民主生活会专题，通过不同内容的专题，形成教师在工作中不断接受教育、调整自我，提升内涵的良好局面。通过观看《师德启示录》，学习优秀教师的可贵品质，开展了“师德师风大讨论”，弘扬正气，注重舆论的正面引导；通过对全校教职工进行现代信息技术培训和业务培训，全面提升教师素养；积极鼓励和支持教师们“走出去”，努力为全校教职工搭建学习交流的平台，营造学习氛围，切实感受发达地区的先进教育教学理念和方法，06年我校与北京新景小学建立手拉手关系，两校交流频繁， 1
受益匪浅；同时我校与赤峰市、通辽市多所先进学校建立友好关系，经常沟通学习。充分运用激励机制，全面提升教职工文明素养，通过每年一度的“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进工作者”、“先进集体”的评选，树文明之风，推动学校精神文明建设的发展；通过20xx年接受市“两基巩固提高”验收，提高了学校的品位??在丰富多彩的活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为学生、为家长服务的意识明显浓了，学校声誉越来越好，家长满意度越来越高，并出现了干群关系、师生关系、生生关系进一步和谐的大好局面。近几年来我校在全旗年度行风评议中均名列前茅。
三、继续深化民主管理，坚持依法治校。
学校大力实施“以德治校，科研兴校，质量强校”战略，落实“政策导向，法规约束，道德督促，情感催化，榜样激励，评价开放”的二十四字管理方针，正确处理好管理中的四个辩证关系，那就是德治与法治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存，营造出了心齐、气顺、风正、人和的良好育人氛围。坚持并不断完善五个制度，即教代会制度、校务公开制度、民主评议干部制度、教职工“金点子”活动制度、每年为教职工办实事制度。领导班子成员进一步更新观念，牢固树立民主治校、以人为本的意识，积极引导教职工参与学校决策，教师们献计献策，建议质量高，涉及范围广，最大限度地激励和发挥了全校教职工的主动性、积极性和创造性。同时，学校也开展了“依法治校”的创建活动，进一步完善了学校各项管理制度，进一步深化了中层干部管理制度，进一步完善了校务公开制度，严格议事、决策、办事民主程序，实行民主治校。深入开展普法学习，加强法制宣传教育工作，增强了教职工的法律、法规意识，认真组织了一年一度的法律知识的考试考核工作，进一步推进了依法治校、依法治教的进程，使学校的管理更为规范，教职员工的言行更加标准。
四、深化开展“中国少年儿童平安行动”。
安全工作，一直是学校工作的重中之重，安全问题，包括校内安全和校外安全，学校定期对体育器械、孩子活动场所、生活空间等做安全隐患的排查，创建了“交通安全校”，实施并参加了“为了明天的工程”预防青少年上网及犯罪千人签名活动，通过张贴宣传标语、班队活动，宣传图画、手抄 2
报比赛等途径开展活动，还将旗看守所、收容所做为学校法制教育基地，同时对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为重点的校外辅导员法制教育讲座。学校定期将校外辅导员请进校园，亲自做法制课，他们用身边的例子，活生生的事实向学生们做通俗易懂的法制宣传，增强了学生的法制观念，杜绝了学校的不安定因素。增强了学生遵纪守法、拒绝网吧、毒品的自觉性和保护意识，广泛宣传《青少年网络文明公约》抵制不良信息对少年儿童的侵害，同时少先队员以自护为主要内容，通过故事演讲比赛、小品表演、诗歌朗诵等学生喜闻乐见的形式，增强自我保护意识和能力。
五、推进校园文化建设，打造赤峰市名校。
自荣获市级文明单位以来，我校多方筹资近150万元，对学校进行了大规模的改造，使校容校貌焕然一新。先后新建了两套阶梯教室、所有教室安装多媒体、宽带网和闭路电视、全部粉刷了墙壁、地面得到全部硬化，新建了主席台、餐厅等。打造优质的教育环境后，学校又狠抓校园文化建设，校园大门两侧的宣传版溶入学校的办学理念，美丽的现代化校园孕育着全校师生的智慧与理想，宽敞的操场是强身健体的乐园；一系列校园文化活动把精神文明建设引向深入，形成了“处处文明、时时进取”的校园风貌。因为我们深深认识到在文明单位创建活动中，内强素质才是最本质的东西。在创建活动中，不仅把文明的种子在校园之内播种，还充分发挥文明的辐射作用，以下是我们的具体做法：
1.校园文化，处处育人。在校园里，有八块形态各异质地不同的大石头，它们分布在校园不同的位置，其中有四块石头上面鎸刻着寓意深刻的大字。有郭沫若的“魄”字，毛泽东的“神”字，有天然冰臼、有火山喷发形成的火山石等等。在我们综合楼的上面，有一行醒目的大字：“捧着良心教书”，这是我校的办学宗旨，在我们两幢教学楼的上面，有我们的校训，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”。它们时刻激励着全校师生在学习工作中求真务实、开拓进取。班级走廊文化、植物走廓文化、古诗词文化是我校着力打造的三种文化。我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，校园内的温馨标识牌，时时提醒同学们爱护校园，班级走廊的磁砖上，布置了彰显班级特色的内容，主题丰富，设计精彩，让人目不暇接。在 3
楼道的墙壁上，教室前后门的玻璃上，我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句，图文并茂，生动形象，它们时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。另外，在每个楼层，我们都设计了不同主题的教育版块，如：少先队教育、习惯养成教育、感恩教育、爱的教育、地震图片、安全教育、作品赏析等。在植物走廊下的水泥墙上，在三幢楼的侧面，在学校大门两侧的墙上，我们都镌刻上了古诗文，学生们在课间玩的时候就可以随时感受古诗词的魅力。另外我们的课间铃声将古诗编成好听的歌曲，优美的乐曲，琅琅上口的诗词，孩子们在玩中不知不觉就学会了、记住了、理解了。宽松民主、和谐的气氛，优雅品味活泼的环境，学生的道德情操在潜移默化中得到了提升。
2.规范语言文字：促进语言文字的规范化和标准化,对于促进交流和沟通，对于社会主义物质文明和精神文明建设均有着重要的意义，我校一直对推广普通话,规范文字工作非常重视，我校是阿旗首批语言文字规范化学校，08年被评为市级语言文字规范化学校，今年又顺利通过市级验收。
3.关爱特殊学生，形成健康品格。为了帮助学困生、留守儿童、单亲学生、残疾学生等特殊学生在生活、学习，心里等方面全面发展，我校实施德育导师制，并被教育局确认为旗级试点单位，实行“1+1”模式，每位任课教师帮扶一位受导学生，学生们在老师的细心呵护下，迅速成长，在市级的常规检查中得到充分肯定。此项工作成为了我校德育工作的一个亮点。
4.求真务实，开展年级组、班级间的创建活动。为了建设一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能工作的教师团队，增强凝聚力和战斗力，我校开展了年级组、班级间的创建活动，本着激励的原则，注重培养教师的团队精神，将每位教师与年级组捆绑，并通过多方面考核评比，学期末评选出优秀年级组和优秀班级，颁发奖金和奖旗。这种创建工作，既引入了竞争，同时也引入了相互制约的机制，既调动了每位教师的积极性，又增强了团队精神。
5.扶贫救困，奉献爱心。我校建立了“爱心基金会”，党员和教师每年都有定期和不定期的爱心捐助，学校有计划地将这些爱心基金用于贫困 4
学生的救助。近两年累计捐款一万七千多元。另外每年的六一儿童节我校都将举办双语义卖活动，师生们把家中闲置的玩具、书籍、学习用品等无偿的捐到学校，每班设一个展台进行义卖，所卖的款项全部用于贫困学生。另外，我校于07年9月10日，将英雄庞晓达的女儿接到我校学习，所有费用都由学校负责，并为他捐款2666元，使她充分体会到了，爱在身边。感恩教育是我校德育工作中浓墨重彩的一笔，我校通过各种活动形式，如班队课、毕业典礼等，培养学生爱家、爱校、爱社会及尊重他人、热爱生命的优秀品质，并以“感恩的心”为背景音乐，编了手语操，让学生从内心深处受到了心灵的触动，理解感恩。
6.“静、齐、趣”大课间，让学生其乐无穷。在宽阔平坦的操场上，铺了2500块方砖，孩子们在做操的时候，能快速站齐站好。运动的画面，错落的看台，漂亮的五环，让学生时刻感受到我运动我健康我快乐。在操场的正前方，是我们学校新建的主席台，背景墙长25米，高4.9米，在最上面有一行大字：心中有理想，路就会在脚下延伸。这句话告诉学生们，从小就要树立远大的理想。在这里，我们聚结了历史故事和神话传说中的画面，有大禹治水、夸父逐日、嫦娥奔月、后奕射日、盘古开天、女娲造人、长城华表等等。这些和教材中的知识进行了有机结合，既加深了理解，同时在潜移默化中对学生进行了教育。学校通过精心设计，策划了既轻松又能达到综合能力培养目的的大课间活动，除每周做广播体操、手语操、集体舞外，还征集了民间游戏，如跳格子、打旮、五子棋、跳皮筋等融入到大课间中，让学生在玩中强健体魄。同时我们还积极组织小型体育竞赛活动，分年级举行拍球、跳绳、踢键子、轮棍等等，每个月举行一次比赛，并进行隆重的表奖，提高了学生的身体素质。这些活动形式多样、内容丰富，既是农村游戏的传承与发扬，又是阳光伙伴运动的创新，是形式与效果的完美结合。每到隆冬时节，一年一度的冬季环城赛将充分检验儿童的体质和运动技能。在紧张激烈的比赛活动中，学生的集体荣誉感增强了，身体素质提升了。另外，班际拔河比赛总是如期举行，学生们自主地锻炼体魄，挥洒个性。这是在调查中最受学生们欢迎的一项赛事。
7.校园广播站、校园信息报,、校园版报、拉近了师生的距离。开阔了 5
师生的视野，校园信息报从广角对教师的文化、业务诸方面打开了一个全新的窗口，而《黑土地》则以学生为本，让学生写自己所想，言自己所说，真正成为一个学习提高的乐园。诚信教育是校园里永恒的主题，学生们举起小小的拳头，为诚信人生庄严宣誓。黑板报上记下了他们稚气的宣言：“牢记诚信，谨守诚信！” 诚信教育如伴着风铃的美好乐章，传遍校园每一个角落。“文明列车”在和风细雨中悄然驶进校园，文明礼仪中“十讲”深入人心，学校定期举办以“十讲”为主题的征文活动和演讲比赛，在活动中培养学生“学会学习、学会做人、学会生活”。
六、立足“四个文明”建设，实现自我超越。
几年来，天山二小全体教师扎实工作，艰苦奋斗，积极进取，务实创新，在全旗人民的面前再一次展示了二小人的风采，各项工作稳步推进，办学条件得到了改善，实现了校园文化建设的根本转变，办学效益凸显，教育教学质量得到全面提升，“捧着良心教书”的办学宗旨已深入人心。学校提出 “三个面向”的办学思想得到了落实，既：教育教学面向全体学生，面向全体农村学生，面向全体弱势群体学生。正努力向“素质教育、和谐教育、满意教育”三大教育目标迈进。 我们还把创建文明活动延伸到社区，从社区中聘请专门的法律辅导员定期为师生进行法律知识讲座。不仅如此寒暑假期间无偿为社区文明活动提供场所，并长期坚持了校外的值周执勤制度，受到社会的广泛赞誉。
学校在自我超越中形成了“勤于思考的学校，善于学习的教师，诚实守信的教育”,塑造了“乐于合作与表现自我，勤于探究与标新立异，善于交际与志存高远”的天山二小学生形象；教学质量“四率”100%，体育合格率100%，近视率控制在5%以内。在连续两年的六年级毕业班考试中，我校各学科成绩均列同类学校榜首。学生积极参加英语、科技、写作、书法、美术、摄影、球类、舞蹈等竞赛活动，学生在各级报刊上发表散文、诗歌。学校被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、国家级小学生英语奥林匹克竞赛试验学校、自治区书法教育示范学校、自治区少先队红旗大队等一系列殊荣。我校现拥有区级教学能2人，区级骨干教师2人，市级学科带头人1人，市级以上教学能手10人，除体育学科外，其它学科都具备市级以上教学能手， 6
呈现了有口皆碑的良好教师群体。
七、今后打算：
尽管我们的工作取得了一定的成绩，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建设上，我们虽然倾其所有、尽其所能地购置了许多电脑，为学校28个班级配备了先进的教学设施，实现了网络化教学。但是和一些先进的学校相比还是有很大的差距。其次，软件建设上要进一步加大提高教师的科研意识、竞争意识、创新意识，充分发挥广大教师的积极性、主动性和创造性，以人为本，以德立校。
各位领导，在巩固创建成果，深化文明建设的历程里，我们清楚地看到。文明单位创建活动是一项长期的系统工程，我们将在市、旗各级领导的关怀下，凭借争创“市级文明单位”的东风，在学校发展中实现自我超越，阔步迈向更加辉煌的明天！谢谢各位领导！
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第二篇：创建自治区级精神文明单位汇报材料
夯实基础 创新机制 开创精神文明建设的新局面
——沙湾县中等职业技术学校创建自治区文明单位情况汇报材料
近年来，沙湾县中等职业技术学校在上级党委、政府的正确领导下，在地区文明委和县文明委的亲切指导下，学校秉承“为经济建设服务，为学生就业服务”职教理念，全面贯彻落实党和国家各项方针、路线、政策，以及关于精神文明建设的一系列文件精神，全力以赴发掘教育资源，齐心协力拓宽教育渠道，脚踏实地开展丰富多彩的主题实践活动，充分发挥学校、家庭、社会三位一体、三心合一的教育合力，使学校的学风、教风、校风发生了巨大变化，学校教育教学质量稳步提高，师生思想文化素质显著提升，学校的精神文明建设工作不断巩固和提高，增强了工作实绩，开创了我校精神文明建设的新局面。
学校先后被评为“塔城地区精神文明单位”“地区德育达标校”“地区绿色学校”“伊犁州中小学继续教育先进单位”，“县教育系统德育先进单位”，并连续三年荣获县教育局综合评比第一名。今年4月，顺利通过自治区德育达标校的验收工作，5月，我校又积极申报国家级德育先进集体。目前，我校正在积极创建自治区级中等示范学校，学校工作一年一个新台阶，各项工作步入良性循环的轨道，社会影响逐步扩大，社会声誉日渐提高，受到上级组织和社会各界的一致好评。
一、学校概况
沙湾县中等职业技术学校是一所集教师进修、职业培训、成人教育为一体的综合性的县级中等职业技术学校。设有中专、函授大专、专升本学历教育等多个办学层次，集全日制教育、业余函授、校内培
训、校外现场培训、专业技术人员继续教育等多种办学形式为一体的综合性职业教育与职业培训基地。
学校占地面积51亩,建筑面积12800平方米,各教学楼、实验楼、实训楼、办公楼、学生礼堂、图书电教实验楼、学生公寓、学生食堂综合楼等建筑设施合理布局，育人环境优美。
目前，学校在籍学历教育的学生为747名。其中，全日制中职学历教育学生有21个教学班、552名学生；业余大专、本科学历教育学生195名学生。20xx年秋季中职学历教育拟招400人。
学校内设校办室、教务处、德育处、总务处、招生就业办、财务室、培训部、工艺美术室8个中层科室和工、青、妇3个群团组织。其中教务科下设学前教育、应用化工、计算机及电子技术应用、机电、商贸俄语、宝玉石签定加工、广播电视技术应用等7个专业学科；学校有教职工76名，专兼职教师中高级讲师10人，中级职称34人，初级职称及其他32人，“双师型”教师45人，研究生学历1人，其余均为本科、大专学历，专业技术教师56人。
学校实行校企联合办学，坚持工学结合、坚持以中职教学工作为中心，以技能培训、鉴定工作为两翼，充分发挥职业教育技能服务、实践教学双向优势，积极构建为沙湾经济社会发展提供助力的综合服务平台。学校以“建特色专业、创品牌职校”为指导思想，坚持将发展重心放在为沙湾经济社会发展服务和学生就业上，积极实现由教学型学校向教学技能型学校转变，不断加强师资队伍建设，主动探寻产、教、研三结合发展机制。自办学以来，学校共为地区经济社会发展培养、培训各类人才近两万人，实现毕业生“双证书”比例95%以上，
就业率始终保持100%。
二、学校精神文明建设工作概况
（一）强化领导，明确责任，绘制文明创建工作的“新蓝图” 一是创建意识强。学校坚持把创建文明单位工作作为学校职业教育、培训等各项工作的有效载体，作为提升学校形象、提高职业教育美誉度、扩大学校影响的有效途径，使创建工作成为单位“四个文明”建设的最佳结合点和着力点。
二是创建理念优。学校坚持“为经济建设服务、为学生就业服务”的职业教育理念，本着办学以市场为中心，教育以学生为中心，工作以绩效为中心的宗旨。秉承“做事先做人”的校训，遵循“以人为本，德育为先、强化技能、全面发展”的德育思路，对学生全面开展德育教育、职业技能教育、创业教育。形成了“厚德 崇能 团结 奋进 ”的校风；“博学多能 敬业爱生”的教风；“励志 勤学 强技 服从”的学风；打造出一批“品行端庄、勤谨服从、理论过硬、技能精湛”的适用型技能人才。
在创建文明单位工作实践中，学校始终坚持把创建工作与职业教育内涵提升、教育教学中心工作有机结合起来，同单位的常规管理和专门业务有机结合起来，真正做到通过创建文明单位推动学校各项工作，提高教职工素质，提升单位形象。
三是创建力度大。学校形成了由“一把手”负总责，班子主要成员分工合作、齐抓共管的创建精神文明单位的工作局面；成立领导小组、办事机构、落实人员、安排经费、明确责任；各项创建工作有目标、有计划、有措施、有落实、有小结，各项工作一一落到实处。同
时制定了切实可行的《文明创建实施方案》，进一步明确了文明创建的指导思想、创建目标、工作措施，对学校的文明创建工作进行了全面规划，绘制了文明创建工作新“蓝图”。
（二）强化宣传，营造氛围，搞好文明创建的 “大合唱”
修心立德，树己育人。学校积极开展“修心立德，树己育人”教师素质提升活动，通过各种渠道实施“四德”教育，加强教职工的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设：坚持以侍奉“孝心”为切入点，推进家庭美德；以恪守“诚心”着力点，推进职业道德；以奉献“爱心”为出发点，推进社会公德；以秉持“良心”为基本点，推进个人品德。使“四心”、“四德”教育深化于心，实践于行，优化于效，切实提升了教职工的基本道德素质。
文明学校见实效。发挥文明学校教育主阵地的作用，切实推进素质提升。每月四次的学习都能做到规定时间，确定学习内容，定辅导人员，以加强教职工队伍文明礼仪、敬业爱岗、师德师风等文明素质等学习培训入手，采取“走出去、引进来”，“集中、分组、个别”等灵活的形式，注重增强文明学校教育的针对性和时效性。仅20xx年上半年，学校文明学校开展学习21次，促进了教职员工创建自治区文明单位的积极性和自觉性，提升了创建工作的实际效果。同时，学校将学习情况作为重要内容纳入目标管理，作为建设“学习型组织”，“学习型团队”的最佳支撑，学校里爱钻研的越来越多，学习氛围越来越浓，教职工素质有了较大提高。
道德建设促服务。结合自治区精神文明单位创建活动，以“公民道德建设月”活动为契机，深化学习、贯彻、落实《公民道德建设实
施纲要》精神，以“讲文明、树新风、促和谐”为主题，在教职工中开展了形式多样、内容丰富的公民道德实践活动。通过“爱国歌曲大家唱”活动，增强教职工的爱国信念和团队凝聚力；通过“双语”学习，增进各民族交流融合，通过“文明礼仪”电教片提升教师礼仪规范……此外，积极按照教育局党委部署，组织实施“教师素质提升年”，“校园文化建设年”，“质量与管理年”及“内强素质，外塑形象”等主题实践活动，强化完善了文明创建的各项管理机制体制，进一步推动了师德师风建设，校园文化建设各项工作，成为提升文明单位创建水平的重要途径。
评先树优做表率。学校在建设校园文化的过程中，非常注重文明礼仪、道德模范的传播宣传：利用橱窗、展板、黑板报、校园网站等大力宣扬道德模范，“感动中国十大人物”，“感动沙湾十佳人物”等在校园中随处可见。在我们身边积极开展评选“道德模范”，“优秀教师”，“先进工作者”，“民族团结先进个人”等活动，大力宣扬他们的爱岗敬业、无私奉献的事迹，做到以点带面，以先进促后进。积极做好县“十大名师”，“十佳班主任”的评选工作。
全员竞聘添动力。学校强化内部管理，引进竞争激励机制。根据学校的实际情况，制定并完善了《中层领导和教职工竞聘上岗方案》、《各部门量化考核办法》《任课教师竞课制度》等制度，完成了教学、行政、教辅等单位的机构设置以及中层干部和教职员工的岗位聘任工作，真正把群众基础好、能力强的老师竞聘到领导岗位。同时完善岗位考核制度，加强过程管理，落实一月一考核，及时发放岗位津贴，极大地增强了教职工队伍的活力。使岗位管理与目标管理密切结合，
创设了有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境,为建设高素质的教师队伍和管理队伍奠定了基础，通过一系列的民主管理程序，使学校管理逐步走向规范化、制度化和科学化，促进了我校文明创建工作进程。
细微末节展文明。一是通过座谈、学习、听报告会、看专题片、实践活动等形式引导细节文明：随手关灯、关水、拔插头，文明上下楼梯，节约纸张、水电，文明着装，文明办公等。积极开展“细节决定成败”等活动。要求党员干部带头把好的细节在家庭、学校、社会中实践好。二是畅通信息渠道，精细解决群众反映的问题。通过意见箱、政风行风评议活动，加大党风廉政建设、杜绝乱收费问题，畅通干群思想、信息渠道，切实解决好群众关心的热点难点问题和影响职业教育发展的瓶颈。三是进一步完善干部联系点、党群联系制度。校领导联系各教研组和教学班级，每个党员和群众结对子定点联系，有效地促进了文明建设的各项工作。总之“细节”文明活动的开展，对于凝聚力、向心力提升起到了积极意义，学校的社会评价也越来越好。
一年来，共办文明创建专题板报5期121块，利用校园网及时发布文明创建工作动态，从而形成一个“人人了解文明创建、人人关注文明创建、人人服务文明创建”的齐抓共管的良好局面，做到了文明创建的“大合唱”。
（三）活动搭台，文明唱戏，奏出文明和谐建设的“新乐章” 认真落实《公民道德建设纲要》，强化未成年人思想道德能力建设，以活动搭台，文明唱戏，奏响未成年人思想道德建设的“新乐章”。通过活动搭台，寓教于乐，达到文明春雨“润物细无声”的效果。
“主题教育”促德育。每年积极开展“学雷锋活动周”，“公民道德建设月”，“民族团结教育月”，“做一个有道德的人”，“诚信教育”，“法制教育”等主题教育活动。此外，在主题教育的基础上，学校“高雅艺术进课堂，经典诗文进校园”等活动。例如：开展了“诗心〃琴韵”经典释文诵读比赛，各类主题演讲比赛，职业生涯规划大赛等等，丰富了校园活动的内容，增强了校园活动的趣味性和针对性，有效弥补了主题教育的教育效果。
“传统节日”兴风尚。学校通过“我们的节日”活动，大力宣传弘扬中华传统文化，教育学生学习传统文化，培养学生对传统文化的自豪感。每年举办“我们的节日〃清明节”、“〃端午节”、“、中秋节”等活动，通过讲座或主题班队会，了解传统节日，弘扬传统美德，增强学生传统文化底蕴。
“名师讲坛”博见闻。学校注重引入企业文化，聘请企业知名人士来学校讲专业、讲经历、讲企业管理、讲企业用人要求，让同学们提前了解企业需要的员工素质情况，为他们树立一个可行的文明标杆。目前，县内企业盖瑞、屯河等企业的人事部主任、经理均是学校的“名师讲坛”讲师，每年多次来学校讲课、招聘、座谈等育人活动。
“文明风采”展英姿。标准规范的文明礼仪大赛；独具艺术魅力的摄影、手工艺大赛；激情满怀的“爱我中华”演讲比赛；唇枪舌战的辩论赛场；尽展个人才艺，彰显了当代中职生的文明风采。
“校本教材”显身手。德育课除开设《职业道德与法律》、《哲学人生》、《职业生涯规划》等六门必修课外。今年引进《道可道 非常道》、《名可名 非常名》作为校本教材，对学生进行智商、情商、财商教育，
教会学生学会认知、学会做事、学会共处，学会生存。
“工学结合”放异彩。在班级管理中积极引进企业管理制度，实行“校企结合”的班级管理模式，并逐步过渡到企业化管理中，以此促进学生职业角色的转换。一些班级模拟企业管理，冠名为“某公司”、“某幼儿园”。企业化管理引发学生思考“为国献什么、为家献什么”，“将来要什么、现在做什么”。在企业化管理模式的基础上，学校有计划地安排班级到工厂、企业实习、见习，提高学生的职业意识和技能水平。
“百分制评价”促成长。对学生进行全方位量化管理。为了规范中职生的文明言行、仪容仪表及文明礼仪，学校实施了“文明班级”“文明宿舍”“每月一星”等评比制度，由校团委、学生会、值周班级统一考核评定，在每周一升旗晨会上进行表彰奖励，并颁发文明牌匾。全校形成了风气盎然的校园“追星“热潮，有效地促进了学生良好行为习惯的养成和文明素质的提高。
（四）资源整合、特色办学，奏响服务县域经济的“协奏曲” 文化美食见效益。学校利用沙湾——大盘鸡故乡这一地缘优势，于20xx年6月12日美牵头组建了沙湾大盘鸡美食烹饪协会，并被授予协会指定“培训学校”。为弘扬沙湾大盘美食文化，做大做强沙湾特色餐饮，形成规模化、标准化、产业化的餐饮格局做出了有益尝试。
20xx年7月25日，学校成功举办由沙湾县劳动和保障局主办，沙湾县旅游局和沙湾大盘鸡美食烹饪协会协办的“2009沙湾县宾馆前厅、餐厅服务员及大盘美食职业技能竞赛”，竞赛是对我县职业技能培训成果的一次检验，以竞赛促培训、促就业、促技能提升。加强了学
校和社会、企业、行业全方位的交流，也是学校不断突出职业教育的实践特色，积极开展“联系职业技能实际，突出职业教育特色，实现科学发展”成果体现。
天山碧玉引清泉。20xx年4月11日，沙湾县天山碧玉产业发展座谈会在我校召开，与会专家论证了沙湾县开发玉石产业、职业学校开办玉石加工专业的可行性。学校设置玉石加工室，配备了专业教师，尽快熟悉沙湾碧玉的优势，以“怎样设计加工才能最大限度的发挥沙湾碧玉的经济价值”为教研课题，形成一整套原料采购，设计加工，教学管理的方案。学校的种种举措带动了县域玉石产业的大发展，宝玉石行业在沙湾已初具规模。
短期培训全方位。学校重视短期技能培训工作，培训专业有中式烹饪、计算机操作员、电焊、电工、烹饪、畜牧、宝玉石加工、动物疫病防治、手工编织等工种。培训教学中，注重提高培训质量。做到培训工作“五到位”，即：时间到位、投入到位、党的政策宣传到位、管理到位、就业服务到位。
联合办学促双赢。学校坚持加强联合优势互补的办学原则。几年来,先后与石河子大学、昌吉职业技术学院、新疆供销学校、新疆轻工业学院、山东青岛职业技术学校建立了协作关系。走联合办学之路,拓展了专业领域和就业渠道。目前学校已与乌鲁木齐、克拉玛依、独山子、石河子、沙湾、奎屯等地80多家用人单位，签订900多个就业岗位。毕业生一次性就业率达100%，并对毕业生跟踪就业服务3年。
质量立校创品牌。
一是突出教学的职业性和实践性，改革课程设置和教学内容、教
学方法。增加了学生实习实训课程，同时聘请行业企业一线的技术人员来校任教，保证实践教学质量。在教学内容上，改革了第二课堂的设置，进一步强化了专业性、实践性，努力抓好各类技能竞赛，以赛促学，增强教师实践意识。
二是努力建设适应职业教育的教师队伍。首先，本着“一专多能”的原则，鼓励教师自学和外出学习，加速教师向“双师型”转变：积极派出骨干教师参加国家级、自治区级职业教育骨干教师培训；组织教师到企业回炉充电，到企业进行调研、实习；重视提高青年教师的教育教学基本能力，加大了计算机辅助教学力度，定期举办教师基本功比赛。
三是以班主任队伍建设为重点，加强德育工作。学校制定了班主任工作量化考核制度，改变以往单纯以班级量化成绩来评价班主任的做法，增加了班主任津贴，树立典型，推动榜样引领；认真开展学生行为规范教育，制定《学生思想品德百分制评价方案》，把学生的行为表现与学业成绩和就业挂钩，使学生先学会做人，再学会做事、成才。
（四）加大投入，美化环境，构建文明创建的“大舞台”
为把文明单位创建活动落到实处，我校还加大资金投入，加强了基础设施建设。
环境建设进一步加强。历经近5年的努力，学校克服重重困难，依据规划，拆除了旧宿舍楼，对校园进行规划、硬化、绿化、美化， 宽敞明亮的教学楼、温馨舒适的宿舍楼、规范卫生的餐厅、多功能厅等一座座建筑终于由蓝图变成了矗立在眼前的实景。一个有文化品位、环境优美、特色鲜明、功能设施布局合理、学习生活舒适的现代化风
貌的校园呈现在眼前。今年，创业孵化园实训车间也将完工投入使用。这些教学场地以及校园的改造，对学校，对我县的职业教育都具有里程碑式的重大意义，项目、工程的兴建缓解了严重制约我校发展的学校规模较小，阻碍学校发展的问题。为学校实现长远发展新突破奠定了基础。
管理水平进一步提高。20xx年以来，德育设施的投入累计12万元，校园环境建设达到了绿化、美化、净化，设施设备完备、发挥作用。设置了《爱国主义教育》、《民族团结》、《法制教育》、《职业教育》、《健康生活》等宣传橱窗。利用校园广播、电子屏幕、校报、校团委、学生会等活动，开展爱国主义、民族团结教育等德育活动。言传不如身教，每一位教师都做到为人师表、严以律己。以良好的师德形象影响学生，以文明言谈举止引导学生，以科学的管理方法教育学生。
创建氛围进一步营造。新制作了精神文明专版，“八荣八耻”，“八个方面的良好风气”，“荣誉榜”，“业务工作”专版等，学校投入近万元制作了灯箱广告、不锈钢展板全面宣传了沙湾县职业教育发展成果，创建宣传工作也得到了进一步改善。
（五）落实五个结合，将文明创建工作渗透到学校的常规工作之中，奏好创建“进行曲”
该校还根据学校实际，在创建工作中，做到五个结合，将文明创建工作渗透到学校的常规工作之中：
一是文明创建与学校管理相结合，推行校务公开和收费公示制度，建立学校乱收费责任追究制度，多年来我校无一例乱收费现象发生。同时采取有效措施，切实提高了学生的管理水平和德育效果。
二是文明创建与建立学习型单位相结合，大兴学习之风，建立了班子中心学习组→教职工学习班→学生及职工家属学习园地的学习体系，健全学习制度，逐步把学校建设成为传播文明新风，争做文明使者的先进集体；
三是把文明创建与打造诚信单位相结合，班子签订廉洁务实，勤政高效承诺书6份，职工签订诚实守信，为人师表承诺书166份，学生签订诚实做人，诚信考试承诺书3000余份，并积极督导落实，以打造诚信单位，树诚信品牌；
四是把文明创建与强化学校管理提高育人质量相结合，学校积极探索学生管理的可行性途径，制定实施了《班级轮流值周制度》、《双休日管理制度》等制度。今年4月，学校顺利通过“自治区德育达标校”评估工作，
五是把文明创建与综合治理，计划生育工作相结合，近年来我校无一例综治责任事故和计划外生育现象。
三、存在的不足和下一步打算
近年来，我们通过坚持不懈地狠抓精神文明建设，使职业技术学校的精神风貌、教学质量、管理水平、服务水平有了新的提高，学校不断发展壮大，取得了较好的社会效益。尽管我们在文明单位创建工作取得了一定的成绩，但与自治区一流职业学校相比还有一定的差距。从目前存在的问题来看，学校部分干部职工的危机意识、创新意识和服务意识还需要增强；业务素质还有差距。实践已经证实，越是想在各项工作上有所提高，就越需要把精神文明建设和思想政治工作摆在突出位置。
今后我们将更加努力，认真贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，实施技能实践型教育，努力提高职业教育质量，促进职业教育协调均衡、优质、跨越式发展。大力加强精神文明创建活动，努力营造团结向上、文明健康的氛围，不断将精神文明建设引向深入，把我校的整体工作提高到一个新的水平。具体还需要从以下几个方面继续努力：
（一）全面提高教职工队伍的职业道德素质
要继续深化社会主义荣辱观教育，通过学习实践科学发展观活动、“创先争优”活动等多种方式进行深入持久的学习教育，坚持边学边议，边学边改。校领导要从自身做起，身体力行，率先垂范，努力培育良好的职业道德风尚。
（二）进一步深化干部队伍作风建设
要教育干部职工发扬实干精神，认真落实各项规章制度和学党支部的决议，坚持文明执教、科学管理、感动服务。特别是领导干部要不断深入教研一线，克己奉公，廉洁自律，发挥表率作用，同时要增强干部的责任心和履行职责的能力，并带动广大职工，把全部精力投入到职业教育事业的改革发展当中，打造出一支纪律严明，能打硬仗的干部队伍。
（三）加强人才队伍建设
以实施人才工程为基础，结合学校的实际和发展需要，逐步建立一套合理的人才培养、引进和流动机制。借助要做到积极发现人才，大力培养人才，合理使用人才，塑造一支管理水平高的管理者队伍。解决学校目前专业人才，尤其是“双师型”教师紧缺的问题。继续积
极与教育行政、人事部门协调，建立优先引进紧缺专业教师可行性办法；利用培养国家级、自治区级骨干教师培训的政策，积极培养现有教师的能力水平；积极参与企业调研，教师企业挂职等形式，增进校企联系、了解，储备学校各类尖端人才……
沙湾县中等职业技术学校
20xx年7月6日