常庄镇中心小学2015春季

大课间特色活动“经典诵读韵律操”比赛方案

                                         

一、指导思想：

通过开展古诗韵律操比赛活动，促进学生学习和积累古诗，弘扬中华民族的传统文化，营造浓郁的书香校园氛围，让学生在快乐的课间中锻炼身体，发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的作用。我校特举办以“诵读经典，文化健身”为主题的古诗韵律操比赛活动。

二、比赛时间：

20##年4月3日

（备注：如遇下雨天或学校有重要事情无法比赛时，另行通知）

三、比赛地点：

教学楼前广播操场地

四、参赛对象：

1—6年级所有学生。

五、参赛项目：

经典诵读手语韵律操

六、有关要求：

1、各年级各班必须按要求所有学生参赛，任何班级不得弃权或者因客观原因减少参赛人数。

2、班主任组织比赛从进场到收操整个过程。学生赛前必须齐呼口号：“诵读经典，文化健身；天天背诵，人人快乐；我读诗，我快乐，我锻炼，我成长”。

3、每班须安排一男一女两名学生领操。

七、评委：

朱志江  张胜利  王根长  王成启

八、比赛事项安排：

总规划：郑雪沛

总体协调：张胜利

场地安排：张全收

后勤：周华珍

音乐播放：郑雪沛

十、奖项设置：低年级段取前两名，中高年级段取第一名，颁发奖状。

十一、评分标准：

1、进、出场（10分）：学生进、退场有序，口号响亮

2、领操员：（10分）：动作规范，精神饱满，真正起到示范作用

3、韵律操：（50分）: 动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏

4、背诵：（10分）:声音哄亮，整齐，跟动作和谐一致

5、队列、队形（10分）：做操过程中队列整齐，队形不走样。

6、人数和服装（10）：全员参与；统一服装，佩戴红领巾。

7、加分项：教师参与（10分）：班主任或任课老师参与做操，且动作规范。

大课间特色活动经典诵读手语韵律操比赛评分表

                                    

经典诵读手语韵律操比赛评分表

                                    

第二篇：古诗韵律操比赛方案

曙光民办小学20##学年第一学期

“五好”教育特色成果“经典诵读手语韵律操”比赛方案

                                          “做好操”负责人：刘珍变

一、指导思想：

通过开展古诗韵律操比赛活动，促进学生学习和积累古诗，弘扬中华民族的传统文化，营造浓郁的书香校园氛围，让学生在快乐的课间中锻炼身体，发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的作用。我校特举办以“诵读经典，文化健身”为主题的古诗韵律操比赛活动。

二、比赛时间：

20##年11月29日（周五12：20开始）

（备注：如遇下雨天或学校有重要事情无法比赛时，另行通知）

三、比赛地点：

学校操场

四、参赛对象：

1—6年级所有学生。

五、参赛项目：

经典诵读手语韵律操

六、有关要求：

1、各年级各班必须按要求所有学生参赛，任何班级不得弃权或者因客观原因减少参赛人数。

2、每场比赛从进场到收操整个过程控制在5分钟以内；学生赛前必须齐呼口号：“诵读经典，文化健身；天天背诵，人人快乐；我读诗，我快乐，我锻炼，我成长”，等适合本次活动的口号，提倡各班自创有特色的口号。

3、每班须安排一男一女两名学生领操。按照抽签顺序比赛

七、评委：

刘畅  魏芬芬  唐海霞  袁玥  潘鸿彬  桑翱翔

八、比赛事项安排：

总规划：余红旗

总体协调：周志

场地安排：王先虎

制定方案、负责抽签、主持人安排指导：刘珍变

摄像：周玲

音乐播放：袁丹

九、比赛流程：按抽签顺序，进场（口号）     汇报人数     做操   退场

十、进退场路线

 

                                        评委

十一、奖项设置：不分年级段按总分数从高到低取前五名，颁发奖状、奖金并纳入班级考核中。

十二、评分标准：

1、进、出场（6分）：学生进、退场踏步整齐，口号响亮（2分） 

2、领操员：（3分）：动作规范，精神饱满，真正起到示范作用

3、韵律操：（55分）: 动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏

4、古诗背诵：（20分）:声音哄亮，整齐，跟动作和谐一致

5、队列、队形（8分）：做操过程中队列整齐，队形不走样。

6、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人（三（2）班张紫瑄除外）在最后得分中扣1分；未统一服装或佩戴红领巾，每人扣0.5分。

7、教师参与：（2分）：班主任及任课老师参与做操，且动作规范。

经典诵读手语韵律操比赛评分表