蓬安县实验中学七年级（上）生物导学案 编制：董艳娇 审核： 领导签字：
第二节 生物与环境组成生态系统（第1课时） ______________——阳光、空气、水等
3、生态系统中除了生物部分，还有非生物部分，非生物部分在生态系统中起什么作用？
班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】
1、识记生态系统的概念和组成，并能说出各成分之间的关系。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。
3、理解生态系统中物种越丰富，生态系统越稳定的道理。 【学习重点】
1、识记生态系统的概念和组成，并能说出各成分之间的关系。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。 【学习难点】
1、正确运用食物链和食物网有关知识。
2、理解生态系统中物种越丰富，生态系统越稳定的道理。 【自主学习】学会学习,终生受益！课前预习
阅读教材19-24页，独立尝试填一填 并识记5分钟 1、生物与_________是一个统一的整体。
2、生态系统：是指在一定的空间范围内_______与___________所形成的统一整体。
3、________是生态系统中的生产者，_______是生态系统中的消费者，_______是生态系统中的分解者。
4、在生态系统中，不同生物之间由于_______ 与_______的关系而形成的链状结构叫做_______。多条食物链彼此交错链接形成_______。 【合作探究】学会合作，学会探索！ （一）生态系统的组成
引导学生观察分析第20页课本插图，并讨论其中的思考题：
1、（1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ （2）树桩最终会消失吗？
（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？
2、下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。 生物部分 植物—— ——消费者
细菌、真菌——
（二）食物链和食物网
看课本21、22页完成下列各题：
1、（1）食物链由生态系统中的什么成分组成?它们是什么关系? （2）食物链的起点什么？ （3）通常怎样书写食物链？
(4)可以用线段代替箭头吗？箭头的指向是一定的吗？ 2.通过22页“观察与思考”讨论：
（1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？
（2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
【当堂检测】我学习，我自豪！ 1、生态系统是指（ ）
A、一种生物 B、所有生物总和
C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境 2、下列各项中，不属于生态系统的是（ ） A、一片树林 B、一群山羊 C、一个湖泊 D、一块农田
3、生产者与消费者的关系是（ ） A、互相利用关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系
4、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（A、草→鼠→猫头鹰 B、草→鼠→蛇→猫头鹰
C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰
【课后反思】 我的收获： 我的不足：
）
蓬安县实验中学七年级（上）生物导学案 编制：董艳娇 审核： 领导签字：
第二节 生物与环境组成生态系统（第2课时）
班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】
1、能正确辨析生态系统 2、理解生态平衡
3、理解生态系统具有一定的自动调节能力 【学习重点】
1、能正确辨析生态系统 2、理解生态平衡
3、理解生态系统具有一定的自动调节能力 【学习难点】 1、理解生态平衡
2、理解生态系统具有一定的自动调节能力 【自主学习】学会学习,终生受益！课前预习
1、生态系统中各种生物的_______和 _______是相对稳定的，说明生态系统具有一定的_______，但这种调节能力是有一定_______。 【合作探究】学会合作，学会探索！
（三）生态系统具有一定的自动调节能力
1、草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。设问：因为食物充足，兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗？
2、草场过度放牧，草场还会保持原状吗？
3、什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态系统不容易被破坏？为什么？
4、分析课本23页的资料，讨论思考：
（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多?
【当堂检测】我学习，我自豪！ 1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫 2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） A.羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘 4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 → 鼠 → 蛇 → 人 B. 阳光 → 青草 → 蛇 → 人 C. 青草 → 鼠 → 蛇 → 鹰 D. 营养物质 → 鼠 → 蛇 → 鹰
5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降 6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草
7、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果？
【课后反思】 我的收获：
我的不足：
）
第二篇：第二节生物与环境组成生态系统(第二课时)
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