扇形统计图课后反思
1.学习了扇形统计图后，学生对这一新鲜事物有了初步了解知道了是用整个圆表示总数，用大小不同的扇形表示部分数量占总数的百分比。
2.知道了扇形的大小与百分比有关，百分比越大，扇形的面积就越大。
3.同学们掌握了怎样根据实际需要选择合适的统计图：要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量的增减变化的情况时选用折线统计图；要表示出各部分的数量与总数之间的关系时，选用扇形统计图。
4.在做题时学生存在着一定的问题1、给出个量和百分数求总量和其它量不会，。还是除法掌握的不够好。2、给出各个量画扇形统计图不会画，画图始终是一个难点。
扇形统计图教学反思较好的地方1给学生提供生活化的学习材料让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中复习条形统计图与折线统计图的特点选取呈现与学生生活学习联系较密切的扇形统计图要求学生说说从这些扇形统计图中各获得什么信息...
扇形统计图教学反思邹惠珍通过这节课的教学课后我进行了及时的总结与反思有以下三大方面一好的方面1给学生提供生活化的学习材料让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中复习条形统计图与折线统计图的特点进一步体会到用统计图来整...
小学六年级数学下册扇形统计图教学反思曾溪小学何才华我在上扇形统计图这节课以前首先对本班学生和教材作了简单分析一本班学生情况1本班学生比较聪明灵活善于与人交流合作探索具有一定的反思与评价等能力并有较强的组织观念与...
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扇形统计图教学反思在统计教学中学生已经学过条形统计图和折线统计图对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识但学生没学扇形却要学习扇形统计图这就要老师居高临下化难为易突出重点突破难点扇形统计图的学习是...
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扇形统计图教学反思李明治通过这节课的教学课后我进行了及时的总结与反思有以下三大方面一好的方面1给学生提供生活化的学习材料让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中复习条形统计图与折线统计图的特点进一步体会到用统计图来整...