《不能忘记的屈辱》教学设计

泸县云锦镇青狮中心小学校 袁春梅

一、教学目标

1、通过了解史事，勾画地图等活动，让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，满目沧桑的情形。

2、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息，了解我们祖国曾经遭受的屈辱。增强民族自尊心和责任感。

3、分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。

二、教学重点：

了解我们祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责任感。

三、教学难点：

分析我国遭受屈辱的原因。进一步增强民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。

四、教学准备：

1.教师准备：清末中国签订的部分不平等条约，圆明园被掠夺、焚烧前后的照片、视频、文字资料。中国地图。

2.学生准备：预习教材，收集清末割地、租借地、租界的资料。

五、教学过程

导入课题。（2分钟）

每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。中国——一个曾经具有辉煌成就的文明国度，她有过举世闻名的四大发明，也有威镇四海、灿烂夺目的盛唐时代，更有前清空前辽阔的壮美河山。作为中华民族的儿女，我们为她辉煌成就感到骄傲和自豪。

但是，我们伟大的祖国也曾有过一段沉痛的历史。

请看这幅图片，香港和澳门下面有什么字样？这表示什么？你们有什么疑问呢？香港和澳门为什么会被外国占领？什么时候占领？历史上到底发生了什么事情？要想探讨这些问题，让我们回到一百多年前的清朝末期，从“鸦片”说起。 1

活动一：破碎的山河(27)

1. 看鸦片战争短片。（4分）

师：就这样，英国用鸦片—— 一种特殊的武器攻打了不堪一击的清政府，轰开了一个曾经具有辉煌成就的文明国度的大门。我们的祖国——母亲，从此开始了她被人践踏、蹂躏、宰割的历史。留下了一段让中国人民不能忘记的屈辱。

板书课题：不能忘记的屈辱

2.出示《南京条约》内容，指名读。现在，请拿出自己的地图，圈出出被侵占的香港。（1分钟）

3.第一次鸦片战争以后，外国列强纷纷入侵我国，先后签订了一千多个不平等条约，请同学们展示一下自己收集的资料。（5分）

让我们再一次在自己的地图上画出割占或强租的地方。

4.在一条又一条的不平等条约中，财富被掠夺了，国土被瓜分了。许多地方和香港一样，离开了祖国的怀抱。清政府割让国土160余万平方公里！相当于目前中国国土面积的六分之一。（2分）

补充：沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北；乌苏里江以东包括库页岛在内，巴尔喀什湖以南，外蒙古，满洲里以北，还有后来被印度侵占的土地。

5.可侵略者的贪欲并没有得到满足，中日甲午战争后各帝国主义国家在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。（出示图表：势力范围）（2分）

请同学们再次拿起笔，在地图上圈出各国列强在中国划分的势力范围，看看他们又把魔爪伸向了哪些地方？（指导学生边看图，边找，边圈。）

6.外国列强还通过不平等条约在中国通商口岸划定由他们永久或长期占用的地域，这里面有外国列强自己的市政、税务、警察，甚至军队，所有的一切都由外国人说了算，成为中国政府无权制约的“国中之国”──租界。这些租界遍布中国（出示图表：租界）。上海 青岛 大连 天津 武汉 苏州 杭州 广州 沈阳 哈尔滨 香港 澳门 镇江 九江、汉口、重庆、福州、沙市、厦门??共43个城市。让我们再次拿起笔来，画出有租界的城市。（3分）

看着地图，现在我们的国家变成什么样子了？看到这破碎的山河，你想说些 2

什么？（曾经完整的祖国山河，如今变得支离破碎。） 板书：破碎的山河

活动二 体验屈辱生活（5分）

1.在这个国土破碎的国家里，老百姓过的是什么的生活呢？

2.出示图片，想象一下，如果你生活在那个年代里，你可能会有什么样的遭遇呢？同桌讨论交流一下。

3.想我中华民族泱泱大国，曾经何等辉煌和荣耀，而今天，国土流失，山河破碎，人民流离失所，生活如此悲惨，此时，你想说点什么吗？

●你想对山河破碎的祖国说??；

●你想对受苦受难的人民说??；

●你还想对腐败的清朝政府说??；

老师也想说，祖国山河破碎，列强横行，祖国母亲被瓜分割占，这是我们每一个中国人的屈辱！这一切让每一个炎黄子孙刻骨铭心，不能忘记。（齐读课题）

活动三 七子之歌（5分）

1.我国的著名爱国诗人闻一多先生面对满目沧桑的祖国，他悲愤地写下了著名的爱国诗篇《七子之歌》。他把被列强掠去七块地方比喻为七个离开母亲怀抱，四散飘零的孤儿，分别用一首诗，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。

2.我们在地图上找一找这七子（指图）（澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连）

这是七子之歌的其中一首，“澳门”。点击视频，假如我们就是这几个离开母亲怀抱的孩子，让我们向祖国母亲唱出我们的心声吧！

是啊！每个中国人都和你们一样，读到旧中国的这段近代史，总让人感到揪心的痛，这是一段无法言表的屈辱。可对于帝国主义而言，当时的中国遍地是黄金，是一块令人垂涎的肥肉，他们都想来分一口，他们所到之处都是一片狼藉。这其中留给中国历时一百多年的最大的一次浩劫，就是震惊世界的“火烧圆明园”。

活动四：“万园之园”——圆明园的毁灭。

3

1.现在，就让我们穿越时空，走进150年前的圆明园。（3）

（师点击、播放课件，看影片，结束后，回到圆明园全景主画面）

2.我们的集宏伟、华美、智慧于一体的圆明园，无数奇珍异宝、历史文物、书画古玩就这样被英法联军抢窃一空，焚烧殆尽。看看这残垣断壁，还有这些价值连城的流失的国宝。你有什么感想？（3分）

3.他们为什么可以肆无忌惮地夺走我们的国宝呢？（2fen）

圆明园的毁灭，不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上的一场空前的浩劫。不只是圆明园，那一时期还有无数个园林遭到毁坏，众多的国宝流失。

活动五 重回现实，激发奋进之情 （3分钟）

往事不堪回首，历史毕竟属于过去，今天，我们的祖国已经逐步走向强盛，香港、澳门也回到了祖国的怀抱！神州10号已经登上太空， 20xx年奥运会在北京隆重举行.同学们，我们不能忘记过去，因为“忘记过去就意味着背叛”，板书：不忘历史。我们是新时代的好少年，对曾经侵略过我们祖国的列强们最有力的还击，莫过于学好本领，用我们渊博的知识，发达的科技来捍卫自己的国土。 板书：振兴中华

最后让我们怀着对祖国母亲无比热爱的感情，朗诵《少年中国说》。 朗诵：梁启超 “少年强则国强”（出示课件）。

板书设计：

不能忘记的屈辱

破碎的山河 不忘历史

掠走的国宝 振兴中华

4

第二篇：不能忘记的屈辱教学设计

《不能忘记的屈辱——破碎的山河》教学设计

教学目标

1．通过了解史事，勾画地图等活动，让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，满目沧桑的情形。

2．通过体验感悟，让学生感受祖国山河破碎给中华民族带来的屈辱。

3．通过讨论让学生明白要牢记历史，正视历史，学习用联系的观点，辩证的方法看待历史。

课前准备

学生：预习教材，收集清末割地、租借地、租界的资料。 教师：课件

教学设计

活动一：抚今追昔（5分钟）

1．同学们，从这节课开始我们一起探讨第二单元的内容，课前老师布置大家预习了教材，收集了相关的资料。谁知道19xx年7月和19xx年12月中国发生了两件令全世界瞩目的大事都是什么？ 生：19xx年7月1日香港回归祖国

生：19xx年12月澳门回归祖国。

师：好，下面我们一起重温那振奋人心的场景。（点香港澳门回归的课件）简单描述一下你的心情！

生：特别高兴，香港和澳门终于回归祖国了！

生：看着国旗飘扬起来特别自豪！

生：特解气！

师：老师也和你们一样激动和震撼！但老师想知道为什么要对香港和澳门用上“回归”的字样呢？谁能结合你的预习情况谈一谈？

生：香港原来是我们的领土，后来被英国占领了。澳门原来也是我们的领土，后来被葡萄牙占领了。我们国家又收回来了所以叫回归。 师：你是怎么知道的？

生：在书上的地图上看到的。

师：好！（看图）同学们，请看教材30页的这幅19xx年的地图，（点地图课件）在香港和澳门的下面标着什么字？

生：英占、葡占

师：看着这幅图，你有什么疑问？

生：香港和澳门为什么会被外国占领？什么时候占领？历史上到底发生了什么事情？

师：要想探讨这些问题，让我们回到一百多年前的清朝末期，去了解一下那一段历史吧！（看鸦片战争短片，出示《南京条约》片段）

活动二：感知山河破碎（15分钟）

1．（看鸦片战争短片，出示《南京条约》片段）第一次鸦片战争以后，外国列强纷纷入侵我国，先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等，先后签订了一千多个不平等条约，（点击课件）掠夺我国的财富，瓜分我们的国土。许多地方和香港、澳门一样，离开了祖国的怀抱。请同学们看一看教材31页的表格，结合你平时的了解和手中的资料，说一说，这些列强分别侵占或强行租借了我国哪些领土？（出示图表：侵占）

生：汇报

师：大家注意到表格当中的省略号了吗？这说明什么？

生：被外国列强侵占的领土还有好多！

师：是的！侵占了我们领土的还有一些国家，它们侵占的领土也还有很多，结合你平时的了解和手中的资料，说一说，这些列强还侵占或强行租借了我国哪些领土？

生：汇报

师：（补充贴表）沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北；乌苏里江以东包括库页岛在内；巴尔喀什湖以东、以南的地区。

2、小组学习

师：请大家以小组为单位在地图上找一找，用彩色笔圈出被帝国主义者侵占或强行租借的地方，看看他们的铁蹄都践踏过我们哪些国土。注意：合作学习的时候组内做好分工和计划，如谁负责找，谁来勾画，按什么顺序找等。哪一个组愿意到前面来和我一起画？（师指导）

3．生画，

师：（屏幕图）我们的国土发生了什么变化？

生：面积变小了！不完整了！

师：这一块块土地，就像一个个孩子，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了。据统计，（出示：清政府割让国土160余万平方公里！相当于目前中国国土面积的六分之一，相当于9个吉林省大小。）

师：可侵略者的贪欲并没有得到满足，中日甲午战争后各帝国主义国家在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。（出示图表：势力范围）

师：请同学们再次拿起笔，在地图上圈出各国列强在中国划分的势力范围，看看他们又把魔爪伸向了哪些地方？谁愿意到前面来？（指导学生边看图，边找，边圈。）

师：大家再来看这张图，看看是什么感受？

生：太生气了！

生：他们凭什么在我们的国土上划分势力？

师：这还没完，外国列强还通过不平等条约在中国通商口岸划定由他们永久或长期占用的地域，这里面有外国列强自己的市政、税务、警察，甚至军队，所有的一切都由外国人说了算，成为中国政府无权制约的“国中之国”──租界。这些租界遍布中国（出示图表：租界）。 请同学们在中国地图上标出这些租界所在的城市，看看外国列强在多少个城市建立了“国中之国”。

生：第三次画！

师：（看图）看着你们手里的地图，现在我们的国家变成什么样子了？ 生：支离破碎

生：伤痕累累！

师：曾经完整的祖国山河，如今变得支离破碎。

活动三：体验生活屈辱（17分钟）

师：在这个国土破碎的国家里，老百姓过的是什么的生活呢？你们知道吗？同学们可以想象一下，也可以结合从电影、电视和书籍中了解到的谈一谈！

生：贫穷！

生；生不如死

生：做人家的奴隶！

师：你们说对了！在外国列强的压迫下，中国人倍受欺凌，过着低人一等的生活（点击课件租界）说说你们看了之后的感受？ 生：帝国主义者太猖狂了！

生：他们根本不拿中国人当人看！

师：还有更猖狂更过分的呢，大家看（点园规）

1885年，上海租界内外滩的公园的园规标牌：“一、脚踏车及犬不准入内……五、除西人用仆外，华人不准入内……”） 师：作为一个中国人，说说你们看了这标牌的感受吧！

生：无比气愤！外国人根本不拿中国人当人啊！

生：中国人活得一点没有尊严！

??

师：想象一下如果你是当时的一位市民，站在这公园的门口，看着这块牌子你想说什么？做什么？

生：想骂他们！想打他们！

生：把他砸了 ！

生：跟外国人拼命！

师：拼命就没命了！在那样的社会里，老百姓吃不饱，穿不暖，活得猪狗不如，甚至连生命也得到不保障。很多事情是敢怒不敢言！ 请大家看这样一个事例。（点租界里的妇女）一个风和日丽的星期天，租界巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。原来这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在租界里，谁又敢怎么样呢？

师：中国人在中国的土地上生命如草芥般遭人践踏，巡警竟然还要训斥中国人 ！天理何在啊？

请大家小组讨论一下，如果你是当时围观群众中的一员，面对这样的场面你会怎样做？

生（小组讨论）

生：一起反抗！

生：不能拼命！一切都外国人说了算！

师：是啊！在一切都由外国人说了算的租界里，没有中国人说话的地方，没有公道，没有天理，有的只是忍气吞声。

想象一下，如果你生活在那个年代的租界里，你可能会有什么样的遭遇呢？同桌讨论交流一下。

生：可能活不到现在了！

生：吃不好穿不好！没学上！

师：想我中华民族泱泱大国，曾经何等辉煌和荣耀，而今天，国土流失，山河破碎，人民流离失所，生活如此悲惨，此时，你想说点什么吗？

●你想对山河破碎的祖国说??；

●你想对受苦受难的人民说??；

●你还想对腐败的清朝政府说??；

师：老师也想说，祖国山河破碎，列强横行，祖国母亲被瓜分割占，这是我们每一个中国人的屈辱！这一切让每一个炎黄子孙刻骨铭心，不能忘记。（板书课题）

4．我国的著名爱国诗人闻一多先生面对满目沧桑的祖国，他悲愤地写下了著名的爱国诗篇《七子之歌》。他把被列强掠去七块地方比喻为七个离开母亲怀抱，四散飘零的孤儿，分别用一首诗，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。（点闻一多课件） 我们在地图上找一找这七子（指图）（澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连

这是七子之歌的其中一首，“澳门”。（ 打出歌词）假如我们就是这几个离开母亲怀抱的孩子，让我们向祖国母亲唱出我们的心声吧！（唱七子之歌）

活动四：重回现实（3分钟）

1．（看图：新旧过渡）往事不堪回首，历史毕竟属于过去，今天，我们的祖国已经逐步走向强盛，香港、澳门也回到了祖国的怀抱！神州9号已经登上太空， 20xx年奥运会在北京隆重举行，香港、澳门也回到了祖国的怀抱！同学们，作为新社会的少年儿童，站在新世纪的起点，再来了解这段屈辱的历史，你们还想提出些什么问题呢？你还想知道些什么呢？

生：台湾什么时候回来？

生：那些侵略者在中国都干了些什么？

生：当年外国人都偷走了中国的哪些宝贝？

2．同学们想知道的很多，提出的问题很有价值。其实，我们中华民族遭受的屈辱也还有很多，让我们带着这些问题，课后去了解，去探讨，我们下节课再交流。

板书设计

不能忘记的屈辱