热力环流教学设计及反思

（一）、教学设计

（教学准备）：

香三支、蜡烛一支、冰块一碗。

（新课导入）：

《三国演义》中有这样一个故事：诸葛亮把司马懿困在葫芦峪中，用火攻，眼看火烧到紧要关头，天突然下起了大雨，救了司马懿的命。诸葛亮感叹：“谋事在人，成事在天。”殊不知这火是他放的，这与也是他下的。因为近地面空气受热会膨胀上升，上升的过程中不断冷却，水汽凝结成雨。

热空气的上升，冷空气的下沉就属于大气运动，显然空气的运动并不是空气上升下沉那么简单的，那么大气到底怎样运动呢？这就是我们今天要学习的内容。

（讲授新课）

（师）：大气最基本的运动方式是——热力环流。请大家预习课本，思考什么是热力环流？ （板书）：一、热力环流

1. 概念：

（学生）：热力环流是由于地面冷却不均而形成的空气环流。

（师）：热力环流的形成过程是怎样的？我们来看以下实验

（让学生关闭门窗，请两名同学协助实验。）

先点燃两支香，请同学观察在不受外界气流干扰的情况下，烟的运动状况。

（学生回答）：烟垂直向上。

请其中一位协助的同学把蜡烛点燃，另一位同学把冰块端上，过五分钟请同学观察烟的飘动方向。然后将蜡烛和冰块交换位置，观察烟的飘动情况。

（学生回答）：烟总是飘向蜡烛一方。

（教师引导）：根据上节课学习的知识，蜡烛上方空气加热，气压会怎样？冰块上方空气冷却，气压又会怎样？

（学生回答）：蜡烛上方空气加热，气压降低。冰块上方空气冷却，气压升高。

（教师引导）:从烟总是飘向蜡烛一方，说明了高低气压之间可产生气体的运动，从大家的观察来看，水平方向大气总是从什么气压流向什么气压的？

（学生回答）：从高压流向低压。

（教师总结）：近地面空气的受热或冷却引起气流的上升和下沉运动，导致同一水平面上气压低差异，产生大气的水平运动，形成热力环流。

边讲解，边图解热力环流：

a是地表性质均一时的大气状况

b是A地受热，B、C两地冷却时，大气的运动状况

c是由于大气的运动，使得同一水平面上密度存在差异，而导致的水平方向大气的运动。 （突破两个难点）：（1）空气垂直方向上的运动是气温差异的结果。

（2）水平方向的运动是气压差异的结果。

（联系巩固）：比较A、B、C、D四点气压的高低

气压由高到低排序为A>B>C>D

(水平方向上大气总是从高压流向低压)

（二）：教学反思

本节课我由大家所熟知的三国演义故事导入，可以激发学生的探知欲望。又以实验来引导学生观察思考，把抽象问题具体化，降低学生学习的难度，也加大了学生的参与力度，激发了学生学习的积极性。但由于实验条件有限，且实验容易受外界条件的干扰，给教学也带来一定影响。理论知识讲解完毕，用习题加以巩固，是学生能更好的把课堂知识内化为自己的能力，提高学生学习的效率。

第二篇：热力环流

热力环流

主讲人：**

【教学目标】

知识和技能：

理解热力环流的原理，能绘制出简单的热力环流示意图。

过程与方法目标：

通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。

情感态度与价值观目标：

通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，培养学生探索自然、热爱科学的精神。

【教学重点】

热力环流的形成过程及应用

【教学难点】

1、热力环流的形成过程

2、热力环流的动态过程引起的气压与气温、海拔和等压面的弯曲的关系。

【课时安排】1课时

【教学方法】图式教学法；比较分析法、课件演示法

【教学过程】

（导入新课）播放三国中火烧上方谷的视频。

过渡：影片我们看到啊，诸葛亮和司马懿都说这场雨是天意，那它到底是不是呢？我们一起来学习一下热力环流，大家就知道了。

（分析过程）

一、热力环流

1、热力环流的形成过程：

地面受热均匀

地面受热不均

假设A地受热，则空气膨胀上升，B、C两地冷却，则空气收缩下沉

同一水平面产生气压差

近地面A地空气膨胀上升，密度减小，气压降低；B、C两地空气收缩下沉，密度增大，气压升高。高空反之

热力环流形成

同一水平面上，空气运动由高压指向低压。

【总结】近地面空气的受热或冷却→气流的垂直运动→同一水平面上气压的差异→大气的水平运动→热力环流。

【拓展探究】

1 气压与海拔的关系？

2 热力环流中，同一海拔近地面气温与气压的关系？

3 等压面弯曲方向与气压高低的关系？

4 近地面等压面与高空等压面弯曲方向？

【学生回答】

【展示答案】 ①海拔越高气压越低

2 热力环流中，同一海拔的近地面气温高气压低，气温低气压高

3 等压面弯曲方向与气压高低的关系遵循“高压向上 低压向下”原则：气压值高的地方等压面向高空凸出，气压值低的地方等压面向近地面凸出

④近地面等压面与高空等压面弯曲方向刚好相反

【前后呼应】热流环流的原理我们已经学完了，接下来回头看一下诸葛亮问什么失算导致了司马懿的逃脱。

放火导致山谷温度升高，气流上升运动，容易形成云雨。

【典例研究】

1、山谷风

白天因山坡和同海拔高度谷内上空大气比较增温

更强烈，暖空气沿坡上升，形成谷风；夜间山坡

空气迅速冷却，沿坡下滑，流入谷底，形成山风。

【思考】“巴山夜雨”是怎么形成的？

【点拨】山谷风原理

2、海陆风

由于海陆热力差异，陆地热容量小，白天比同一纬度的海洋增温快，成为热源，形成低气压；海洋上因气温低产生下沉气流，形成高气压。在水平气压梯度力作用下使近地面空气由海洋吹向大陆，形成海风；夜间与白天的热力作用相反，近地面形成陆风。

3、城市风——“城市热岛效应”

工厂和绿化带的布局？

【课堂反馈】