(1)凡干什么事,必有诀窍,学习也不例外!在学习中需:
1.循序渐进,2.学以致用,3. 温故知新!循序渐进。乃是再学习中要按照一定的步骤逐渐前进。不能只求速度,而不讲质量。学以致用。这是我们在学习中最广泛的应用方试!在写作文,谈话,演讲……等多个方面可以恰当地运用一些名言,俗语,诗词可使我们在口语交际中锦上添花!温故知新。这是在学习中最重要的一个学习方法!有些同学在以前将一些优美语句背的滚瓜烂熟,但随着时间的推移便将这些词句忘的所剩无几。所以我们要温习曾经学过的知识,这样不仅可以将以前的知识记得牢固,还会在温习的过程中得到新的体会与发现!当然这些只是学习的一小部分!学好功课是需要付出精力和时间的!只要你付出的多,收获的就会多!另外我们在学习中总会背诵一些概念,段落等。首先想要背诵就必要朗诵。要想真正地朗诵好,需:心到,口到,眼到。三到合一。这样更有助我们背诵!在背诵时勿要死记硬背,勿要牵强而记,而应理解而背!!!在学习中不仅要背诵,还要预习课文。因为“良好的开端是成功的一半!”只有我们将课文较好的预习后,才会对课文有深入地了解!哪里有天才,我只不过在别人喝咖啡的时间学习罢了!鲁迅先生的这一句至理名言深深地烙在了我的心中。这一句话也正说明了“时间就像海绵,只要愿挤总会有的!”我们要好好地把握现在的美好时光,珍惜每一分,每一秒!
(2)自习,顾名思义就是自己学习,不交头接耳,不说话,可是作为学生的我们却忘记了自习的含义。自习课上,吵闹沸腾:造成自习讲话的原因是我们的自我约束力太差,写作业时,喜欢和同学交流,说话声音无所顾忌时,慢慢的自习课就沸腾了。为了上好自习,我们应该在自习课上拟定本节课的学习目标:这节课我要做什么、具体要提高什么...这样有目的性,不至于盲目。 不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生。“人有失手,马有失蹄”。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。自习课上我们的行为,直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。早在踏进校门时,老师一再强调,全班同学不得在上课时说话,影响课堂秩序。可是今天下午自习课却乱成了一锅粥,自习课的学习是很重要的,我们应当珍惜这个机会,好好学习,完成所制定的目标,预习课文,努力提高自己!可是事与愿违,我们在自习课上做到了以上几点了吗?答案是否定的。甚至连我也没有完全做到这些。所以今后自习课上我不仅仅要严格要求自己遵守纪律,上课不讲闲话,不交头接耳,不离开座位,下课不打闹,多做些习题来提高自己,还要做到积极
为班级做贡献、为班级争光!积极参加集体活动,同学间互帮互助,共同进步!
第二篇:自习课该做什么
自习课该做什么
顾智钒
在星期一的自习课上,教室里都非常的安静,当快要下课时,我的作业写完了,感觉自己的裤子上湿湿的,心想:可能是上体育课的时候,屁股坐在操场上才会湿的吧。于是,我不经大脑思考,立即站了起来,用纸巾擦裤子,这时,恰巧值日的老师经过我们班,看到我站了起来,我们班被扣了一分。在学校时,我并不认为这件事全都是我的错,心里还在暗暗埋怨那两个人----施正红和徐晨钰。但是回到家,经过妈妈的又一次“教育”,使我明白了这件事的责任都是我的。从我领悟的那一刻起,我便决定了:从今往后一定要尽量管好自己的嘴巴,不去打扰别人,并且看到别人讲话也要适当的提醒他,因为课堂就是课堂,不是菜市场,而是我们学习知识,懂的做人道理的神圣殿堂。
通过这件事,我明白了自习课该做什么:
1、要抓紧时间做作业:作业是学习的一部分,作业与上课认真学习是互相促进的,首先要保证上课学懂知识,记住公式、单位、概念,熟悉那些打★的题目,作业做起来也就会事半功倍了,这样好的事情我们何乐而不为呢!
2、在自习课上要控制好自己,保持整个教室安静,而且还要合理应用每一分每一秒,认真完成老师布置的每一项作业。
写到这里,我也懂了,一个人犯的错误,有可能影响班级纪律,对学校的纪律也是一种破坏,而且对自己抱有希望的老师也是一种伤害。对不起!老师,我犯的是一个严重的错误。上课不随便讲话是一个中学生做到的最基本的义务,然而这一点我都做不到。事后,我想了很久,老师谆谆教导犹在耳旁,和蔼可亲的面容犹在眼前,我内心收到了强烈的震撼,在此,我用我的人格发誓:从此改掉自由散漫的坏习惯,做一个认真学习好学生。
当然,改正错误不是靠检讨就行的,重要的是看实际行动!只有真真切切认识到自己的错误才能改正错误,任何事情都有一个过程,改正错误也是如此,而这份检讨将是对我的一个监督,监督我一步一步踏踏实实地改正错误,同时也感谢老师给我机会,我一定会用自己的行动来证明自己改错的决心。