义务教育课程标准实验教科书
第三单元第17课 《 我的伯父鲁迅先生》（2课时） 教学目标分解、教学设计建议、教学效果检测
一、教学目标分解
二、课堂达标测试题
【字词练习】
（一）比一比再组词。
悼（ ） 搞（ ） 许（ ）
掉（ ） 稿（ ） 浒（ ）
（二）补充成语再选择填空。
（ ）（ ）吞栆 张（ ）李（ ） （ ）（ ）大悟 饱经（ ）（ ） 人们常用“（ ）”这个成语来比喻颠倒了事实，认错了对象；又常用“（ ）”这个成语来比喻读书时不加分析，笼络的接受。
（三）从文中找出一句反问句，并把它改为陈述句。
反问句：（ ）
陈述句：（ ）
（四）根据课文内容填空。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，作者通过回忆，记叙了自己和伯父在一起“ ”、“ ”以及伯父“ ”、“ ”这四件事，表现了伯父鲁迅先生（ ）的崇高品质。
三、课外延伸
阅读鲁迅先生的文学作品或名言警句，并摘抄其中最精彩的内容。
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