探究空气的成分教学设计
加乐中学 化学科 周安
【教学目标】
一、知识与技能
1、能用简单的实验操作证明空气的真实存在
2、能采集空气样品
3、了解空气的成分及主要气体的含量
二、过程与方法
1、通过实验，探究空气的成分
2、能正确填写实验报告
三、情感态度与价值观
能从空气的发现史中，特别是稀有气体--氩的发现中体会到：任何事情的成功都离不开细心，只要用心去观察，任何人都有可能成为一名发明家
【教学重点】空气中氧气含量的测定
【教学难点】水被吸入瓶内的原因
【课前准备】1、搜索空气成分的发现简史，并了解有关的化学家：拉瓦锡、舍勒等
2、准备好有关本节课的一些实验用品
【教学过程】
【板书设计】 第二节 由多种物质组成的空气
一、 探究空气的成分
[实验2-1]空气中氧气体积含量的测定
（1）
磷在空气中燃烧
①反应文字表达式： 磷 + 氧气 五氧化二磷
②反应现象：剧烈燃烧，放出大量热，产生黄色火焰，
冒出大量白烟，水面上升约1/5
（一）空气的成分（体积分数）
氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体及杂质0.03%
第二篇：4.1.2空气的成分(2) 教案
十五里园中学 化学 教案
编写时间：20xx年 月 日 执行时间：20xx年 月 日 总序第 个教案
