注重朗读及说话训练

——《两只小狮子》教学反思

《语文课标》强调在阅读教学中，语文课程应是开放而富有创新活力的，不应以教师的分析来代替学生的实践活动。低年级学生年龄小，思维活跃，想象力丰富，让孩子们真正敢读敢想敢说，充分发挥自己的聪明才智。

《两只小狮子》是一篇生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。故事通过两只小狮子不同生活态度的对比、懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们从小应该勤学苦练，拥有真正的本领，不能依靠父母生活。

在本课的教学中，有很多点可以对学生进行朗读及说话训练。

课堂教学中,我通过挖掘重点词语，联系句子，反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育，愿意做一个勤学本领的好孩子。抓住重点词句，培养语感，体验情感。教学设计中抓住重点词句，通过朗读训练，借助画面，引导学生想象童话中人物的神态、动作、语言，在形象感知的基础上进行练读、分角色读、评读，进而体会童话人物的思想感情。朗读是学生理解课文的重要手段。我重视对学生的朗读指导。培养学生的朗读能力，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在个人的、小对子的、小组的、全班的学习活动的穿插、结合中，实现师生、生生的交流互动，实现每个学生对课程内容、语文能力和学习方法的自我构建。使学生在愉悦的氛围中读书，并且有成功的体验。如让学生读狮妈妈的话，实际上就是要学生把自己对狮妈妈话的理解讲出来，把自己的感悟过程展示出来。整个教学过程中，我注重培养学生阅读兴趣，引领学生走进文本，实现师生与文本对话。本课的学习从每个学生出发，运用分角色朗读、表演、续编故事等形式让每个孩子的学习兴趣得到一次又一次激发。

在课堂中，我还精心设计语言训练点，给孩子一个将课文语言内化为自己语言的机会，为学生提供运用语言的平台。在感受勤狮子的刻苦后，我立刻让孩子用本课的一些词语说说句子来夸奖它。在感受懒狮子时，我又适时让孩子积累和“慢吞吞”类似的词语，并以“慢吞吞地 (干什么) ”让孩子口头填空。这

些环节也都让学生能够在课堂上很自然很扎实训练语言，积累运用语言。同时我很注意引导学生去关心童话中的人物，鼓励他们发表自己的想法。如请孩子说说勤狮子在练习时可能遇上什么困难，懒狮子今后应该怎样，这就是两个挺好的训练点，进行说话思维训练，通过想象扩大语文文本的空间，培养孩子的创新能力，激发学生的多元感受，让学生说出自己的独特体验。又如：课末，让孩子们说说“学了课文后，你想对自己和同学说些什么？”学生表达了自己对文本的感受、体验和理解。

优点：

在教学中，学生学习的兴趣比较高，课堂上发言积极，讨论热烈，课堂气氛还是比较活跃的，大多学生始终保持参与的意识，得到了不同的情感体验。同时，我适时点拨引导，努力点燃学生创造性的火花，促其展开丰富的想象。

不足：

仍存在对学生不放心的情况，有时指导较琐碎，时间浪费较多，以至于后面的回归整体的朗读和写字指导的环节不能展开。

改进措施：

努力把握每一节课，放下自己，让学生真正成为主人，让他们在实际操练中学会感悟、学习。

第二篇：第九周反思

由梵高《自画像》想到的

梵高一生从1880年献身绘画艺术到1890年自杀身亡，艺术道路艰难崎岖的十年里，作品无人问津，仅一幅得以出售的现实里，梵高凭着堪称魔力的艺术理念也创作出了近2000幅作品。

在梵高的诸多作品中，自画像40幅，为什么梵高如此钟爱自画像？下面我就其中的一幅说说自己的感受。

梵高于割耳事件之后，曾画过数张包着伤口的自画像。其中有一幅画中橙红绿三色产生活泼的色彩效果。叼着烟斗的梵高神情有些呆滞。袅袅白烟对画面中因为色彩浓中而产生的压迫感，有减轻的作用。这是他在得了癫痫症后画的。当时，他最好的朋友要来他家，他非常高兴。但是朋友来了，他们的艺术观念有了分歧。于是，梵高像发了疯一样用匕首威胁朋友，后来，还用剃须刀丧心病狂地割掉自己的耳朵。后来，创作了这幅名作。

这幅油画，画面的颜色并不十分鲜艳，只是呈一种暗暗的茶色，朦朦胧胧。画中的梵高戴了一个深兰色的毛线帽子，耳朵缠着绷带，显然是草草了事。身着一件黑灰色麻布大衣，毛色暗淡，而且又是那么不合身。黄色而又削瘦的脸，满是无尽的忧郁。他面对政府的不理解和人们的讥讽，只能是一次又一次的无奈和伤感。暗淡无光的嘴唇，仿佛有话对人们诉说。是啊，他有太多的话要对大家倾诉，有太多的话要来解释自己的想法，可是没有人会给他这个机会，他付出的努力只是化成了一次又一次的讥讽嘲笑。画中梵高的身后是朴素淡雅而又古老的茶色墙壁，上面简单地贴着一张小画报装饰。他的家境是多么

穷苦，而却有得不到别人的同情。

友口中得来的也是辱骂，讥讽。他很无助。梵高是一个绘画天才，他也是一个把艺术看得比什么都重要的人。没有一个人理解他没有一个人尊重他，甚至从朋希望得到别人的尊重，得到别人的肯定，他渴望看到阳光。然而，直到他奶奶死去后，这个愿望才得到实现。 对于我个人而言，梵高是一个天才，同时也是个疯子，他为了证实自己的观点采取一种暴力的自残行为。这是我对这个艺术家的不解之处，可能也正是这种不解让我更加崇拜他。他的执着是我们应该学习的，梵高把自己的思想表达在他的画作中，这是一种融入，他已经与他的艺术融为一体，他把自己与自然已经容为一体，这是一种多么敬业的精神呀！我欣赏梵高的作品，我更欣赏他的人格，他教会我如何去执着，如何去追求。