新学校，新同学

大家好，我是戴着眼镜的心情有点复杂的张老师，很高兴能成为你们的政治老师。 今天是你们进入初中的第一节思想品德课，首先我要祝贺大家！那么，你们知道我为什么要表示祝贺吗？

——学生回答。

老师祝贺大家是因为你们长大了、进步了，通过了真心不容易的小升初考试，开始了五彩缤纷的初中生活，告别小学、走进初中就意味着你们走上了人生道路上一个新的起点，我为你们有无限可能的新生活而感到高兴！

在高兴、激动之余呢，我又有点忐忑，不知道大家会不会不喜欢我、不知道我们会不会配合得很好；而又在这忐忑之余，我还有些期待，期待充实而又美好的一年。我相信，通过我们共同的努力，接下来的一年将会是一帆风顺的一年，也将是充满精彩与胜利的一年。所以让我们一起笑迎新生活，珍惜这个有无限发展可能的新起点。

而在这个新的起点上，为了能更好地开始我们的初中生活，我在课前需要说明几个问题：

1. 初中思想品德学什么？对大家有什么帮助？

小学把“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱劳动、爱科学）作为教学的基本内容。

初中的思想品德是一门可以在你日常生活中适用的科目，将所学知识运用到实践中去，在实践中掌握。

初中的教学内容主要有三部分，一是心理健康与道德，二是法律常识，三是我国的国情知识。其中，初一主要学的是心理方面的知识，这在充满竞争的今天，对缓解大家的心理负担，培养良好的心理品质绝对是有益的。初二学的法律知识，我们现在一直在强调要依法治国，而依法治国就要求每个人学法、懂法、守法，这对大家依法维护自己的合法权益是很实用的。初三学的国情知识，中国特色社会主义理论，作为中国人，了解中国国情，为将来投身于祖国建设打好思想基础是很有必要的。

2. 政治是副科还是主科？

在大家的观念中，政治可能是作为副科来存在的。但是，大家需要明白，政治是中考科目，因此，对于我们来说，月考、期中考试、期末考试包括任何一个大考都会进行考核。所以，大家需要从心理上重视起来。

3. 学习方法

和其他科目一样，政治的学习也要做好预习准备工作、课堂认真听讲、课后复习独立完成作业。

4.我们的契约

我希望我们班有一个友好、舒适的学习氛围，当然我也不希望对大家声色俱厉，我想大家也不希望有一个凶巴巴的老师吧！而好的学习氛围需要我们一起来营造，一起来

努力。而要做到这些，课堂秩序就十分重要了！课堂是我和你们共同的课堂，那课堂秩序就应该由我和大家一起来维护。为了确定出一份全班都应遵守的行为准则，待会课后我会发给每人一份材料，希望大家能认真填写，充分发表自己的意见。具体的填写规则我也会在课后给大家详细说明。

好，下面我们一起来进入本书的学习。这节课我们一起走进第一课《珍惜新起点》之第一框《新学校，新同学》。

一、初中生活新体验

刚才我已经很坦诚地跟你们讲了我此时此刻复杂的心情，那我也想听听大家新学期都有哪些感受？（积极、消极两方面）

——有哪些事情让你觉得陌生、紧张、有顾虑？（消极）

——为什么又有期待、高兴、兴奋？（积极）

教师引导：一般而言，人们接触新事物、处于新环境的时候，都会有这样的感受，大家的这些感受都是正常的。这一切情绪与感受都是因为一个字——“新”，新生活、新学校、新同学、新老师……这样的“新”带给我们的情绪是两面的，它让人觉得紧张、陌生却又满怀期待。那么，既然说到了期待，我们不妨聊聊你对自己的初中生活有什么样的期待？也就是说，你希望自己的初中生活是怎样的？

学生活动：你对自己的初中生活有什么样的期待？

总结：正是因为它能带给我们这么多的期待与惊喜，我们才更应该去珍惜这个新起点。其实我们的初中生活就像是一幅画，你自己就是作画者，你们心中所有的期待与构想都是美好的蓝图。要把蓝图变为真正的现实、要让你初中生活这幅画完成得漂亮，最重要的就是你自身的努力。当然，学校的各种平台与资源、老师的引导与帮助、班级的学习氛围等，都会为你提供很好的外部条件。不信，你看——

图片展示往届学生精彩的校园生活。

教师引导：你已经看到的、体验到的、感受到的以及你即将经历的、感受的所有这一切，都是你的初中生活新体验，这之中有你已经体验的新感受，还有你即将开启的新生活。

二、珍视新友谊

我们刚刚所有感受，如陌生、紧张等，除了是对咱们学校不熟悉之外，还有一个很重要的原因，就是因为我们和相处了六年的小伙伴们分开了，而进入了一个相对陌生的人际关系之中。在一个新环境中，面对着陌生的面孔，我们难免会紧张。为了克服这种陌生感与紧张感，我们就需要主动去认识新朋友。

游戏：“形容词”游戏

要求：请同学们用一分钟的时间想一个形容词来形容一下自己，比如你可以形容自己是饥肠辘辘的李雷、兴高采烈的韩梅梅、彬彬有礼的李斌……这些是我给出的一些形容词，大家参考一下，也可以想想有没有更适合你的其他词语。这不是考试，这个形容

词也只是你短时间内对自己的形容，在以后的相处中，你还可以改变对自己的形容哦！比如说我刚上课的时候介绍我自己是“戴着眼镜的心情有点复杂的张老师”，我可能会一直戴着眼镜，但我肯定不会时时刻刻都心情复杂吧？明白了吗？当我介绍完以后，我会点下一位同学进行自我介绍——被点到的同学要先复述前一个人的描述，然后介绍自己，如“我是戴着眼镜的心情有点复杂的张老师的学生，我是彬彬有礼的李斌”。

（最后，如果时间允许，请出几位同学，看他们是否能说出前面同学的名字以及他们用来形容自己的词汇）

教师引导：互相认识是成为朋友的第一步，在以后的相处中，大家会更加了解彼此，你们可能有同样的爱好，可以参加同一个社团来丰富自己的初中生；或者是你们毕业于同一所学校，有共同的小学记忆；抑或许你们来自同一个地区甚至同一个小区，上学放学都可以结伴而行。无论如何，未来三年，我们将共同度过。

三、与新朋友结伴成长

在这些相处过程中，我们都可能会成为彼此值得珍惜的好朋友，会一起进步、一起结伴成长！而能够结伴成长的朋友必然是能够带给对方正能量的人，那哪些人是具有正．．．．．

能量的、能促进我们的进步与成长呢？

讨论：什么样的朋友能促进我们进步？

教师引导：我们也可以参考一下圣人孔子的交友之道，看看他认为什么样的朋友是有益的、具有正能量的？

《论语·季氏》记载，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”）

思考：你同意他的观点吗？为什么？请用你身边的例子说明。 总结：希望我大家在交朋友的过程中学会判断哪些是“益友”，哪些是“损友”，并且从自身做起，做朋友的“益友”！这样，我们才会进步地更快、成长得更好！

本课小结： 这节课我们认识了很多新的同学，结交了新朋友，我们将在这个集体中共同学习和生活、一起分享成长的快乐。我希望大家在以后的日子里能够和谐相处、共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。

填写材料说明：

这份材料除了需要填写大家的个人信息之外，还有两栏需要大家需要填写的内容： 第一栏，我希望大家写出你希望同学们在课堂上表现出的行为，你希望他们怎么做才能使课堂环境更适合学习呢？

第二栏，我希望大家写出你不希望同学们在课堂上表现出的行为。

同学们交上来以后，我们一起讨论来确定在课堂上应该做哪些事情、不应该做那些事情，从而形成我们全班同学都应该遵守的行为准则。

第二篇：《新学校、新同学》教学设计

《新学校、新同学》教学设计

一．链接新课标

1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。

2、①强调联系生活实际

在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。

②引导学生自主学习

在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。

③注重学生的情感体验和道德实践

在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。

二．教学总体设想及依据

授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。

授 课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校 园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友 谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差 异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

三．教案特色：

用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。

四．教学目标

（一）知识目标：

1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

（二）能力目标

1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

五．教学重点、难点

重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点

难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长

六．教法及教具

教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等教具：多媒体课件

七．课时：1课时

八．具体教学过程

Ⅰ.引入新课：前言（板书）

教 师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想 品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬 着将来的学习，这样你就成功了一半。

Ⅱ．讲授新课

第一课珍惜新起点（板书）

第一框新学校、新同学（板书）

（一）初中生活新体验（板书）

活动1：校园里的新鲜事

①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：

1、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

2、了解学生入学后的思想动态。

3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

③过程指导

第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。

第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步：教师总结。

④评价指导

可 单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性 给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的 同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳 能力，作为评价标准。

过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。

（二）珍视新友谊（板书）

活动2：“认识你，记住我！”

①设计目的

增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

②准备工作

每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。

③过程指导

第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。

第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。

第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。

第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。

④评价指导

在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。

（三）“与新朋友结伴同行”（板书）

活动3：短剧表演

活动目的：

帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的．人际交往常识。

活动准备：

①教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。

②上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。

③教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生?起编写，要求故事能切合本班实际)。

④教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。 活动过程：

第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演——则短剧，短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。

第二步：同学表演完毕，组织学生自由讨论。

第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫）

第四步：教师总结。

Ⅲ．课堂小结：

七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。

ⅢI．布置作业：

活动：我的新面貌

在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。