小一班绘本阅读活动《小老鼠学画画》

活动目标：

1、学习一页一页轻轻翻阅书本，对自主阅读产生兴趣。

2、巩固认识五种颜色，并说出一些与颜色相关的事物。

活动准备：

知识准备：有一定的操作颜料的经验。

材料准备：ppt、大图书一本、小图书人手一本，幼儿使用的颜料，画纸，绘画工具。 活动过程：

一、操作游戏，引发幼儿的阅读兴趣

1、幼儿操作颜料。师：桌面上有许多不同颜色的颜料，小朋友可以用自己喜欢的方式来玩，但听到集合的声音就要坐到小椅子上。

2、提问幼儿刚刚是怎么玩颜料的，比如：在纸上画画，把颜色倒在一起。

二、出示绘本书，采用提问的形式，引起幼儿兴趣。

引导语：有群小老鼠，它们也喜欢玩颜料，你们想知道它们是怎么玩的吗？

1、书的封面上有谁？

小结：书的封面上有图片也有文字，文字就是这个故事的名字：《小老鼠学画画》。

2、引导语：有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里，正巧猴妈妈把小猴子叫走了，小老鼠骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子，我们来数一数一共几只小老鼠？小老鼠们爬上桌子想干什么？我们一起来看一看吧。

（1）、小老鼠扑通一声跳进了红色的颜料桶里,它会画出红红的什么呢？（教师操作大书）我们来看看小老鼠都画出红红的什么？（引导幼儿一起说红红的苹果、红红的糖果）

（2）、请小朋友用红红的...这个好听的词，说一说小老鼠还可以画出红红的什么？

三、幼儿自主阅读绘本

引导语：有些是你们想到的红色，有些是你们没想到的，小老鼠聪明吧，小老鼠说，它的好伙伴也跳进了其他的颜料桶里，你们想不想知道它的好伙伴都画了什么吗？

1、（教师做快速翻书的动作）你们看到了吗？为什么？那应该怎么看书呢？

小结：小书放在大腿上，用拇指和食指轻轻的翻看图书的第一页、第二页??直到图书的最后一页，每一页都要认真仔细的看，轻声的说说小老鼠都跳到什么颜色的颜料桶里，画出了什么。看书时不能影响旁边的小朋友。

2、幼儿自主阅读，教师巡回提醒幼儿“看书”习惯。

四、集体阅读分析：

引导语：请小朋友把书轻轻的合上放回它的家中。

1、谁来说说，你最喜欢哪一页，小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶里，画出了什么？（请个别幼儿上来翻阅图书）。

2、在幼儿说出小老鼠用什么颜色画了什么后,教师可适时的辅助提问：

A、小老鼠跳进黄颜色的颜料筒里，画出了黄黄的迎春花和黄黄的鸭子。可以用黄色画什

么？

B、小老鼠扑通一声跳进了蓝色的颜料桶里，画出了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车和卡车。还可以用蓝色画什么？

C、小老鼠扑通一声跳进绿色的颜料桶里，画出了绿绿的树木和绿绿的西瓜，还可以用绿色画什么？

D、小老鼠扑通一声跳进了紫色的颜料桶里，画出了紫色的茄子和紫色的葡萄。 3、（随机）教师翻到P19，提问：有没有人喜欢这一页，为什么？

（1）、为什么会变成黑色的呢？发生了什么事？小老鼠在干什么？

小结：原来小老鼠一起在纸上来回的画，把颜色都混在一起了，所以都变成了黑色。

（2）、教师引导幼儿回忆第一环节里幼儿操作颜料，提问：刚才小朋友玩颜料，有变成黑色的吗？原来并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看这么多颜色放在一起可是会变成黑色的哦。

4、提问：谁回来了？小猴看到小老鼠画的黑乎乎会说什么呢？

小结：所以我们小朋友不能和小老鼠一样，画画的时候把所以颜色都混在一起画，这样画面就不美了。

五、幼儿与教师共同完整阅读绘本，结束活动。

引导语：我们一起完整的看ppt,阅读下这本《小老鼠学画画》的书本吧！

六、活动延伸

幼儿再次自主阅读

师：小朋友可以再来阅读这本书，学着老师一边看书，一边轻声的说一说每一页的内容。

第二篇：大小老鼠

第十四课 大小老鼠

三维目标

1 通过看图说画，讲画，引导学员丰富想象2 通过圆式单元绘画法的训练，巩固学员运用圆造型的能力3 通过儿歌的演唱，让学员了解老鼠的个性特征并激发绘画兴趣

教学重难点==重点：主题物头部的绘画难点：场景的丰富组建

课前：1 提前十分钟到教室检查不安全隐患，准备教具。2 接待学员和家长。3上交作业4物品摆放

课中=1导入==师：小朋友们，有谁听过有关于小老鼠上灯台的儿歌？ 好，小朋友们，请把你们的眼睛闭上，现在老师把这首儿歌来读一遍，你只需要认真的用你小脑袋去想那些和儿歌易啊样的场景。这样你就可以像放动画片一样精彩的出现在你的脑袋里了！《小老鼠上灯台，偷油喝下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来》通过这首儿歌，让我们了解老鼠的个性特点，它最坏的毛病就是老爱偷吃别人的东西，这样是不对的。但同时我们还必须互相帮助，帮助那些处于危险中的朋友，亲人等。。。

2 张贴范画

仔细观察范画找出线条和图形并抓住老鼠的特点

侧面 水滴型的头向上抬起 身体可以是梯形或半圆形的

3 绘画步骤==a 把圆分为三部分 b 在第一条辅助线的上方画出水滴型的

头c 添加耳朵及表情d 添加老鼠的下半身及肢体动作

场景拓展：a 灯台，桌面 碗筷 饭粒b 小老鼠在竭尽全力的想办法，周围

有筷子，有绳子等c 灯台 大西瓜 大蛋糕 大奶酪d 老鼠在爬梯子

4 勾线涂色

课尾=1 整顿纪律 开门小卫士开门请家长入场3 讲解重难点

好，小朋友们，你们爸妈都能够准时参与到我们课堂中来，表现非常好！

那我们小朋友也应该把最好的一面展现给爸妈。好，

一下我们本节课的内容。我们通过一首儿歌导入课堂，绘画了小老鼠，通过演唱儿歌《小老鼠上灯台》让我们了解到了性格特征：哎偷东西。还有通过这首儿歌也让我们小朋友明白遇到困难要互相帮助，处理事情沉着冷静。我们今天在绘画主题物时重点抓住老鼠的特点（水滴型的头，爱偷吃东西的牙齿）进行绘画。在添加场景时，我们还可以绘画两只老鼠，一只老鼠肚子鼓鼓的，睡在油灯里，下不来的造型，另一个是在灯台下面在解救小老鼠的样子，周围还可以设计绳子，梯子等。整幅画面孩子们可以大胆发挥创设场景，进行创新。通过本节课的学习绘画，不仅让孩子们增加了知识面，了解了做人处事的道理，更重要的是通过绘画的场景创设又一次开拓了孩子的想象空间。

那小朋友的画面到底创作的如何呢？让我们一起来欣赏一下

4 点评作品==X小朋友整个画面干净清晰，设计的内容繁而不乱，你看他们给老鼠设计的发卡装饰还有老鼠的动作表情都非常逼真，整个老鼠的结构比例把握非常到位。

X小朋友绘画的色彩对比强烈，画面的层次感强，他们通过使用黑白地面装饰主题物在色彩上形成鲜明对比，值得表扬。那还需注意的小细节是：涂色要有重点，做出取舍的背景，这样画面才会有主次之分，整个画面效果会非常突出。加油！

5 布置作业

讲述--本课故事并记录

练习—练习册A（7-10页）

绘画—老鼠

注意—头部要画大一些

6 组织放学