小班综合活动《红绿灯》
小班综合活动《红绿灯》无锡市荡口中心幼儿园 杨毓英活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。4、认读汉字“红灯”“绿灯”。活动准备设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光[1][2][3][4]下一页 纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。活动过程一、引起幼儿活动兴趣师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐）师：“汽车累了，们让他们休息一下，们也休息一下吧。”二、感知红绿灯的特征、用途1、师：“刚才，们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说一说好吗？”幼儿互相交流。
第二篇：小班活动：红绿灯
活动内容：红绿灯
活动目标：
1、在游戏情境中了解红绿灯的外形特征和作用。
2、喜欢扮演角色玩开车游戏，体验遵守交通规则的快乐。
活动准备：
1. 自制红绿灯和小汽车
2. 幼儿操作材料（长方形黑卡纸、红黄绿三种色纸）
活动流程及主要问题设计：
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