小班 《认识红绿灯》

活动意图

小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。 活动目标：

1知道红灯、绿灯、黄灯是交通标志。

2、知道红、绿灯的作用，了解简单的交通规则。

活动重点：知道红灯、绿灯、黄灯是交通信号灯。知道它们的用途，过马路必须遵守。 活动难点：在成人的提醒下，遇到红灯停、绿灯行、看见黄灯等一等，并安全过马路。

活动准备：

1、方向盘若干，红绿灯图片及自制红、绿灯。

2、红、黄、绿圆形纸片。

活动过程：

一、游戏导入，引起兴趣。

1、放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持“方向盘”自由地开汽车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿讨论为什么会发生冲撞。

2、师：马路上开的汽车一般会相撞吗？你知道为什么马路上的汽车一般不会发生冲撞？（讨论，引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进）

二、认识红绿灯，了解简单的交通规则。

1、（出示红绿灯）师：这是什么，你在哪里见过它？它有什么用？平时我们过马路时要注意什么？

2、教师与幼儿共同小结，了解红绿灯的作用以及简单的交通规则。

学说儿歌 《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

三、制作红绿灯。

1、出示自制的红绿灯，引导幼儿观察。

师：这是什么？它有几种颜色？是怎样排列的？

2、幼儿制作红绿灯。

3、带领幼儿到户外玩游戏：红绿灯。

第二篇：小班社会活动《认识红绿灯》

小班社会活动：认识红绿灯

活动目标：

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2.让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。

3.能灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐

活动过程：

一、导入活动，游戏“我是小司机”

播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞？

马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞？

二、认识红绿灯，斑马线。知道简单的交通规则

1．播放课件幼儿观看

2．认识红绿灯，了解作用

提问：刚才短片里告诉了我们许多的交通知识，马路上那么多汽车和行人有没有发生冲撞？是因为有谁在指挥交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢？（红绿灯）

出示红绿灯图片，引导幼儿观察。

红绿灯是做什么的？它有几种颜色？分别表示什么意思呢？ 红灯亮了告诉我们什么？看见红灯停一停

绿灯亮了告诉我们什么？看见绿灯向前行

那黄灯是干什么用的呢？黄灯是提示用的，当绿灯快变成红灯的时候黄灯会闪三下，提醒我们不要再往前跑了。

教师小结：红绿灯其实和交警叔叔差不多，是装在路口，专门用来指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则哦。

3、认识斑马线

出示斑马线，提问：这些白白的线叫什么？它有什么作用呢？（人们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。

今天我们懂得了这么多的交通规则，以后上街时要怎么做才安全呢？（幼儿自由发表看法）

教师总结：现在马路上车辆可多啦，小朋友们以后过马路一定要注意安全，遵守交通规则，要有大人陪伴，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线，慢慢走不能乱跑。

三、游戏：红灯停、绿灯行

1．介绍玩法：幼儿开小汽车，教师交替出示“红灯”，“绿灯”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。红灯停，绿灯行。

2．反复玩游戏，变换角色，让幼儿用红绿灯指挥交通。