小班社会活动:认识红绿灯
活动目标:
1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2.让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。
3.能灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐
活动过程:
一、导入活动,游戏“我是小司机”
播放我是小司机的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,让幼儿说一说为什么会发生冲撞?
马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞?
二、认识红绿灯,斑马线。知道简单的交通规则
1.播放课件幼儿观看
2.认识红绿灯,了解作用
提问:刚才短片里告诉了我们许多的交通知识,马路上那么多汽车和行人有没有发生冲撞?是因为有谁在指挥交通?(交警叔叔)
除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢?(红绿灯)
出示红绿灯图片,引导幼儿观察。
红绿灯是做什么的?它有几种颜色?分别表示什么意思呢? 红灯亮了告诉我们什么?看见红灯停一停
绿灯亮了告诉我们什么?看见绿灯向前行
那黄灯是干什么用的呢?黄灯是提示用的,当绿灯快变成红灯的时候黄灯会闪三下,提醒我们不要再往前跑了。
教师小结:红绿灯其实和交警叔叔差不多,是装在路口,专门用来指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则哦。
3、认识斑马线
出示斑马线,提问:这些白白的线叫什么?它有什么作用呢?(人们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。
今天我们懂得了这么多的交通规则,以后上街时要怎么做才安全呢?(幼儿自由发表看法)
教师总结:现在马路上车辆可多啦,小朋友们以后过马路一定要注意安全,遵守交通规则,要有大人陪伴,红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线,慢慢走不能乱跑。
三、游戏:红灯停、绿灯行
1.介绍玩法:幼儿开小汽车,教师交替出示“红灯”,“绿灯”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。红灯停,绿灯行。
2.反复玩游戏,变换角色,让幼儿用红绿灯指挥交通。
第二篇:大班科学活动《认识球体》
认识球体
胶南市实验小学幼儿园
刘雪
活动名称:科学活动《认识球体》
活动目标:
1、通过观察比较,认识并说出球体的主要特征。
2、能找出并说出生活中与球体相似的一些物品。
3、在操作活动中喜欢运用多种感官动手动脑探究问题。
活动准备:
圆纸片、乒乓球各40各;橡皮泥40块;圆柱体积木、光盘、小球、弹珠、瓶盖若干。 活动过程:
一、通过对比发现球体可向任何方向滚动。
1、 小朋友你们来看,这是什么?(圆片)今天老师给每个小朋友准备了一张小圆片,你来玩玩这些小圆片,但在玩的过程中不能让圆片离开桌面,一会我请小朋友来说一说你是怎么玩的。
2、幼儿自由操作。
3、 你是怎样玩的?(转着玩的、滚着玩的)怎样滚着玩?(立起来滚)谁和她的玩法是一样的?把小圆片立起来他可以朝哪些方向滚动?(前后,一个方向和与这个方向相反的方向)只能朝一个方向和与这个方向相反的方向滚,如果不离起来会不会滚?(不会)
师总结:把小圆片立起来他可以朝一个方向和与这个方向相反的方向滚动。
4、 出示乒乓球:这是什么?他可以向哪些方向滚呢?我也给每个小朋友准备了一个乒乓球,你来试试,看看乒乓球可以朝哪些方向滚。
幼儿操作:谁来说说,乒乓球可以朝哪些方向滚动?
师总结:乒乓球及可以朝前滚朝后滚,还可以转着滚,他可以向任何一个方向滚动。
二、比较乒乓球和圆片,指导球体不管从那一面看都是圆的。
1、 请小朋友摸一摸,握一握乒乓球和圆片,然后告诉我他们在什么东方是不一样的,有什么不一样?
师总结:圆片摸上去扁扁的平平的,所以在摸的时候有一条楞,乒乓球摸上去鼓鼓的,握住两只手就会撑起来。
2、从不同的角度看乒乓球和圆片在形状上有什么不一样。
师总结:圆片看上去有两面是圆的,但也能看到一条直线,乒乓球从不用的方向看都是圆形的。
师总结:小朋友,你们知道吗?像乒乓球这样会朝任何方向滚动,摸起来鼓鼓的,不管从哪个方向看都是圆形的物体是球体。
三、联系生活找出并说出生活中与球体相似的一些物体。
1、出示大盘:今天老师还给小朋友准备了许多好玩的东西,你们来看看这是什么?请你找出里面的球体。相互之间看看找的对吗?为什么不对?
2、老师也找了一个,是球体吗?为什么不是球体?
3、你在生活中还见过哪些东西像球体?
四、幼儿操作:制作球体
刚才玩具公司的老板给老师都打来电话,他要生产一批玩具,他想请小朋友帮忙制作一批球体,请你用橡皮泥来做一做吧。