大班绘本教案:我的幸运一天
来源: 作者:pilio 发布时间:2011-2-27 15:04:00 浏览:[1482] 感谢pilio上传
活动目标:
1、初步理解故事,体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读绘本的兴趣。
2、在生活中,知道遇到危险时不害怕,不慌张,开动脑筋,想办法逃脱。 活动准备:
PPT、绘本书、电子书
活动过程:
一、 猜谜导入
T:大耳朵,撅嘴巴,吃起饭来吧嗒吧,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。它是谁?(出示小猪)你觉得小猪是一种怎么样的动物?今天,这只可爱的,胖嘟嘟的小猪遇上了谁,(出示狐狸)你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢?(引导幼儿观察狐狸的表情)当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢(幼儿讲述)?现在,让我们一起走进这本绘本书《我的幸运一天》
二、 揭示书名
(出示标题)T:什么是“幸运”呢?有时上街去买彩票,结果买的彩票中奖了,那就很幸运,可是幸运的事不是经常会发生的哦!你们遇到过幸运的事情吗?是什么事呢? 当小猪遇上狐狸猜一猜会是谁的幸运一天呢?(幼儿猜测)今天到底是谁的幸运一天呢?我们一起去森林里看看。
三、观看图书,理解故事
T:有一只小猪想去小兔子家去做客,可是它太粗心,竟然找错了房子,当它看到森林里有一座房子的时候,就跑去敲门,谁知道敲开的是狐狸家的门。
(出示2)T:哎,这只可怜的小猪,竟然敲了狐狸家的门,看!狐狸正在干什么?它为什么要修指甲呢?更有趣的是它一边修指甲一边还不忘学习呢!他在桌子上还放了一本《捕捉动物的方法》的书,那狐狸看这本书有什么用呢?我们再来看看,在狐狸的家里还有什么?(出示三幅照片)这三张照片说明了这只狐狸是一只怎么样的狐狸?
T:(出示4)狐狸打开门,门外站着一只小胖猪,当小猪看到来开门的是狐狸的时候,它的表情怎么样?请你们学学害怕的样子(教师带了幼儿一起边做动作边学对话)那,狐狸一看见一只胖嘟嘟的小猪送上门来,它会怎么想?怎么做呢?
T(出示6)看,狐狸是怎么做的?(师讲述这页故事内容)看到这里,你觉得这是谁的幸运一天呢?这真是狐狸的幸运一天,可是结果真的会这样吗?
T:小猪知道挣扎也没有用,(师讲述小猪的话)小猪的妙招是什么?(师用绘本中的话小结)你们觉得狐狸会答应吗?为什么呢?
T:(出示10)看,狐狸这是在干什么?狐狸在忙的时候,小猪呢?狐狸为什么要这么做呢?(出示11)我们一起来学学狐狸给小猪洗澡的样子,(师讲述小猪的话)
T:“这真是一个舒服的澡啊”,还好,小猪想出了好办法,幸运的躲过了。那接下来,小猪还会这么幸运吗?(出示14、15)现在,狐狸在干什么?这次小猪想的妙招又是什么呢?(请幼儿讨论,师用绘本中的话小结)这次小猪又幸运的躲过了。
T:“这真是一顿丰盛的午餐啊!”,喂饱了小猪,狐狸心想这次总能吃掉它了吧。可是狐狸的计划能成功吗?接下来又发生什么事情了呢?我们接着往下看。(出示18、19、21、23、
24)你觉得哪副图最有趣?为什么? 这次小猪的妙招是什么?(师用绘本中的话小结)最终,小猪又幸运的躲过了。
T:在这些图片中,你有看不明白的地方吗?那我来考考你们,这两张照片说明了什么?你看,连经常做运动,身体强壮的狐狸现在都累的昏倒过去了,说明这只小猪怎么样?我们一起来学学狐狸给小猪按摩的样子。
小结:狐狸三次要吃掉小猪,可小猪三次都幸运的躲过了。
T:(出示26)你觉得最后是谁的幸运一天呢?为什么狐狸每次都会相信小猪的话呢?看,(出示28)小猪回到家后在做什么呢?桌子上又有些什么东西呢?为什么小猪要准备这些东西呢?师小结
T:小猪回到家后,狐狸终于醒过来了,它躺在床上想:哎,今天,真是我的倒霉一天,送上门来的小猪就让他白白跑了!
四、 总结
T:你们觉得这个故事有趣吗?你最喜欢故事中的谁呢?如果有一天,我们也遇到了危险,应该怎么办?(教师可以结合故事中的情节帮助幼儿总结)
第二篇:大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本《我爸爸》
活动目标:
1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了,享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸,在绘本阅读中积累语言,丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸。
活动准备:
PPT、爸爸的照片。
活动过程:
一、说说我爸爸。
1.请幼儿介绍自己的爸爸。(可以从名字、年龄、职业、爱好等)
2.游戏:找爸爸。出示几张爸爸的照片,点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸,我们一起来看一下,皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图,你觉得他怎么样?(没精神,不帅)
3.皮特说,这就是我爸爸,他真的很棒!你们相信么,那我们一起来看看。
4.谁来了(出示大灰狼图片)大灰狼来到我们家门口,多可怕啊,可是,你看看,我爸爸不怕。(我爸爸什么都不怕,连坏蛋大灰狼都不怕)你们觉得,这是一个怎么样的爸爸啊?(勇敢的爸爸)
5.那我们继续来看看,他爸爸还有什么本领。
6.继续讲述图片内容。(到跑步为止)
7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样?
8.爸爸做了什么事,让你觉得爸爸很勇敢?(赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一)
9.所以皮特是怎么说自己爸爸的?
10.皮特的爸爸很厉害,那你们的爸爸厉不厉害,说说看,你们的爸爸有什么不怕的?
11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说,我爸爸怎么样?
三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢,我们和爸爸在一起很有安全感,那给我们安全的爸爸还有什么特别呢,我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么?他在干什么?(我爸爸像什么一样怎么样,鼓励幼儿加上动作)
3.故事讲到这,皮特不想讲了,他想请你们帮他把故事讲下去,爸爸还会像什么动物一样,像他一样能干什么?
4.游戏:我爸爸像...一样。
5.(出示几张动物图片)请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么,能干什么。(兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、大象、青蛙、长颈鹿)
6.哇,原来在你们心里爸爸是这么能干的啊,那我们可以来说我爸爸怎么样?我们一起来说。
四、搞笑的爸爸。
1.平时,爸爸为了逗我们开心,他会怎么做,看看爸爸在干吗?
2.你们觉得爸爸的动作搞笑么?你们谁来挑战一下?
3.原来我们的小朋友也这么会搞笑啊,平时都是爸爸逗我们,那现在我们学会了搞笑可以怎么样?
五、爸爸,我想对你说。
1.其实,我们的爸爸不一定特别棒,他就像皮特的爸爸一样,看上去可能长得并不出众,不一定很帅,不一定很能干,但是在我们心里我们依然觉得他很帅。(引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”)
2.现在如果让你们对爸爸说一句话,你想对爸爸说些什么?
3.是的,让我们带着对爸爸的爱,回到家的时候,把你想对爸爸说的话说给爸爸听,好么?