11、《中国石拱桥》第一课时导学案
设计 韩淑杰
教师寄语：爱国——心路之桥 奋斗——征途之桥 热诚——友谊之桥、
科教——兴国之桥 科普——育才之桥
【教学目标】
1、掌握说明文的常识，认识说明文的文体特点。
2、积累“河堤”、“残损”、“绝伦”、“惟妙惟肖”、“巧妙绝伦”等词语。 3、理清写作思路，了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
【教学重点】
1、把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2、说明文的顺序、方法等文学常识。
【学法指导】
了解说明文的有关知识，学会抓住事物的主要特征，条分屡析地进行学习 。着重分析课文，把握客观事物的特点。并且在学习过程中还需要多一份理性思考。
【教学过程】
一、导学：
1.请说说你都见过那些桥。
2.欣赏不同类型的桥导入：刚才同学们看了各种材质的桥和各种各样的桥，那么你了解中国石拱桥吗？今天就让我们随着我国桥梁专家茅以升走上中国石拱桥。
二、知识链接：
走近作者：
茅以升（1896-1989），江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。
文本链接：
1．什么是说明文：说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于给人以知识。依据说明对象与说明目的的不同，可分为事理说明文和事物说明文两大类。
2．说明顺序。常见的说明顺序有三种：
（1）时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科
学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。
（2）空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南
北、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
（3）逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，
事物内在的联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识
事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑
顺序为主的说明顺序。
3．常见的说明方法：下定义、分类别、举例子、列数据、作比较、打比方、引资料、
摹状貌、列图表、作诠释等。
三、自主学习：
1、给加点字注音。
弧形（ ） 拱桥（ ） 陡坡（ ） 和谐（ ） 匀称（ ） ．．．．．
桥墩（ ） 推崇（ ） 河堤（ ） 暴涨（ ）惟妙惟肖（ ） ．．．．．
2.解释词语
悠久： 杰作：
雄姿： 和谐：
推崇： 胜景：
巧妙绝伦： 就地取材：
四.整体感知课文内容
1. 石拱桥有什么特征?
桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固
2. 中国石拱桥又有什么特征?
历史悠久、结构坚固、形式优美、分布广、许多惊人的杰作
3. 作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的?
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法。
具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。
4. 文章主要运用了什么说明顺序?还有其他说明顺序吗?
主要运用逻辑顺序，还有空间顺序和时间顺序
5、说说赵州桥和卢沟桥最大的区别是什么？
赵州桥是单拱石桥 卢沟桥是联拱石桥
五、课堂练习
1、选择下列形似字注音组词有误的一组（ ）
A弧hú 弧形 孤 gū 孤独 B 洨xiāo 洨河 皎jiǎo 皎洁
C载 zǎi 记载 裁 cái 裁衣 D肖xiào 肖像 消 xiāo 消夏
2、下列解释有误的一项是（ ）
A 制造奇特，人不知其所以为：桥的制造材料很奇特，人们不知道是用什么造成的
B 望之如初月出云，长虹饮涧：看起来好像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹
C 匀称：均匀，比例和谐
D 古朴：朴素而有古代的风格
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．巧妙绝伦 交头接耳 提心吊胆 才疏学浅 B．言简意该 改邪归正 姹紫嫣红 流连忘返
C．栩栩如生 性命悠关 偃旗息鼓 惟妙惟肖 D．美轮美奂 潜然泪下 就地取材 锲而不舍
4、判断下列各句所用的表达方式
（1）．（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米（ ）
（2）．我国桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越（ ）
（3）．我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更（ ）
（4）．汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色（ ）
11、《中国石拱桥》第二课时导学案
【教学目标】
1、初步理解本文运用的说明方法及其作用，明确本文的说明顺序。
2、体会说明文语言的准确性、严密性。
【教学重点】
1、把握全文的说明顺序及说明方法。
2、体会说明文语言的准确性、严密性。
【教学过程】
一、复习导入：
1、常见的说明方法：___________、___________、___________、___________、___________、___________、_______________。
2、中国石拱桥的特点是___________________；_______________；_______________.课文为了说
明中国石拱桥的特点，以_________桥和________桥为例说明.
二.合作探究课文内容
1.朗读课文4、5段，思考：作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。
2.这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
（一）结构巧妙。（二）造型优美。（三）结构坚固。（四）结构匀称，与景色配合和谐。
3.引用张嘉贞和张 鷟 的话各说明了什么？
引用张嘉贞的话：是为了说明赵州桥构造的奇特
引用张鷟的话：是为了说明赵州桥的形式优美
4.介绍赵州桥、卢沟桥时各用了什么说明顺序？
赵州桥由具体到一般，逻辑顺序，说明卢沟桥也是采用逻辑顺序
第九自然段：石拱桥取得光辉成就的原因。
第十自然段：解放后石拱桥我国桥梁事业和石拱桥的新发展。
7.从整体看，全文用了什么说明顺序？
石拱桥——中国石拱桥——赵州桥、卢沟桥——解放后修建的各种拱桥
一般——特殊（逻辑顺序）
8.请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间，说说这又运用了什么说明顺序？
旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。
卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于19xx年。
（时间顺序）
三.欣赏赵州桥、卢沟桥的美景（多媒体课件）
四、当堂训练
1、指出下列各句所使用的说明方法
⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹（ ）
⑵《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年（ ）
⑶唐朝的张浞说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”（ ）
⑷196年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，石拱长达112．5米（ ）
2、在下列语句中，依次填写词语最准确的一组是（ ）
那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，，他的游记里，十分（ ）这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别（ ）桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”在国内，这座桥也是历来为人们所（ ）的
A称赞 推崇 赞赏 B欣赏 推崇 称赞
C推崇 欣赏 称赞 D欣赏 称赞 推崇
五.教学反思：
第二篇：11《中国石拱桥》教案(教师用)
第11课 《中国石拱桥》
主备人： 季剑蔚
