《千里跃进大别山》教学设计

教者：长青中心小学汪秀艳

教学内容：教科版五年级上册《千里跃进大别山》。 教材分析：

《千里跃进大别山》围绕“解放战争”这一单元主题，按照事情发展的顺序，以“狭路相逢勇者胜”为核心，讲述了刘邓大军在19xx年向大别山挺进中最激烈的一场战斗——强度汝河。文章用中心句“狭路相逢勇者胜”展开故事情节，表现了刘邓首长英明果断的指挥才能和我军将士不牺牲、勇往直前的革命精神。

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，感受刘邓首长英明、果断的指挥风采，学习革命先辈不怕牺牲，顽强拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染。

3、在阅读中理解“狭路相逢勇者胜”每次出现的含义。 教学重、难点：

理解“狭路相逢勇者胜”的含义，感受革命豪情。 教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、出示刘邓首长的照片引入新课。

2、简介历史背景。

师：在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的军队被称作刘邓大军。这是一支英勇奋战的军队，是一支让敌人闻风丧胆的军

队，今天我们要学习的第7课就描述了其中的一次重要的战斗。（板书课题：千里跃进大别山）

3、简介大别山的地理位置。

师：大别山位于河南、湖北和安徽三省的交界地区，在国民党反动派的首府南京附近，战略地位十分重要，是敌人的心脏。（结合地图介绍）

师：那“跃进”是什么意思？“千里”又是什么意思呢？ 师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中。

[课初通过老师的介绍，让学生对刘邓大军有个初步的印象。再利用地图知道大别山地理位置的重要性，为下面的学习千里跃进大别山的意义奠定基础。]

二、初读课文，感知跃进过程

1、自由读课文。

注意：读准字音，读通句子。

2、指名读课文。

思考：课文是按什么顺序来写的。

三、精读课文，理解“跃进”的内涵。

（一）学习1－3自然段，理解“狭路相逢”。

1、轻声读1、2自然段，想想这2个自然段交待了什么？

2、找中心句。

师：这一伏我军胜利了吗？你从哪知道的？

师：我军之所以取得胜利，有一句话起到了至关重要的作用，这句话在文中出现了三次，请同学们快速浏览课文3－9自然段，找出这句话，用____ 画出来。

3、理解“狭路相逢”。

（指名读第3自然段。）

师：文中说情况紧急，从哪里看出来，用——画出来。

师：相信通过你的朗读，一定能把当时那种情况的紧急表现出来。

（二）学习4－8自然段，理解“勇者胜”。

师：刚才同学们读这一部分可以用“狭路相逢勇者胜”中哪几个字来概括？（狭路相逢）谁和谁相逢？

师：那文中“勇者胜”是什么意思呢？“勇者”又是指谁呢？ 师：是啊，这场战斗的胜利靠的是首长的勇和战士的勇。

1、首长的勇。

师：哪几个自然段可以看出首长的勇？

屏显： 我们要采取进攻的手段，从这里打开一条通路。不管敌人有多少飞机、大炮，我们一定要迅速前进，一定要实现跃进大别山的战略计划。要记住，现在是狭路相逢勇者胜，要勇，要猛。 师：同桌互读这三句话，从中你能体会到什么？你能读出他做这个决定的果断吗？

师：句子中的两个“一定”说明了什么？

师：应该用怎样的语气读，自己练习朗读，指名读。

[让学生在画一画，读一读中体会首长的坚决和果断，从朗读中一次次地感受到首长的英勇果断。]

2、战士的勇。

①从哪里能看出首长的勇，画下来。

②这几句话描写了什么？（战士们做好了准备）

③想一想，要怎么读，为什么？

④结合插图，理解战士的勇。

师：请同学们看书中的插图，你看到了什么？在这一刻，他们有没有想到过可能会牺牲？他们只想什么？

3、理解“勇者胜”。

①指名读第8自然段。

②找出最能表现战士勇的句子。（两个比喻句）

读句子比较，哪句好，为什么？

屏显：战士们如猛虎出山，杀向敌人。

战士们杀向敌人。

大军像决提的洪水，向西南方向奔流。

大军向西南方向奔流。

[让学生体会到比喻句使句子更生动，以后写作中也应该多练习这种写作方法。]

师：这一自然段中还有哪里能看出战士的勇？

师：“又”在这句话中是什么意思？这句话又说明了什么？

师：河对岸的国民党军队点亮了灯光，把我军这方看得清清楚楚。面对这些，战士们害怕了吗？他们毫不畏惧，继续拼杀，课文中用了一连串的动词，你来找一找，把它们圈出来。

师：你能抓住这些重点词语来读一读这一段吗？

[通过朗读，体会战士们英勇奋战，奋不顾身的大无畏精神。] ③观看录像。

师：让我们回顾一下那激烈的战争场面。（播放录像片段）

师：你听到了什么？看到了什么？用你们的声音表现出来。（再读这部分）

师：这段文字的描写，你体会到战士们的什么精神？

师：经过英勇奋战，我军……（胜利了），你们高兴吗？让我们再大声地说……（我军胜利了）

师：刘邓大军千里跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。听到这句话，你想说点什么？

[通过录像，激起学生对敌人的愤恨，同时更能让他们在真切的战争场面中感受到战士的勇猛和顽强，懂得战争取得胜利的艰难。]

四、课后延伸

师：刘邓大军千里跃进大别山，仅仅是为了大别山吗？

（讲述千里跃进大别山的重大意义）

师：“狭路相逢勇者胜”，我军胜利了，实现了跃进大别山的战略计划，为后来解放全中国的辽沈、淮海和平津三大战役奠定了基础。今天我们一起随着作者回到了战争岁月，再看看今天，请你们记住八个字：不忘过去，珍惜今天。

[让学生懂得今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜，担负起建设祖国的重任。]

师：回去后收集一些大别山的书集或电影看一看，写下感受。

校级公开课设计

课题：《千里跃进大别山》 教材：教科版五年级上册 教者：汪秀艳

长青中心小学

第二篇：教科版五年级上册《千里跃进大别山》