教授《万年牢》的反思

初看这篇课文的的题目，还觉得是坐什么牢的，看了之后不禁感慨中国文字含义的多种多样。这一单元的主题是教导同学们养成良好的品质。

在教授这篇文章的时候，我首先叫同学们读两遍课文，感知一下文章写的什么内容。同学们读了之后都知道了文章写的“父亲”做糖葫芦的过程以及在做生意的过程中坚持一个什么理念。通过糖葫芦的制作过程可以看出作者的父亲是一个做事认真，技术娴熟的一个人。在做生意的过程中，可以看出作者父亲是一个诚实、凭良心做买卖的一个人。初读课文同学们掌握住这些就可以了。另外，我还给同学们讲解了生字词，文章中有八个带注音的字。我首先让同学们会读生字，再让他们给每一个生字组两个词语，这一环节同学们这的非常好，这可能与他们课下的认真预习有关。这篇文章中有四个多音字，分别是：“漂”、“把”、“闷”、“转”，我让同学给多音字注上音并且给他们分别组上词。同学们掌握的还可以，只是“把”他们掌握的不是多好，我给他们纠正了一下就解决了，还讲了三组近义词和反义词。

文章的重点也是难点是同学们对文章中的三个“万年牢”的把握，我一个一个的进行，让同学们采取小组合作的形式进行交流得出答案，同学们交流的非常认真，让后每一小组派一个代表在全班发言，九个小组都有机会，最大限度的调动了学生们的积极性。同学们的概括和总结能力比上学期有一定的提高，通过发言他们的口语表达能力也有一定程度的提高。同学们基本上把三个“万年牢”的意思表达出

来。第一个“万年牢”的意思是父亲做的糖葫芦质量好，好吃；第二个“万年牢”指的是父亲在做糖葫芦生意上讲求诚信、遵守商业道德，赢得了广大消费者的好评；第三个“万年牢”指的是父亲教导我做一个诚实的人、一个正直的人。

最后给同学们总结，文章中父亲以自己的言行影响作者的一生。然后在从书本上出来联系实际，让同学们也想作者一样做一个诚实的人、一个善良的人、一个正直的人。达到了教育孩子的目的，同学们听了深受启发，立志做一个对人民有益的人。最后还告诫同学们，学习也要有做万年牢的精神，精益求精、坚持不懈。

第二篇：5万年牢

5 万年牢

教学目标：

1.会写本课12个生字，认识10个生字。

2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

⒊学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。

⒋学习独立阅读课文、培养自学能力。

教学重难点：想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以

看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后体会。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题：《万年牢》 看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？指的是什么？） 二、初读课文，感知内容 1.读通课文，读准生字。 2.检查字词：多音字：把、闷、削。 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

（能认读，并结合句子理解词义）

三、独立阅读课文，培养独立阅读能力

让学生根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。

四、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价。

围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导学生对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。

着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚

1、“早晨起来，父亲去市场上买来红果??”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选??“??有一点儿??”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

2、对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。

3、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。

第二课时

一、复习导入

二、细读课文，感悟理解

1.课文三处写了万年牢，分别指什么？

⒉找出有关语段读一读。

⒊第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。

出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

a.为什么叫万年牢？

b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？

（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）

c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 ⒋第二处的万年牢指什么？

“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）

b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在）

5第三处的万年牢又指的是什么呢？

“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

⒍这三处的万年牢之间有什么联系？

启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

三、深入体验

你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

四、讨论父亲受雇于老板这件事

老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。

五、拓展阅读，加深对课文的理解。

交流“做事认真，讲诚信”的故事。

板书设计:

5、万年牢

万年牢的产品质量：工艺高、质量好

万年牢的生意：好的产品受信赖 赢得众多回头客 生意旺 万年牢的人品：诚实、守信