《小鹰学飞》文本解读
高科园小学 金倩
《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。
教学中，我把课文分成三部分讲解：第一部分，小鹰飞到大树的上面；第二部分，小鹰飞到大山的上空；第三部分，小鹰飞得大树看不见，大山变得矮小了。每个部分都围绕“小鹰飞到哪里、小鹰的表现、老鹰的看法”而展开教学。第一部分，飞到大树上面的小鹰，它和鹰妈妈说了什么？学生根据老师提出的问题，自己读课文，由此得出答案“我已经会飞啦”。从没有飞过的小鹰一下子就飞到了大树的上面，它感到非常高兴，而且是高兴地喊出来，抓住“高兴”、“喊”指导学生读好小鹰说的话“我已经会飞啦”，指导学生理解“已经”的意思，并在此基础上练习用“已经”来说一句话。小鹰觉得自己会飞了，感到非常得意，很满足，可鹰妈妈又是怎么说的？由此引出老鹰的话，最后分角色朗读这一部分。第二部分，在鹰妈妈的鼓励下，小鹰又跟着老鹰向上飞，飞到了哪里？小鹰又是怎么表现的？老鹰又有什么看法？以这三个问题展开教学，待学生回答后，分角色朗读这一部分。第三部分，小鹰飞得大树看不见了，大山变得矮小了是本课的教学重点。这一部分抓住小鹰的话“现在......我总算……会飞了吧”,要求学生理解省略号的作用,并非以前所学的省略内容的作用，在这里，表示小鹰飞得很累，上气不接下气，由此，学生在文中找出有关
小鹰飞得很累的词语读一读。在此，送词“气喘吁吁”，引导学生联系自己的实际生活，小朋友们什么时候会感到气喘吁吁？并让学生做做喘气的样子，在此基础上，指导学生读好小鹰说的话。小鹰飞得真累，在它的不断努力下，终于飞得大树看不见，大山变矮小了。分析完第五自然段，学生齐读。从“总算”引导学生明白，飞得更高了，小鹰反而变谦虚了。面对小鹰的表现，老鹰又有什么看法呢？抓住老鹰的话“孩子，你往上看”，它其实就是想对小鹰说什么呢？学生在理解老鹰这句话的基础上，知道小鹰还可以飞到白云的上面，甚至更高的地方。讲解完这一部分，和学生一起回忆小鹰和老鹰的三次对话，从对话中，指导学生明白小鹰变谦虚了，老鹰向小鹰不断提出新的目标，就是在告诉小鹰，学习是没有止境的，所以要一往无前。
最后总结课文，《小鹰学飞》这篇课文就是要让小朋友们懂得学无止境的道理。