中班绘本亲爱的小鱼

一、活动目标：

1、根据画面细节，大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。

2、感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。

3、体验绘本阅读的乐趣。

二、活动准备：

绘本图书、课件PPT、柔美的音乐。

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

1、教师：今天老师带来了一副图片，从图上你看到什么？（出示图）

2、教师：你觉得猫咪看到小鱼，会想到什么？（想吃鱼）

3、教师：如果你是这条小鱼，一只猫咪盯着你，你会怎样？

4、教师：那这只猫咪真的想吃掉这条鱼吗？你从哪里看出来的？

5、教师：我们一起来仔细的看看这条小鱼的表情是怎样的？（小鱼是笑眯眯的）

6、教师：为什么小鱼看到猫咪这么高兴呢？它就不怕猫咪吃了它吗？这就是我们今天要一起阅读的绘本故事《亲爱的小鱼》。

二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容

1、师幼共同阅读绘本第一第二幅画面。（播放音乐）

（1）教师讲述故事前面两幅图片。

（2）教师：猫和小鱼是一对好朋友，每天猫会对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。

（3）教师：现在你们知道小鱼看见猫咪这么高兴了吧？原来他们是一对好朋友。猫咪对小鱼说了什么话？（和幼儿回忆猫咪说的话）

（3）教师：什么叫甜蜜的吻？（追问：什么叫吻？）吻就是互相很爱的表示。你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢？这种高兴和开心可以叫做甜蜜，这样的吻就叫“甜蜜的吻”。

（4）讨论：你们觉得猫咪能做到它对小鱼说的话吗？

2、师幼共同阅读图书，理解故事内容。

（1）教师：我们一起来看看猫和小鱼后来还发生了什么事情。

（2）出示所有故事画面：请你们仔细地来看一看，你最喜欢其中的哪一幅画？你觉得猫会怎么说？（幼儿自由猜测）听，猫咪是怎么说的？（教师根据幼儿的回答点击PPT，与幼儿共同观察、分析画面内容，学习猫的独白，体验猫对小鱼的爱。）

（3）教师：看了这么多图片，你们觉得猫咪做到了它对小鱼说的话吗？那我们一起完整地来听一听这个故事吧。

三、集体阅读绘本，师幼共同讲述绘本故事。（放音乐）

1、教师完整地有感情讲述故事后提问：

（1）教师：听了这个故事，你有什么感觉？

（2）教师：你觉得小猫为什么要喂养小鱼？又为什么要把它放走呢？（因为爱）

（3）教师：小鱼走了，猫咪是怎么做的？

（4）教师：你认为哪些图片表现了猫咪对小鱼的爱？为什么？（幼儿自由讨论）

(5)教师：那你觉得小鱼爱猫咪吗?你从哪里看出来的？

（5）师幼有感情讲述配乐故事，引导幼儿讲述出故事中猫的语言。

四、迁移经验，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。

1、教师：你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学（亲爱的小鱼）

2、教师：你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？

3、教师：非常非常亲密的人之间可以叫“亲爱的”。故事中的猫咪很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，小鱼也很爱猫咪，长大后还不忘记经常回来看望猫咪。

4、教师：老师觉得你们就像故事中的小鱼，在慢慢长大，总有一天要长成大人独立生活，你觉得我们的身边谁像猫咪呢？你和爸爸妈妈也是这么相亲相爱吗？平时爸爸妈妈是怎么关心爱护我们的？

5、教师小结：老师和爸爸妈妈也非常爱你们，你们都是我们亲爱的儿子和亲爱的女儿。但总有一天你们会长大，会离开老师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们，你们会像小鱼一样想我们吗？我们知道，爱要大声地说出来。那我们找一爸爸、妈妈大声说“亲爱的爸爸（妈妈），我爱你”，再给她一个甜蜜的吻，好吗？

第二篇：大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼

大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼

活动目标： 需要一日流程音乐请联系汤老师扣扣二二六七二八四五六二

1、 能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

2、 感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。

3、 体验绘本阅读的兴趣。

活动重点：

根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

活动难点：

感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。

活动过程：

一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。

1、猫看着小鱼会怎么样？

2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）

咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》

3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意

A、幼儿自主阅读绘本

1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？

B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段

1、小猫在干什么？为什么要这样做

2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。

3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？

4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢？

5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。

（二）、PPT5—8，感受故事第二段

1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？

2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？

（三）、PPT9—10，感受故事第三段

1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的2

2、小猫为什么要扔帽子？

3、如果你是小鱼，你会怎么做/

4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想

（四）、PPT11-13，感受故事第四段。

1、小鱼回来了吗？他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？

2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍

3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想

三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。

1、你听完这个故事，感觉怎么样？

2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？

四、拓展延伸

1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学,感觉怎样？

2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？

3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？