读《做一个优秀的小学数学教师》有感
瓯北七小 朱丽武
在二月份我抽时间品读了由华应龙老师编写的《做一个优秀的小学数学教师》一书。书中介绍了曹培英老师、钱守旺老师、丁杭缨老师、俞正强老师、贲友林老师、夏青峰老师、徐长青老师、许卫兵老师、徐斌老师、黄爱华老师、刘莉老师、华应龙老师、李烈老师、朱育红老师、林心明老师和钱金铎老师等16位著名的特级教师的专业成长。
这是一本关于“长大”的书。“长大”的故事,实际上又是一个“行”的故事,是一个“飞”的故事。夏青峰一直在行走,一直走在路上。夏青峰他们正是永不懈怠地走在队伍前面的人。刘莉是个想飞的人。怎么飞得起来?她找到了“隐形的翅膀”。其实,这隐形的翅膀是理想,是信念,是人生的追求,是文化。
这是一本关于“启蒙”的书。华应龙他们在教学生活中,在日常生活中细细感悟,深切地领会,认真地研究。曹培英在“规矩”与“方圆”中的求索,徐斌在“进”与“退”中的选择,夏青峰让数学教育更有价值,都是在摆脱自己不成熟的状态,从迷信中释放出来,让自己的理性认识更加深刻。徐斌他们永远在启蒙,永远在启迪自己的心灵,启发自己的智慧。启蒙永远没有终点,我们应当不断地进行穿透性思考。而这些,正是俞正强所要表达的渐行渐悟,同时也是一种专业感悟。
这是一本关于“激情”的书。人应当有激情,教师更应有激情。李烈说得透彻,教师的激情应当是对学生的爱,“当远逝的爱重新走进我们的心灵”的时候,就是我们走进孩子心灵的时候。对学生这样的爱,林心明认为是“心中的日月”,“因为,在每一个爱孩子的教师心中,教育事业从来就如日月般神圣”。因此,朱育红、钱守旺、钱金铎他们才会“把工作当作一种愉快的带薪学习”,才会“愿做一个永远探索的教改志愿兵”,“和学生一起慢慢成长”,给学生最美的童年。对儿童的爱是最可贵的激情,是激情的源头,是激情的价值指向。也许这正是许卫兵所遇到的“缘”,因而他才会守望,才会探索那充溢着丰富的内
涵与宝贵的激情的简约数学。
华应龙他们的故事很多,内涵很丰富,寓意很深刻,需要细细品味,需要深入领会。我所说的,无非是个人的感想和体会,是有感而发。我们都需要启蒙,都需要成长,都需要发展。
20xx年10月13日
第二篇:怎样做一个优秀的数学老师
怎样做一个优秀的数学老师
通过十几年的教学生涯,我深深地感受到做一个普通的数学教师容易,但要想做一名优秀的数学教师就不容易了!自从20xx年参加工作以来,我力争让自己能成为一名优秀的数学老师,在此生教书生涯中多少留下一点功绩,可总是事与愿违,成绩与理想相差甚远,通过这次国培,使我感悟颇深,真正理解了要想做一名优秀的数学教师,应该不断提升以下几个方面的素质。
首先,应该提升教师的课堂语言艺术。作为教师来说,课堂语言非常重要。教师的语言表达得好,表达得有艺术,听者就会感到舒服,发生美感,学生乐意接受知识!课堂教学主要是教师与学生之间的语言沟通,作为一名数学教师,尤其应注重语言的提炼,向语言学家学点说话之道,让数学课堂也有点文学韵味,这些都是必要的。教师的语言艺术可以使抽象的概念、定理具体化,深刻的道理通俗化,难懂的理论形象化,易于诱发学生兴趣。在教学中尽量用学生较为熟悉,容易理解,而且具有诱惑力的语言,对引发学生学习兴趣和积极思维也有良好的作用。
其次,应该学会培养学生学习数学的兴趣。作为一名小学数学教师,努力培养小学生的数学学习兴趣,义不容辞。当然,培养兴趣的渠道有很多,方式不一,数学本身是一门实
践的科学,应该将数学知识与现实生活联系起来,同时培养学生的动手实践能力。也可在课堂中引入生动的例子,如在讲三角形时,可讲它与被列为世界第一奇迹,人类文明的辉煌成就金字塔的紧密联系,努力将数学中生动的一面、美的一面展示给学生。
再次,应该研究教给学生学习的方法。新课程背景下,数学教学要合理使用教材和资料,有效选择例题和习题。一题多解、一题多变是数学创新教学的重要途径,剖析思路、探讨解法是课堂教学的主题内容,教者应从试题导入,引领学生多角度、多层次探讨解法,并对原题进行有机变更
最后,作为教师应增强教书育人的责任心与爱心。谁都知道无论做什么事,都应该有责任心,若没有责任心,必定是做不好的。作为教师来说,更应该增强教书育人的责任心,由于我们面对的活生生的每一个学习者,不得有半点马虎大意。努力备好每一节课,上好每一堂课,认真批改每一次作业,是每位教师最基本的教学任务,对每一个学生怀有一颗母爱的心,关爱每一个学生,不放弃每一位学生,是每一位教师的师德修养。
作为人类灵魂的工程师,我们应该尊重孩子,赏识孩子,用赏识的眼光和心态,去寻找每一个可以赏识的对象。走进学生的心灵,关注学生终身发展,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生。我相信,只要我们不断学习,更新观念,增强责
任心,即使是在西部这样落后的山区里,也一定能在教学生涯放射出无限的光芒!