以经济学视角，解读《国富国穷》

纵阅美国历史学家和经济学家戴维·S·兰德斯所著《国富国穷》一书，我感慨不已。首先，我被兰德斯先生渊博的知识所折服，他本是历史学和经济学的集大成者，却同时对世界各国的人文地理、宗教信仰和资源稀缺性有深厚的研究功底。其次，兰德斯先生对现今世界各国贫富分布的由来，作出了新的历史性的研究，展示出一幅辽阔画卷，充满真知灼见。历史事件固然有其偶然性，但各国人民后天的进取精神，尤其是对新科技新知识的锐意进取才是富国之道。兰德斯先生向我们做出了“穷国为何如此贫穷？富国为何如此富足？”的一种合理解释。最后，参照西方富国的发展史，感慨我泱泱华夏五千年的辉煌历史，却因统治者的闭关锁国、盲目的天朝自豪感以及人民的愚昧无知，逆来顺受，导致列强欺凌，被争相割据殖民地、巨额赔款、签订不平等条约等，使中国人民处在水深火热中。作为经济学专业的学生，对于本结课作业，我将以经济学视角出发，谈谈自己对《国富国穷》一书的读后感言。

首先，简略总结本书共29章的中心内容。

第一章中，从地理上讲述大自然的不平等，叙述了国家发展的优势和劣势。大自然的平等是难以消除的，富国位于温带，特别是北半球的温带；穷国则位于热带和亚热带。第二章中，“对地理的回应：欧洲与中国”，讲述了两个区域和国家在地理上差异对经济发展的影响。在宜人的温带地区欧洲是最好的，特别是西欧，中国的发展最为早熟，发达的农业文明、人口增长、朝代更迭，自然环境却受到破坏。第三

章中，“欧洲例外论：独特的发展道路”，讲述欧洲早期经济发展是如何。中世纪欧洲的经济扩展是由一系列组织上的创新和改进所推动，他们多半由下层创始，通过榜样的力量逐渐推广。第四章中，“发明的发明”，指出劳动分工和市场的扩大促进了技术创新。这确实是中世纪欧洲所发生的事实，那是人类历史上最具创造力的社会之一。第五章中，“地理大发现”，讲述了哥伦布发现了美洲，从而葡萄牙和西班牙开启了海外殖民活动。第六章中，“东进”，讲述了欧洲在商业上和政治上对外扩张，进行海外探索贸易并殖民。第七章中，“从地理大发现到帝国的建立”，讲述了西班牙通过建立海外殖民地，强取豪夺，成为当时世界上最强大的国家。第八章中，“又苦又甜的岛屿”，描述了西班牙、葡萄牙人侵占了平静而宜人的中美洲和加勒比海地区的小岛屿，使其沦为殖民地，破坏了原有的玛雅文明和印加文明，使其无法传承下去；并逐步成为甘蔗种植园和殖民大农场，并带来了黑奴贸易。第九章中，“东方的帝国”，指出葡萄牙人凭着他们的进取心和坚强的性格，以及使用先进科学技术的能力，在东方那片富饶的土地上殖民掠夺，成就了一个帝国，但好景不长，葡萄牙人不思进取，阻碍知识的传播，最终落为一个弱国。第十章中，“为了爱财之心”，描述了荷兰人为了利益远航，为了爱财之心，走遍了世界上所有的海港，成就了海上霸主的地位。第十一章中，“大财源”，讲述了英国人的海外扩张史，他们是那样的锲而不舍、充满活力，外逼内诱，得到自己想要的一切东西。第十二章中，“胜利者与失败者：帝国之资产负债表”，指出了西班牙帝国的衰落，说明宗教迫害导致科学失真，

从而落后。第十三章中，“工业革命的性质”，指出工业革命促进了劳动生产率和人均收入的持续增长，同时作用于经济与知识的快速增长。第十四章中，“为什么是欧洲？为什么在那时？”，指出了工业革命首先发生在英国的原因，进行学术探究的自主权和发明的被认可及传播是主要原因。第十五章中，“英国和别的国家”，指出了英国成为首个工业化国家的原因，知识技术和变革促成了英国的大飞跃。第十六章中，“追赶英格兰”，讲述了欧洲其他各国追赶英格兰的过程，即开始重商主义和政治变革。第十七章中，“要有钱才能赚钱”，指出了资本积累的重要性，资本可以用来投资，支持科技发明与创新，同时投资和科技发明反作用于资本，资本快速增值，完美的循环！第十八章中，“知识的财富”，指出国家的进步和财富的增长的决定性因素是知识。知识改变国家，知识改变命运。第十九章中，“边远地区”，讲述了工业革命使世界进一步分化，欧洲的中心地位确立，同时那些亚洲、拉美的殖民地成为了边远地区。第二十章中，“南美洲的道路”，讲述了南美洲各国在殖民者西班牙和葡萄牙的影响下，采用了低效的经济模式，从而坚守着贫穷。第二十一章中，“天朝帝国：停滞与倒退”，指出16世纪的中国认为自己居于世界的中央，充满强烈的国家自豪感，盲目排外，不图改进，怠于学习，从而落后于工业化时代。第二十二章中，“日本：后来者应居上”，，讲述了日本的贫穷，源于国内自然资源匮乏，整个民族好逸恶劳，并充满自大的优越感。第二十三章中，“明治维新”，讲述了日本在19世纪经历的一场变革，从而搭上了工业化的列车，成为除西方国家以外第一个实现工业现代化

的国家。第二十四章中，“历史出错了？”，指出了穆斯林国家贫穷落后的原因，不思进取，不图改革。第二十五章中，“帝国与帝国之后”，讲述了殖民主义统治的两面性，一方面是繁荣发达，另一方面是屈辱的血泪史。历史是不会被忘记的。记忆是奋进的动力，失去的会有补偿。第二十六章中，“失去领先地位”，指出在国际经济竞争中，总有一些国家领先，又让位于新来者，再又被别的新来者超过，英国超越荷兰，继而被美国超越。第二十七章中，“赢家和”，殖民时代的竞争最终导致了世界大战，实现了财富的重新分配。20世纪的后半叶，日本德国的崛起标志着又一轮竞争开始，而且不休不止。第二十八章中，“输家”，指出被沦为殖民地的中东，亚洲，拉美，非洲的多国人民仍然没能走上合适的经济道路，明显落后于工业化国家，充斥着暴力，饥饿与疾病。第二十九章中，“我们是怎样来到这里？我们正走向何方？”，指出世界各国正趋于全球一体化，我们后来人该如何面对。不断努力，追求完善！

然后从经济学视角出发，谈谈造成某些国家富裕，某些国家贫穷的经济学原理方法论。

其一，“交易成本”，中世纪的欧洲，采用了一套全新的商业文书，使商业规范得已制定和实施；人们还想出了各种合伙安排方式，以鼓励贷款者与实干者结盟，资金和商品提供者与长途奔波的推销者和采购者结盟。这是一场“商业革命”，创立和临时安排一些新的洽谈和交易场所，如港口、博览会，成为了必要，就这样，他们大大增进了经营安全，显著降低了经商成本，即交易成本，扩大了市场从而促进了

专业化和分工。

其二，“私有财产权”，私有财产制度的确立，让广大的中下层人民，尤其是工商主义者能够积极投入生产，劳动生产率随之增长，人民收入也大幅提高，因此税收也增加，国家也更富裕。

其三，“比较优势理论”，暂且不论对于现在来说比较优势理论是多么的落后与弊端，但是放在过去，这是一种经济模式上的创新。利用自己优势资源和技术手段，迅速的积累原始资本，成就帝国霸业，荷兰，英国无不如此。

其四，“公司制”，公司制度的确立，让那些富有冒险精神和资本充实的大贵族大商人结合在了一起，开启了海外贸易，于是甘蔗、棉纺、黄金、矿石、香料等资源往来分配于世界各地，伴随离谱的差价，换来的是巨大的利润。荷兰、英国相继成立海外殖民投资公司，利润剧增，公司股东赚的金钵满满。

其五，“劳动分工”，劳动分工提高了劳动熟练程度，节约了劳动转换时间，导致了更高的总产出，因此收入大幅增加。人民生活水平提高了，就能更有效的投入到科技的发明，从而科技创新成果不断涌现，进一步推动经济的发展，自然而然，国家富强了。

其六，“工业革命”，不得不说“工业革命”是历史上一场伟大的科技革新，继而促使生产力的改变。生产力作用于生产方式，于是劳动效率大大提高了，产品价值与劳动价值的比大幅增加；劳动强度和劳动时间大大提高了，劳动日益单一化；英国成为“世界工厂”，掌握了世界经济霸主地位。

其七，“银行”，合股投资银行的出现使社会上闲置的货币资金和小额货币节余集中起来，然后以贷款的形式借给需要补充货币的人去使用。无论是战争，还是商业贸易，银行都提供了浑厚的资本支持。科技的创新、商业的发展、战争的休止、生活水平的提高等等无一不是与银行紧密相关的。

其八，“标准化生产”，标准化生产模式是美国最先试用的，继而影响至全世界，开启了世界各国统一于标准体系的过程。标准化生产的重要意义在于改进产品、过程和服务的适用性，防止贸易壁垒。

最后，作为一个中国人，应该抱有“师夷长技以制夷”的精神，学习西方先进的知识与理念。现浅谈下中国应该如何成为一个富裕强大的国家。

第一，自主创新。一个民族没有创新精神是可悲的，是会落后的。自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。增强自主创新能力，提高资源利用效率，是实现我国社会经济发展目标的根本出路。增强自主创新能力是优化产业结构、推进产业升级的中心环节。增强自主创新能力是改善我国贸易条件，提高产业国际竞争力的主要措施。增强自主创新能力，是推进国防现代化建设的迫切要求。

第二，重视知识产权的保护。知识产权是指人类智力劳动产生的智力劳动成果所有权。它是依照各国法律赋予符合条件的著作者、发明者或成果拥有者在一定期限内享有的独占权利，一般认为它包括版权和工业产权。保护知识产权，有利于调动人们从事科技研究和文艺创作

的积极性；能够为企业带来巨大经济效益，增强经济实力；有利于促进对外贸易，引进外商和外资投资。

第三，坚持可持续发展道路。可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。坚持可持续发展，有利于促进生态效益、经济效益和社会效益的统一。坚持可持续发展，有利于促进经济增长方式由粗放型向集体型转变，使经济发展与人口、资源、环境相协调。坚持可持续发展，有利于国民经济持续、稳定、健康发展，提高人民的生活水平和质量。坚持可持续发展要求我们从注重眼前利益、局部利益的发展转向长期利益、整体利益的发展，从物质资源推动型的发展转向非物质资源或信息资源（科技与知识）推动型的发展。

只有这样，在党和国家领导人的带领下，全体上下一心，建设祖国，中国必定成为一个国富民强的现代化国家。

时间：20xx年6月5日

第二篇：学后感

个别化教育计划的理论与实践学后感

《个别化教育计划的理论与实践》是一本师范教育专业课教材，是我国特殊教育的师资培训尤其是传播特殊教育的个别化教学的理论、相关特殊教育方法的一本书，文中提出个别化教育的理论及其实施措施、方法以及案例分析，通过本文的阅读，着实让我收收获不少，也为我以后教学提供了帮助。

随着现代技术在特殊教育中的运用，以及教育理念不断的更新，现代的特殊教育需要科学的指导，以医学为基础，遵循儿童的生长发育的规律，尊重学生，寻找符合特殊教育对象需要的切入口，促使需要特殊教育的儿童康复和发展。

读了这篇文章，让我了解到我们不能完全照搬普通教育的模式，给我们的特殊的孩子进行教育，每个特殊儿童个体都有着与其他个体不同的生理、心理等方面的差别。我们为特殊儿童实施个别化教育，根据每个特殊儿童的实际情况，制定和实施个别教育计划，对特殊儿童的康复有很大的帮助。如果不能真正实施个别教育，不能满足残疾学生的特殊需要，不能按需施教，就谈不上实施了真正的教育。教育者常说教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

读了这篇文章，让我也体会到教师是一项专业化要求极高的职业。而作为从事特殊教育的教师，爱心与奉献仅仅是最基本的，更需要的是专业精神与专业技能。从某种程度上来说，特殊教育比普通教育在专业化的要求上更高，更讲究科学性与规范化。通过这篇，特殊教育不仅仅是涵盖了普通教育学的内容，还涵盖到了心理、生理、病理、运动康复、医学等领域。而且特殊教育学校从早期康复训练、义务教育到职业教育，品种齐全。

读到这篇文章后部分，研究方法为个案研究，特别是书中的一些案例能紧密联系实际，能使我们在实践中具体尝试。研究对象包括了脑瘫儿童、孤独症儿童、聋儿、智力落后儿童，研究的内容也包括了方方面面，像思维训练、认知训练等等等等，其中还包括了家校关系的内容。这些案例，体现了理论与实践的完美结合。对从事特教教学的我受益非浅，特殊教育工作者和个案研究者，不但要掌握特殊儿童个案研究的特点，特殊儿童个案研究者应具备良好的职业道德，又有了新的认识。