演讲活动课方案

一、新闻事件导入

师：20xx年10月30日，四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军，在班级活动中不遵守纪律而被老师处罚写1000字检讨，最后军军选择了从30层高的楼上跳下。 师：看到这样的新闻，你有什么想说的？

（生可大胆谈论，学生、老师、学校、家庭教育??）

师：孩子们谈得都很好，我们要学会关注时事新闻，了解国内外大事，社会热点事件，遇事多追问几个为什么，多思考事件的背后的原因。就拿这件事来说，我们且不去谈论老师、家长的问题，就说说和你们基乎差不多同龄的军军吧，就像你们所说，生命之帆还未展开，生命的旅程还未开始就草草地选择结束了自己的生命，这样的选择对吗？今天，我们演讲的内容就来谈谈珍爱生命！（揭题：珍爱生命）

二、引导谈论，为演讲作准备

1、师：珍爱生命，不是一句口号而已，作为演讲者，我们要让倾听的人明白，为什么要珍爱生命？（课件提示：为什么珍爱生命）

引导谈论

A：生命的开始：来之不易（一个精子,靠着自己的勇敢, 靠着自己的强壮,突破重围,成了几亿选手中的冠军。因此, 我们每个人生命的诞生,都是一个奇迹,都是第一名!） B：生命的历程：丰富精彩（享受生命的过程）

C：生命的终点：短暂（人生短短几十年，感受幸福还来不及）

D：懂得感恩：自出生到成长，家人、老师、朋友

2、师小结：孩子们谈得好，接下来我们来谈谈，怎样珍爱这珍贵的生命？（课件提示：怎样珍爱生命）

A：面对挫折：明确挫折不是人生的绊脚石而是推动人前进的动力。挫折并不可怕，可怕的是被挫折打倒。人生遭遇挫折是在所难免的，关键在于我们怎么去看待它。遇到挫折时，该做的不是伤心落泪而是尽可能的调节自己的情绪，认真分析原因，在挫折中吸取教训。 B：调节情绪：受到挫折而产生的情绪若得不到及时的排解，积压在心头会让自己变得更加痛苦，因而教师可口头告诉学生或找相关资料、书籍让学生了解排解情绪的方法，如到空旷的地方放声大喊、去公园散散步、找朋友聊聊天、做运动转移注意等。但排解情绪的前提是不能影响或伤害别人，也不能伤害自己。否则学生会因一时激动不顾他人感受而乱发泄或伤害他人和自己。

B：学会沟通：

C：让生命活得有意义，有价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

三、拓展资料

1、名人故事

师：是的，人生短暂，匆匆数十年时光，我们要学会珍爱生命，让有限的生命发出无限的光彩，让生命活得精彩而有价值，你看，他们，不正是这样吗？

（课件：霍金 邰丽华 海伦凯勒）

无论男女，无论外国中国，他们都有一个特征，当生命遭到不幸时，勇敢地去面对，直面人生，克服困难，他们有放弃自己珍贵的生命吗？

2、名人名言

你看，关于生命，关于挫折，名人们这样说道：

四、草拟演讲稿

师：今天，我们就以“珍爱生命”为题进行演说，同学们可以先草拟一个条款似的演讲稿，就围绕时候 为什么要珍爱生命？怎样珍爱生命？ 这两个问题进行准备，适当地加入名人名言名事，让你们演讲更有信服力，用真情打动人，用道理说服人，用情绪感染人，如果今天，因为你的演讲，能让倾听的同学珍爱生命，哪怕只有一点引起了他们的共鸣，你就获得了成功！

（草拟演讲稿五分钟）

五、演讲展示

师：来吧，小小演讲家们，记住，用真情打动人，用道理说服人，用情绪感染人。 师相指导，引导学生互评（仪态、内容、情感）

第二篇：少儿演讲口才第八课教案11.23

演讲口才第八课

一、教学目标

1、学习手语舞《感恩的心》

2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习；

3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ；

5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。

二、教学重点

   认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s，听辨两组音发音区别；复习口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。

三、教学难点

1、认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s，听辨两组音发音区别。

2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。

四、教学方法

示范法、情景表演法、游戏法

五、教具

1、多媒体、ppt.课件

2、所涉及物品的卡片、模型

3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》

六、教学过程

（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）

 1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
　　      每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。

 2、内容：
　  第一节：双唇前后运动；

第二节：双唇左右运动；

第三节：伸舌与收舌；
　　第四节：饶舌运动；

第五节：左右顶舌；

第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）

(三)吸气和呼气：（吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。）

1、目的：更好的控制气息的运用。

2、内容：比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气）
　　     大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）

3、学习方式：

    观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习

（四）复习上节课内容：

 1、儿歌练习（图卡）

                               小白狗（g）

                      有只小白狗，蹲在家门口。

                      两眼滴溜溜，想吃肉骨头。

   注意：“骨头” 读成——gu（二声）  tou（轻声）

                            分果果（g）

                    多多和哥哥，坐下分果果。

                    哥哥让多多，多多让哥哥。

                    都说要小个，外婆乐呵呵。

   注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声

                           小小鸡

                小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，

                见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。

注意：第二个啄读轻声

                             别生气

                小妹小妹别生气，明天带你去看戏，

                你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。

注意：椅子的“子”读轻声。

（五）欣赏朗诵视频《春天》《我相信》，并评价

1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。

2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。

3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

4、朗诵能力（30%）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

5、艺术处理（30%）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

其它：1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

      2、正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

      3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本）

（七）声母认读

1、声母认读练习（ppt.图文）

     钟表钟表zh zh zh           吃饭吃饭ch ch ch         狮子狮子sh sh sh

     种子种子z  z  z           刺猬刺猬c  c  c         司机司机s  s  s 

2、实践练习

     声母：z c s / zh ch sh

     汉字：z—     脏        字                            zh—      猪      

           c—     村        餐                            ch—      车

           S—     思        松                            sh—      手

     词语：z—     脏话      写字                          zh—      猪肉     

           c—     农村      餐桌                          ch—      车票

           S—     思想      松树                          sh—      手机

（八）表演儿歌、绕口令

     表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。

      学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时

  加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然，

  适得其反。

         吃柿子                                      做早操

两个小孩上菜市，手提一只小篮子，             小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。

买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。             一二三，三二一，天天锻炼身体好。

             小蜘蛛                                     山羊上山

小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。             山羊上山，山碰山羊角；

忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。                水牛下水，水没水牛腰。

网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。                         四和十

（注意：标记加粗的都读轻音）             四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

                                            要想说对四和十，多多练习十和四。

（九）课堂展示

1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

2、口部操练习、呼气吸气练习

3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》

（十）布置作业，写好家校联系本

七、教学回顾反思