演讲稿写作教学设计

演讲稿写作教学设计

课题名称 演讲稿

教 者 ***

课 时 1课时

教 具 多媒体

教学目的 1.了解演讲稿的基本概念和特点。

2.了解演讲稿的写作要求。写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达 的观点写清楚，要点明主题，有号召力。

教学重点 掌握演讲稿的写作格式。

教学难点 演讲稿的撰写。

教学方法 案例教学法、练习法

教 具 多媒体

教学过程

一、导入

二、写作指导

(一) 演讲稿的概念和类型

演讲稿可以分为两种类型：

例如李燕杰、张海迪、曲啸等同志启迪人们心灵的演讲，就曾在鼓励广大青少年树立远大理想方面发挥过巨大的作用。

演讲，是锻炼一个人的口才和工作能力的好方法，作为文秘专业的学生，更应该具备演讲才能和写作演讲稿的能力。

(二)演讲稿的特点

1．针对性；2．鼓动性；3．口语化；

演讲稿又叫讲演稿、演讲辞、讲话稿，它是演讲者在群众集会或会议上发言的文稿。一篇好的演讲稿是演讲成功的基础。

一是在各种会议上的讲话稿包括报告、讲话、致词类文稿；

二是在各种演讲比赛或讲演会上的演讲稿；

无论是讲话稿还是演讲稿，都具有宣传群众、教育群众、鼓动群众的作用。

针对性。演讲稿不论是在内容方面，还是语言方面，都是针对听众的。听众向往什么，厌

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恶什么，追求什么，担心什么，都是写演讲稿必须顾及到的。想引导听众喜欢某一事物，演讲稿就应该善于激起对某事物的好感；想引导听众反对某一事物，演讲稿就应该善于激起听众对某事物的厌恶和反感。

鼓动性。鼓动性是演讲稿的生命，好的演讲稿要使听众“快者抛髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”。这种鼓动性一方面要从演讲稿内容中体现，一方面要从语言色彩上体现。闻一多先生的(最后一次的讲演)就有极强的鼓动性，曾经一次又一次激起全场雷鸣般的掌声。

口语化。演讲稿是靠演讲者诉诸听众听觉的演讲来实现其价值的，语言口语化是其又一个显著特点。演讲稿在语言的要求上和广播稿差不多。语言要口语化，通俗易懂，要浅近，有风趣。少用书面语言，多用大众口语；少用复杂长句，多用精辟短句。

(三)演讲稿的结构和写法

演讲稿的正文一般由开头、主体、结尾三部分组成。

例如张海迪的演讲稿《是颗流星，就要把光留给人间》的开头：“几年来，不少人问我，海迪，你是怎样对待人生的呢?”

1.开头

演讲稿的开头，又叫开场白，一般说来要开门见山。开头写得好，就能先期征服听众，使他们有兴趣听下去。或先交代宗旨，为什么要讲，讲什么，使听众心中有数，为后面的演讲奠定基础；或引古诗名言、名人趣闻，然后借题发挥；或提出问题，然后作答。总之，开头应抓住听众，使其非听下去不可。一句话点明了演讲的主题，唤起人们思索，吸引了听众。

2.主体

这是演讲稿的主要部分。写好这部分要做到这样几点：①中心要突出，观点要鲜明；②要讲究条理，不散不乱；③观点和材料要一致；④要做到奇正相生，把趣味材料和论证材料巧妙配搭。

演讲稿主体的结构，常见的有：

并列式：就是一个问题一个问题分开论述，最后归纳。如毛泽东同志《在延安陕北公学鲁迅逝世周年大会上的讲话》一文，对鲁迅的一生概括了三点：“他的政治远见”、“他的斗争精神”、“他的牺牲精神”。

层进式：即—层深入一层地论述，或由小及大，或由表及里，或由此及彼，层层逼进，造成波澜。如 《泥土的联想》就采用层进式结构，先从听众心理讲起，再讲到自己的职业??层层推进，扣人心弦。

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抑扬式：即采用抑扬手法，使演讲曲折变化。例如薛明明的演讲《自信——女性崛起的灵光》，①就运用了抑扬式手法，将抑和扬的内容交替穿插，使演讲跌宕起伏，变化多姿。

对比式：把两种不同的意见，两种不同的情况，进行对比。例如毛泽东同志的《改造我们的学习》一文，将主观主义与马列主义两种态度进行对比，收到了很好的效果。

3.结尾

常见的演讲稿结尾有：

归纳总结式：即在最后总结归纳自己的见解、主张，强化演讲中心。

号召式：即在演讲结束时，提出希望要求，发出号召。

启发式：即在结尾时，不把话说尽，使之留有思考的余地。演讲稿的结尾，应当是全篇的高潮和顶峰：归纳总结式要力求最后一次打动听众，使他们激动、奋起，语言斩钉截铁，言已尽而力无穷：启发式结尾可留下意味深长的话，言虽尽而情意长。

三、小结

四、学生练习，教师辅导

五、教学后记

演讲稿写作教学，先理论后实践，边实践边指导，才能有效地调动学生的学习积极性，才能实现演讲稿写作教学少教多学的教学目标。

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附学生作品

品味瑶乡，必背瑶寨欢迎您

乳源中职12旅游春 赵晓燕

各位来宾，亲爱的朋友：

大家好！品味瑶乡，必背瑶寨欢迎您！来到乳源，您就来到了“世界过山瑶之乡”。 这里，有古韵依存、充满浓郁民俗风情的必背瑶寨，位于县城东北约50公里的大瑶山腹地，是过山瑶族民俗风情观光的好去处。必背，因地形像一只鳖鱼，酷似跳龙门的鲤鱼的背面，故称为“鳖背”，简化为“必背”，是瑶族同胞聚居生活的中心。

来到必背瑶寨，您便可见，河流两岸，青山环绕。清澈见底的河水，流过蜿蜓的崇山峻岭。奇峰、绝壁和怪石，和着稳坐钓鱼台、金龟问神女、龙凤对唱、天妹望夫等许多神秘的传说，让您驻足观赏，若有所思。

放眼四望，群峰滴翠，云雾缭绕，层峦叠嶂，险峻无比。岩缝的青松、飘逸的林竹、恬静的河水，大山的豪放、丹崖的刚烈，一幅如诗的山水国画，跳入您的眼帘。这就是：风光不逊大理的黄龙寨，也是不少成名作的拍摄地。

有惊无险的瑶山峡谷漂流，刺激尽兴，更让您喜不自胜，揽不胜揽。

走进必背瑶寨，您会听懂他们汉化后熟练流利的客家话。但他们的民风民俗，依然鲜明。距必背镇约3公里的贤坑瑶寨，依山而建，泉流不息，瀑布高悬，树木浓郁。瑶族同胞住着别致的树皮房、或竹房，还有别具一格的吊脚楼。您可以穿着他们绣有彩色图案的青蓝色刺绣服饰，做一回瑶山人。还可打扮成男性，头上包扎白色布巾，佩戴耳环，腿扎白色绑腿，穿上有钮无领，短至腹部的衣服，和短至小腿的肥大裤子；或打扮成女性，头上戴帽，耳佩银环，腰悬一串方孔铜钱，穿着长过膝盖的无领上衣和裤裙，跟瑶族同胞一起，载歌载舞。逢上他们喜庆的禾必节、尝新节，更是热闹非凡。

就说每年的农历十月初一至十五日，是瑶族同胞的传统节日——“十月朝”，精彩不断。既有千人参与的百米长卷刺绣，又有瑶乡特色美食展，还有瑶族长桌宴等活动，定会让您的眼球发亮，大饱口福和眼福。

而处于半山腰的桂坑瑶寨，一年四季，层层梯田，五彩纷呈。这里的“安公山”，既是必背瑶族的开宗元老，也是许多海外瑶族华侨的先祖，他们都常来此处寻根问祖。

在瑶寨，看着心灵手巧的瑶族妇女刺绣，您也会跃跃欲试；听着原生态的瑶歌，感受着充满激情的耕种舞、长鼓舞和铜铃舞，您也会不由自主地翩翩起舞，让您深深地过上一把瘾。民间保留的传统游戏，如独木行舟、扳手腕、摔跤、顶杠、气功、上刀山等节目，无一不是瑶族同胞的生活特色。

瑶族同胞讲信用、守承诺，尊老爱幼，路不拾遗。男女青年，能歌善舞；婚恋自由，以歌传情。他们热情、好客，甘甜的瑶山茶、清香味美的竹筒饭和自制的瑶家酒，让您回归自然。品着他们原汁原味的自制佳肴，百般享受：熏肉皮脆爽，肥而不腻，色泽金黄，醇香可口；木舀的糍粑，香软可口，余味无穷；豆腐幼嫩细滑，营养美容??

观瑶乡风光、赏瑶山美景，看瑶寨歌舞、品瑶家美食。旅游享受，尽在其中。各位来宾，亲爱的朋友，乳源人民欢迎您！美丽的必背瑶寨，热情的瑶族人民，做好美食恭候您！

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平安校园，你我共建

乳源中职11计（4） 曾小丽

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家好！

读了十一年书的我，今天站在这里，毫不含糊地说：“校园是我们健康成长的第二个家园！”相信你们都有同感吧。但是，大家是否留意过，可能发生在自己身边的一些安全问题呢？ 有这样一件事，就发生在我所在的班级里。今年3月的一个星期一上午，班主任刚下课，就接到一个学生家长的电话，说她刚接到一个陌生人的电话，说她的儿子上学途中遭遇车祸，已被送到粤北医院，让她火速送五千元进院费前去粤北医院。

同学家长听到儿子“不幸遭遇”的消息，内心充满恐慌。但她的潜意识下，却不由自主的拨通了班主任的电话，心想：儿子的老师常说我们家长具有孩子在校的知情权，如果儿子没在学校上课，老师为什么没有及时与我们联系呢？孩子进入中职校园以来，我们一直都很放心，因为班主任每天都会通过电话或信息，第一时间把孩子的在校情况告诉我们。忧虑之余，同学家长就清晰地听见了班主任的回话：“您儿子就在我身边，好好的，请您放心！谢谢您对我们学校老师的信任。”

正是因为家长对老师的信任，同学家长才轻而易举的戳穿了骗子的谎言。之后，老师对班里的同学说，如果以后家长收到类似短信或电话，让他们立即打电话向老师求证。

今年5月，学校原计划是要送一批学生外出顶岗实习，却因3月份出现H7N9，学校为了学生的安全，推迟了学生外出顶岗实习的时间。不料一位家长前两天来学校了解他孩子的情况，说他孩子跟随学校老师出去顶岗实习了，并一直联系不上。而真实情况是学校根本没有安排学生出去顶岗实习。

可见，家长应该相信学校和老师。家长要了解清楚孩子的在校情况，对孩子所说的一些情况要第一时间向学校核实，以免出现案例二的意外。

同学们！我们是祖国的未来，我们的人身安全至关重要。所以在行为上，我们要杜绝交通事故、溺水事故和体育活动意外伤害事故，遵守课间游戏规则，不追逐打闹。

同学们，校园安全离不开交通安全，大家往返校园路上必须小心加警惕。四年前，我县的一位学生骑车载人，而且被载的人是站在单车后座上，不料在下坡时，速度过快，站在后座上的人被甩车外，因此丧命。所以，我们要引以为戒，时时注意交通安全，坚持不坐无牌无证车辆，坚持不无牌无证驾车，特别不要还没有驾照就开机动车出门。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 同学们，构建和谐校园，就要把安全问题放在首位。只有人人讲安全、处处讲安全，时时讲安全，事事讲安全，我们的明天才能更加幸福！

谢谢大家！

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乳源中职我爱你

乳源中职11计（4） 林丽芬

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我是5号选手，我演讲的题目“乳源中职，我爱你！”

在我还没来中职时。我就以为乳源中职是一间很不好的学校。在我想象中，乳源中职的校园冷冷清清，教学楼破旧，教学设备简陋，老师教学态度差，学生不爱学习爱打架，领导视而不见闻而不听。从初中那会儿起，乳源中职给我的印象是极坏的。

20xx年秋，我没有如愿进入普高，心里一时感到非常失落和自卑。我也有一个同村同学普高落榜，家里准备送她上乳源中职，可她却选择了打工，还说：“读那没出路的中职干什么？倒不如早几年进入社会挣钱养家。”我的家人并没让我过早步入社会，而是另有想法，坚决地把我送到来了乳源中职。

当我第一次走进乳源中职的瞬间，却意外发现，这里并不像村里人所说的那样不堪入目，也不是我心里想的那么难以让人接受。这里的教学楼并不简陋，虽然不是崭新的，但也不失她应有的风采：中职的一幢幢教学大楼有序地耸立在校园里，脚下绿草如茵，生机勃勃；耳旁蜂飞蝶舞，花香诱人；路边，鲜花争艳，美丽妖娆，让人越看越爱，留连忘返。乳源中职给我的新印象是：学生住宿舒适，教学设备先进完善，师资力量强大，还有热血方刚的莘莘学子??这一切似乎让我看到了自己美好的明天！选择中职，我无冤无悔，就读中职，我心里热乎乎，美滋滋的。

在课堂上，我发现各科老师都尽心尽力传授知识，无论哪位同学遇到疑难，老师都能耐心去讲解，直到大家满意为止。记得我以前的写作水平总是徘徊不前，现在的我却能一次又一次登台演讲。这正是语文老师对我的细心指导和谆谆诱导，才使我的写作能力得到不断提高。没有学过电脑的我开始接触电脑时总是手忙脚乱，通过自己的努力学习和摸索，老师的帮助我一年就顺利地通过计算机一级考证。计算机二级操作起来虽然比较吃力，但我也从不灰心，通过我不断的练习和向他人请教，终于工夫不负有心人我的二级电脑课程每次能达到80分以上。同班也有几位同学的学习成绩一直很好，我每天来到课室，首先看见的总是他们刻苦学习的身影，每天最后离开课室的还是他们。其中邹文超同学，在去年韶关市技能竞赛中获得了个人图像处理一等奖。这都是我选择乳源中职的骄傲！乳源中职的每次集体活动，都让我感受到学校学习生活的团结和谐与幸福美满！在这里学习，让我再次树立了人生目标，让我在这里找到了青春之爱和人生之爱的源泉。

我相信，只要同学们用心去发现，乳源中职的优点，会让人目不暇接；只要我们稍稍包容中职某些客观的不足，我们就能逐渐感受是学校给了我们人生中最伟大的知识财富，给了我们做人的资格、生活的本领，给了我们新的生命！同学们，这就是我快乐的选择！乳源中职，今天，我为你感到骄傲，明天我要让你为我感到自豪！

今天，我爱乳源中职，明天，无论我走向何方，我都会依然深爱着您——乳源中职！谢谢大家。

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要往高处走，请到南岭来

乳源中职12旅游春 陈景

亲爱的朋友们，你们是否还能记住,自己曾经攀登的最高数字？攀高，是我们人类的普遍心理，更是我们旅游爱好者的目标和追求。

尊敬的各位领导和评委，大家好！我演讲的题目是《要往高处走，请到南岭来》！

孔子登泰山而小天下。观光旅游，为的就是经历和体验。而南岭，就是岭南唯一一处能让矮个子满足登高欲望的好去处。走进南岭腹地，也就走上了广东最高峰、最雄伟的地方。南岭公园境内，群峰起伏，千米以上的山峰有30多座。曾被称为“鸟兮飞绝，马也不前”的石坑崆，是南粤大地高昂的“头颅”，海拔高达1902米，是当之无愧的广东第一峰。到达石坑崆，您就成了广东的“巨人”。这里，可以让您感受到别样的云海和日出。阳光所照，远山苍茫，近山如鼓。站在 “高山草甸”上，您会恍然大悟“会当凌绝顶，一览众山小”的非常境界。

登上南岭，回归自然，天人合一，饮露餐风，喷云吐雾，披星戴月，与世无争，闲云野鹤，脱尘出世，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”。

登上南岭，尽享“闲人”之趣。因为南岭之春，繁花满树，杜鹃争艳；南岭之夏，浓阴蔽日，清溪长流。登上南岭，还能领略漫山红叶，满树红豆的南岭之秋，和雾凇、冰凌、树挂、飘雪的南国冬韵。

在南岭，口里哼着“人闲桂花落，夜静春山空”，心却能感受 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”的意境。这里有春之笑靥；夏之清爽，秋之相思，冬之风韵，是能让你真真切切尽享“王孙自可留”的悠闲自在的理想去处。

登上南岭，路过“迎客松”，踏着“鲫鱼背”，爬上“光明顶”，站在“小黄山”上抬眼四望，群山逶迤，满目葱茏。对比黄山的雄伟松散，南岭松密。若说安徽黄山的迎客松像壮汉打着赤膊，苍劲有力，那么南岭“迎客松”则像女孩披着纱巾，底色深蓝，如跳动着蓝色火苗，纤弱情深。

南岭的山，美在韵味，尽在您的眼底。细看显奇特，圆润而不刺激，辽远却不霸气，它以一种处变不惊的坦荡姿态，欢迎着朋友您的到来。

登上南岭，你还能领略到水的特别魅力。这里，有大小不一的200多条飞瀑，组成落差400米，长达2200米的瀑布群，让你感到漫天雾沫，处处见瀑布，时时闻瀑声。而最为出名的就有双飞瀑、音韵瀑、清心瀑、虎口瀑、惊心瀑、飞流瀑、孔雀瀑和千米瀑等八大瀑布。它们如白练乱舞，银蛇狂奔，让人眼花缭乱。

登上南岭，走进清水谷，就像沉醉在童话的世界里，头顶、肩旁、身边和脚下，全是野花；红的、白的、蓝的、粉的，让你目不暇接；谷底的涓涓细流，游鱼悠闲；山间鸟鸣，更让你心旷神怡，流连忘返！

亲爱的朋友们，要往高处走，请到南岭来。在这里，看着山，玩着水，让你回归自然，尽享“闲人”之乐；在这里，既有男人般的山谷瀑布群，又有低吟浅唱、羞羞答答的女儿谷，让你意犹未尽，尽情放松。

各位来宾，亲爱的朋友，要往高处走，请到南岭来，乳源人民欢迎您！

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第二篇：演讲稿

浅谈小学生养成教育

一年二班 祝敏珊

“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。多年的教育教学实践，我认为加强学生的养成教育应从以下几个方面入手：

一·养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队??这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

二·养成教育要从关键期抓起

抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我们广大教育工作者，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。让他们在生动形像的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

三·养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。其次严而有爱，训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收不佳，便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利，持久才有收获。如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了“严”，在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯“三年冠”。如此，广大教师在培养学生良好习惯上也要

严爱结合，通过“严”达到“爱”。最后，习惯养成固然要严，但也要注意激发学生接受训练的兴趣，在训练中注重“趣味”二字，增强其灵活性、游戏性，让训练成为一种愉快的活动过程。如低年级学生正确的坐姿，握笔的姿势等，可开展“请你像我这样做”，反反复复，学生们便在活动中得以训练，在训练中养成习惯。

总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。