费城镇西新安小学

20xx-20xx（下）教师公开课总结

为了促进 教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造青年教师相互学习的氛围，不断提高 教师自身教育教学水平。学校统一安排下语文、数学、英语、在第六周和第七周的公开课。共有12位青年老师积极认真准备进行了公开课的展示，各位讲课老师精心准备，使得我校 公开课收到了很好的效果。 本次公开课充分展示了我校年轻教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。除此之外，我校的同学科老师认真组织听课、评课，这次公开课的听课、评课涉及面广，涉及人员多，听课人数 15人，共听课15节次。听课后积极的讨论交流，既汲取他人长处，又为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给年轻教师提供力所能及的帮助。

公开课后，我校在上周召开评委会议，对本次 教师公开课进行小结。各位评委一致认为在这次公开课的平台上，我校的 教师表现出不同的特点和风格。比如：很多老师充分运用多媒体，增强了课堂的直观性，提高了课堂的效率；有些老师使用了多种教学方法，落实新课改的理念。大部分参赛教师挖掘教材，抓住重点，在课堂上游刃

有余，能有的放矢的创设情景，设置悬念，激发学生兴趣和探究欲望，在轻松愉快的氛围中，让学生掌握所学知识。

本次 教师公开课圆满结束，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。全体教师表示把对公开课认真负责的态度落实到今后的每一节课上，并以本次活动为契机，继续提高我校的教学质量。

第二篇：我的青年教师优质课总结

青年教师研究课竞赛总结（初中）

为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进我校教研的开展，搭建一个我校新特岗教师展示自我的平台，促使他们快速的成长。我校于20xx年x月x日——12月x日举行了青年教师研究课竞赛活动。

初中部有8名教师参赛，从总体上看，特岗教师教学水平有所提升，无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计上，还是在教学方法的创新上、还有在教案和课件设计上，都有许多可圈可点的地方。现将本次竞赛活动的情况总结如下：

一、 体现的优点：

1、 每位参赛教师能够仔细选课，精心备课，认真上课，全心

投入。

2、 每位参赛教师都在讲新课前让学生明确本节课的教学目

标和重、难点，让学生知道本节课该做什么。且目标设置

的较为全面、具体、适宜。

3、 多数教师能够认真钻研教材，合理利用教材来把握内容，

且不唯教材，有一定的深度和广度。

4、 多数教师设计的教学思路的层次分明、脉络清晰。

5、 多数教师在教学中，运用了“学”与“教”相互结合的手

段，重点能体现我校倡导的“四步教学法”中的“自学认

知”“合研探知”“拓展融知”这几步，而且运用了动手操

作、上前表演、创设情境等有效的教学方式来启发学生探

求新知，而且能激发学生的学习积极性。

6、 参赛教师多数运用了多媒体课件，课件制作精细有效，

大大激发了学生学习兴趣，提高课堂教学效果。总的说来，大多数老师们在课件制作和运用上都做得较细，也很实用色彩艳丽、鲜明直观，具有一定的适用性。这也体现了青年教师的一大闪光点。

7、 多数教师的语言清楚准确、快慢适度、抑扬顿挫；教太自

然明朗、态度热情、师生关系融洽、课堂气氛和谐；多数教师板书设计合理、字迹工整、条理性强、启发性强。

8、 教案设计多数能重点体现“自主学习”“合作探究”“拓展

融知”这些环节，而且书写工整、清晰美观。

二、 发现的不足：