爱岗敬业、诚信奉献、同心同德、共谋发展

公司办公楼前的宣传牌上就已醒目地书写着“爱岗敬业、诚信奉献、同心同德、共谋发展”的十六个大字。我们每天上班的员工都要面对一次这十六个大字，但真正牢记和领悟这十六个大字的人也许为数不多。这说明了什么，也许有人会说，这是与工作无关的小事和细节，不必太在意，因而削弱了在工作中的观察力和责任心。相当一部分员工看到的不少，照其去做的却不多。通过近期的学习和这“十六个字”的对照本人体会到。

一、 员工和企业是唇齿相依，荣辱与共的，企业发展是需要员工付出所有有价值的，做到应该尽心尽力该做的。不只是听命行事，而是百分之百的去做好每一项看似细小平凡的事情。只有企业发展了，我们的生活环境才能得以改善，我们的工作待遇才能有所提高。

二、要想成为企业发展队伍中的有用人才，就必须要通过学习来提高我们的素质和工作能力。有些人错误的认为，所从事的职业，不需要学习，把学习当成了一种负担，抱一种应付无所谓的态度。觉得公司创造这样的学习环境条件不值得。熟不知一次次的学习都是在锻炼自己，是一次又一次创造加强业务知识展示自我的机会。其实即使在极其平凡的职业中，极其低微的位置上，也往往藏着机会。只要通过不同形式的学习把自己的能力提高了，使自己成为一个有上进心的人。把工作做得比别人更专注，更迅速，更准确，更完美。发挥出自己的全部智力。从旧事中找出新方法来。 就能起到积极影响。人和

人之间，大人物和小人物之间最大的去别就在于上进心和恒心的区别。如果一个人不思进取没有上进心，那么无论你身处什么样的坏境遇到多么好的机遇你都只会是一个两脚动物，不会成为一个大写的人。

三、 要想把工作做好，工作中就必须有强烈的责任心，做一个积极向上，懂得珍惜和感恩的人，让自己的所作所为起到积极作用。一个像太阳一样积极工作的人走打哪里哪里亮，不要做像月亮一样消极的人，初一十五不一样。成败不在于事情的大小，而在于你是不是已经竭尽所能。让我们不断通过学习提高自己的责任心，不断提升所在岗位的资源，把企业当成是自己的家，共同经营这个家，让她越走越好，发展越来越快。

第二篇：爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂大讨论心得体会

“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”大讨论活动

心得体会

根据区教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》要求，和《清源学区关于开展20xx年师德师风建设活动的实施方案》，我校结合本校的师德师风现状，认真组织全校教职工开展主题为“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”的师德师风建设大讨论活动。活动得到广大教师积极响应，广泛参与，使我校师德师风建设大讨论活动运行有序，效果明显。

一、通过讨论学习我真正认识到了“爱岗敬业、履职奉献铸造师魂”地重要性。

爱岗敬业、履职奉献是一切职业的共同要求，教师也不例外。教师的职业不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师的职业有苦也有乐，渺小而又伟大。只有爱岗敬业、履职奉献的教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获，才能在照亮别人的同时，充实自我。这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。教师只有对自己的职业认可了，才能对自己的职业尽职尽责，自立自强，无怨无悔。教师只有把工作当成一门事业，才能体会到工作的乐趣，才能达到献身的境界。因此，爱岗敬业是一个教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力，献身教育是一个教师的最高人生境界。

二、经过讨论和学习，我反思到自己还存在着诸多不足：

（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。

（三）、平时不注意会有些批评学生，和罚学生抄作业的行为，往往会忘记学生也是有自尊的，也是一个要被尊重的群体。

（四）、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,在帮助学困生方面有些没有耐心。

（五）、由于没有很好的处理家事与公事的关系，有时会因为家事影响教育教学的行为。

三、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、对工作的责任心不够强，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、教师业务水平不高，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作上存在一些拖拉懒散。

四、在今后的工作中我努力的方向

1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错

误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。

4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。

5、从我做起，从现在做起。