没接触过indesign 速学教程

以一本书的排版为例

首先打开indesing——文件——新建——文档（ctrl+n），

（新建文档的设置，用途--打印，页数;100页（根据自己所需要的页数排）这个地方要选中后面的对页，这样就是书本展开的样子。页面大小（我做的是大十六开的杂志）宽度设为213mm，高度设为291mm，（213*2=426，也就是展开后两边各三毫米出血，上下个三毫米出血，像这样将页面设置本身带有出血，那么在下面出血的选项中全设为：0，就可以了）

点击边距与分栏(可以设置版心，我设定的是上30--下23，左20，右20）栏数没有变动。） 点击确定

这样我们就进入了indesing设计界面。

一本书无外乎页眉页脚，图片文字，和一些花边等小元素。

首先我们学习插入图片

Indesing中我们需要置入图片，

(注意，这个时候，图片只不过是外部链接进去的，而不是本身就在indesing里面的，如果将原文件移动，那么就会失去连接，所以我们一定要注意，好的习惯会让我们作图事半功倍，可以建一个文件夹，将需要的图片放在里面，然后再置入。）

图片置入后有两个他特别重要的工具需要使用，

一个是（工具箱）选择工具（小黑箭头）快捷键v，

这个工具可以缩小图片，注意：这个会裁去一部分图片，而不是完整的缩放图片。这时候如果想将整个图片显示出来就需要 ：对象——适合，（具体的适合方式大家可以自己试一下）。

我一般不用这个工具，

可以直接使用（工具箱）自由变换工具，快捷键e，这个工具缩放是整体缩放，当然按住shift、可以等比例缩放

还有一个对图片来说很重要的工具，那就是（工具箱）渐变羽化工具，这个工具可以调节图片的透明度，虽不如ps的蒙版功能强大，但贵在简单易行。（对象——效果——渐变羽化，可以调节羽化的一些细节）

在这个地方我们再来讲一个很重要的工作，

那就是打包，为什么放在这里讲呢，那就是为了防止有些马虎的人老爱将图片放在桌面上。不小心删掉或移动了，那么就找不到链接了，那么我们能不能将已经置入完毕的图片放在一起呢？

我们可以：文件——打包——（打包的时候会出现一个小结，里面有你的文档的许多信息，仔细查看防止出现不必要的错误。

印刷需要的图片是cmyk的这是个常识。

注意打包的时候一定要勾选复制字体，复制链接图层，更新连接图层。

这样我们的新建的indd文件，文件中使用的图片，和一些特殊的字体就被打包在一个文件夹中了。

置入透明图片

1.psd格式的可以保持透明图层

2.eps以保持透明图层

3.Jpg，很多人发现有时候将jpg图片置入id中可以是透明背景，这是为什么呢。 答案很简单这个jpg图片含有剪贴路径，

这个我们可以再ps处理图片时，设置，首先在ps中打开一个图片，然后用钢笔工具画出路径，进入路径面板，将新建路径改名（这一步一定要做） 然后在钢笔工具的情况下，

在图片上点击右键——剪贴路径。

然后存储jpg图片，这时候有些人会有疑问，可是图片并不是透明背景的。这没有关系。因为置入id的时候我们会发现他置入的只是路径里面的内容。

我们再来讲一下边框

这里不做多讲 对象————角选项，大家可以自己试试

再来就是文字部分了

一般选择文字工具——画个文本框，然后将文字内容粘贴在里面，这时候我们会发现很多时候一页上放不完我们所要粘贴的文字，那怎么办呢，

但文字内容超过文本框在文本框的右下角会出现一个红色加号+

这个时候我们可以按住shift用鼠标点击小红加号+然后将鼠标点击向另一个页面，我们会发现文字会不断的往下排列，直到所有的文章都放下。

文字分栏，一般杂志都分两栏或者三栏。按住alt快速双击文本，会出现 文本框架选项

上面有分栏，同时我们要特别注意一个问题，那就是忽略文本环绕 （这个选项对于我们图文绕排的部分特别重要）

设置段落样式，字符样式，这里就不多讲了，大家打开段落样式，字符样式，看一下。

注意段落样式根段落，字符样式跟字符的区别。

注意，文字必须为单色的黑。

图片的环绕方式很简单，大家可以看看。

这样内容方面就出来了，添加页眉页脚，这个我们放在主页里就可以了，当然这个时候我们必须建一个新建图层，这样页眉页脚才会出现在文章的上面。而不会被图片盖住。

注意，插入页码时，我们经常会发现我们并不是从第一页开始的，这时候我们可以将空白页应用于前面，，而在我们想要的那一页，点右键，页码和章节选项。 注意：双数页，设为第一页是，我们要，点右键将允许文档页面随机排布，允许选定跨页随机排布。取消勾选。

第二篇：Indesign排版设计 课程学习指南

《InDesign 排版设计》

陈昌爱，信息技术学院，计算机科学与技术，135xxxxxxxx

第一部分：课程基本信息

课程名称：InDesign 排版设计

课程编号：2009091068

英文名称：Adobe InDesign

授课对象：信息技术（图形图像）

先修课程：无

开课学期：2

总 学 时：72

学 分：4

考核方式：形成性评价30分+终结性评价70分

所属领域：工科

教材资料：刘建、谢默主编，《中文版InDesign CS4 标准教程》，中国电力出版

社，

20xx年第1版

授课单位：信息技术学院计算机科学与技术学科

教师简介：陈昌爱，女，硕士研究生，初级，信息技术学院，计算机科学与技术，

助教，智能控制

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第二部分：课程学习指南

一、课程简介

1.本课程在实现培养目标中的地位和作用

《Indesign排版设计》是一门图形图像专业的必修课，是学习图形图像处理方面必须要掌握的软件之一，本课程的主要任务是：讲述用InDesign软件进行排版、平面设计创作的方法与技巧，深入浅出地介绍了InDesign软件强大的排版与图形处理功能。

2.课程内容简介

本课程主要内容包括InDesign软件的基础绘图工具使用技巧，页面设计和版面布局，图片处理，表格应用，颜色模式与颜色管理，打印输出等，最后介绍了多个完整的版式设计综合实例。本课程的重点是解决Indesign软件与其他设计软件的兼容以及如何导入导出问题。本课程的难点是拼版技巧的实现以及输出陷阱的避免。《Indesign排版设计》的授课重在培养学生的排版能力，增强学生的创作能力。本课程在授课方式上基本上采取理论和实验并重的形式。

3.参考书目

刘好增，《InDesign CS3中文版标准教程》，清华大学出版社，20xx年 谢默《Adobe InDesign CS4认证考试指南》，人民邮电出版社，20xx年 王红卫，《InDesign CS4 完全自学教程》，机械工业出版社，20xx年

架构科技，《InDesign CS3 完全自学手册》，电子工业出版社，20xx年

二、课程学习相关咨询

1.课程进度及学生自我管理学习本课程的方法

《InDesign CS4 标准教程》的内容分为十五章，分别为：认识InDesign;版面设置；文本编辑；格式化字符；段落格式化；字符样式和段落样式；绘制表格；个性化InDesign；图形绘制与编辑；图文混排；图层和效果；设置对象颜色；书籍目录和索引；打印输出效果；综合案例。本课程的所有上课时间安排在第2学期的3月至6月进行，共18周，72学时。其中课堂讲授36课时，上机操作36学时。

2.与学生有关的活动要点

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学习本课程后，可参加“Indesing认证考试”，通过者可取得《ADOBE认证证书》、《国家职业资格证书》。

3.学习课程主题的相关信息（宋体小四加粗）

本课程可结合《多媒体技术》、《Photoshop》、《美学基础》等相关知识进行更全面学习。

4.课程辅导答疑——学生可以及时得到咨询的方式和安排

陈昌爱教师答疑时间：周一晚6点-7点，老校区第二教学楼309房间，或者可以电话预约：135xxxxxxxx；电子邮箱：cca0122@163.com,QQ:14677090

三、课程教学目标、学习策略和学习机会

1.教学目标——学生学习课程后可以得到什么

《Indesign排版设计》通过课堂和实验教学，使学生能了解广告、报纸、书籍等排版设计平面设计的主要流行和发展趋势，掌握Indesign软件的基本操作，能够熟练运用已有素材进行排版设计，培养学生独立自主的创作能力，提高学生的美学素养，加强与各科知识技能的联系，实现学生个体知识的综合化。

2.学习策略——采用什么样的学习方法最有效

《Indesign排版设计》的学习可以采用课堂实例演示，通过典型例子、类比、对比帮助理解各个工具的使用，通过综合实例串联各章节相关内容之间的关系，强化、固化Indesign软件的综合运用。

3.教学形式——讲课、实习、小组教学、讨论、临床技能教学、示范课等，学生如何充分利用这些机会

本课程主要采用课堂讲授和上机操作的教学方法，并且采用课堂小组讨论，课下作业相结合的方式。

课程以文字教材为主,?文字教材担负着形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。音像教材与CAI课件作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。两者互相补充，彼此配合。

4.还能以什么方式获得更多的信息？

可购买相关书籍和光盘，也可以上网搜集学习资料，本课程的相关资料网 3

络上十分的丰富，要加以利用和学习。

四、课程实施

1.授课方式：

课堂讲授、演示实验、上机实验

2.教学手段和方法：

课堂教学、多媒体教学、课堂讨论、习题训练、课后作业、实验教学、实践教学等教学手段和方法

3.对教师的要求：

本课程必须根据人才培养目标，按照教学大纲的要求组织教学。上课时应突出重点，讲清难点和疑点。除采取启发式教学方法外，可应用多媒体等现代教学手段，以加深学生对所学内容的理解。教师除完成大纲所规定的内容及任务外，可结合自己的教学经验，适当补充讲述。在教学过程中，必须理论联系实际，强化学生思考分析问题和动手能力的培养。既有规范的教学大纲要求，又留有学生自学和个性发展的空间激发学生的学习兴趣和责任感，努力提高《Indesign排版设计》教学质量。

4.对教学的要求

本课程在整个教学过程中，除基本理论授课外，应举行的其他教学活动，包括留3次作业、进行2次实验考核、举行2次课堂讨论等。

5.对学生的要求

学好本门课程，学生在上课及课余时间应注意的事情：①掌握Indesign软件的基本操作。其中文本编辑、字符样式和段落样式，绘制表格，图形绘制与编辑，图文混排，书籍目录和索引是本课程教与学的重点。②理论联系实践，提高动手能力。严格按照教学大纲的“三级”(了解、熟悉、掌握)要求掌握课堂所学的理论，在上机操作时认真完成实验内容，课程末能够综合运用所学技能完成报纸书籍的排版设计。③培养美学素养，平面设计的审美和创造能力，为今后从事相关行业打下坚实基础。

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五、课程学习结果评价

1. 评价时间

形成性考核主要包括课下作业，课堂点名和实验成绩。

课下作业根据课堂内容至少3次以上。

课堂点名随机抽取，至少5次以上。

实验成绩在每次实验课上给与评定，

终结性考核主要包括期末考试成绩

2.评价方法

本课程的考核分为平时成绩与期末成绩两项。平时成绩主要根据学生的出勤率和完成作业情况，教师在授课过程中配合教学内容布置作业（包括课堂测试、讨论、作业、实验等）即形成性评价，占总成绩的30%。期末成绩即期末考试的成绩，考察学生对基础知识的掌握，以及对综合问题的分析能力，即终结性评价，占总成绩的70%。期末考核方式：考试（闭卷）。考核内容覆盖所授课程及大纲要求的范围，考核深度以适中为准。

3.评价结果？

本课程应修学分为4学分，评价达到60分为合格，形成性评价分数未达到15分，不得参加本门课程的终结性评价。

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