马头铺中学《化学的奥秘》社团活动计划

很多中学生朋友感到化学是一门神秘的学科，不知道学习化学有什么用处，这主要是他们没有将化学与生活联系起来，造成只是单纯的学习化学而产生厌学情绪，其实生活中各个方面都涉及到化学知识。希望通过《化学的奥秘》社团活动为中学生朋友揭去化学神秘的面纱，从而增强学习化学的兴趣。

指导思想：

1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到乐学。

3、开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，真正落实“以人为本”的理念。

社团宣言：

让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学！

不要担心它是否会影响学习，它只会让你对学习产生更强烈的兴趣，更好地提高你的成绩。参与了我们的社团，你就会体会到学习并不只是苦和累，更多的是努力之后得到最甜美的果实。

社团宗旨：

1、团结我校化学爱好者，为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。
2、丰富我校学生课余生活，开拓学生眼界，增强学生的科学素养。
3、提高我校学生的团队协作能力。
4、提高我校学生学习化学的积极性。
5、为学生长足的发展奠定良好的基础。

组织机构：

指导老师----高朝云  张丽欣

   社  长 ----                  副社长----

成  员 ----

活动计划： 

第一次---3月3日星期日开展《生活中的化学》大讲赛

具体活动安排如下：

1、将社团成员分成8个小组，并选出两名学生主持。

评委老师

2、活动要求
　　   各小组参赛人员比赛开始的前两天进行抽签，每人只抽取一 次，确定本队参赛时间。
　     学生自己搜集资料，准备备好自己的发言材料，教师可辅导。（演讲时间8—10分钟）。
   3、奖励：

评选出优秀的进行表扬。

第二次---3月24日星期日下午开展《化学知识讲座》

具体安排如下：

----《初中化学学习方法  》

   　 ----《化学计算方法和技巧》

讲座完毕后，学生交流，小组代表提出问题，并与老师进行沟通交流

第三次---4月14日星期日下午开展《地球在哭泣，拯救地球》赛讲活动

第四次---4月28日星期日下午开展《化学小故事》赛讲活动

第五次---5月12日星期日下午开展《化学魔术演讲大赛》赛讲活动

第六次――5月26日星期日下午开展《学生总结知识点》赛讲活动

具体安排如下：

1、将社团成员分成8个小组，并选出两名学生主持。

评委老师：

2、活动要求

各小组参赛人员比赛开始的前一天进行抽签，每组只抽取一次，确定本次参赛内容（必修1的内容）

     我相信，《化学的奥秘》社团活动丰富多彩的社团活动，会使学生感到“太阳每天都是骄艳的”。同学们学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。使同学们在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。

第二篇：化学课外活动计划、方案、总结08-09

2014——2015化学兴趣小组计划

一、指导思想:

1、培养对化学实验的兴趣

通过化学课外兴趣小组的实验活动，使学生自主探索，提高学生对化学实验的兴趣。

2、训练化学实验技巧

由于化学课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，化学课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。

3、提高观察力及思考力

微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些化学实验与日常生活有很大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。

4、课堂理论的实践

由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而化学课外兴趣小组就给予学生一个好机会在课余时间去进行更多的实验。

5、培养合作精神

除化学知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，实验方能成功，因此培养到学生的合作精神。

6、培养表达能力

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在每次进行实验之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。

7、提高组织能力

在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力

二、活动计划:

⒈、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；

⒉、每一周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣

3、在条件允许的情况下，设计完成家庭小实验；

4、通过社会调查，了解生活品中废旧品的处理；

5、组织化学兴趣小组的同学到城区化工厂参观工厂生产。

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活动方案（其一）

【污水的净化】

实验目的：练习利用简易方法净化天然水。

实验原理：利用沙石、活性炭具有吸附过滤杂质的功能对水进行除杂，另外利用漂 白粉具有杀菌消毒的功能对水进行消毒，从而达到水的净化。

实验用品:

1.药品： 浑浊的天然水、明矾、新制的漂白粉。

2.仪器： 小烧杯、试管、玻璃棒、铁架台、自制简易水过滤器、研钵、 胶头滴管。

问题讨论：明矾为什么可用来使浑浊的水变澄清？

小结：浑浊的水中有泥土胶体，不易沉降。明矾加入，Al水解形成 Al(OH)3胶体，由于Al(OH)3胶体吸附力强，且带电荷与泥土胶 体

相反，使得浑浊水中的杂质被吸附，胶体与Al(OH)3胶体发生电中和

而沉降，得到澄清的水。

实验演示与步骤：

1. 浑浊天然水的澄清 在两个小烧杯中，各加入100ml浑浊的河水（或湖水、江水、井水 等）。向一份水样中加入少量经磨的明矾粉末，搅拌，静置。观察 现象，与另一份水样进行比较。

2. 过滤 将烧杯中上层澄清的天然水倒入自制的简易水过滤器中过滤，将滤 液收集到小烧杯中。简易过滤器的制作，取一个塑料的空饮料瓶， 剪去底部，瓶口用带导管的单孔橡胶塞塞住，将瓶子倒置，瓶内由 下向上分层放置洗净的膨松棉、双层纱布、活性炭、双层纱布、石 英沙、双层纱布、小卵石、四层纱布。

3. 消毒 向过滤后的水中滴加几滴新配制的漂白粉溶液。 3

活动总结

化学学科的活动，绝大多数是实验，要接触许多化学试剂，如果操作不当，会带来一定的危险。课堂实验教学一般是在教师的严格控制下进行的，而课外活动是开放性的，因此，教师对学生进行安全和自我保护意识教育必不可少，要着力培育学生牢固的安全意识。

初步的探索实践证明，通过化学课外活动的开展，学生的活动时间与空间有了较大的拓展，学习方式有了一定程度的转变，学生与教师，学生与学生的讨论与探索的增加，极大地促进了化学课程的教学，不仅培养了学生终身学习化学的愿望，而且使学生逐步形成了在学习中乐于质疑和探究的习惯，提高了学生的实践能力和创新精神。

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化学实验兴趣小组

计 划

负责人

指导老师 任莉 刘晓红

2014——5015

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