小宁学校二年级阅读教学计划

一、总体目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅 读情，降低理解度，提高阅读质”。为促进写做好积累。

二、具体目标：

1、培养二年级学生良好的阅读意识和兴趣。

2、培养学生良好的阅读习惯。

3、拓宽学生的知识面。

4、将阅读和说话训练相结合，通过有效地阅读，使阅读和说话得到 最佳支撑和组合。

三、具体措施：

教师要做好“学生阅读情况记录”。记录可采用表格式，做到一目 了然。

1、为自己指定一份“本学期阅读计划”（低年级学生可在家长和老师

帮助指导下完成制定任务。）

2、给集体提供阅读资料,学生可以将自己家里的一些阅读材料带到学校，同学之间互相调换阅读，做到共享阅读资料。

3、积极参与学校、班级的阅读主题交流等各项活动。

四、阅读要求

关于阅读速度：低年级提倡朗读，每分钟不少于50至60字。 关于阅读内容：低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿

歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物 （如：《十万个为什么》低幼版，和有关的图文读物。），也可以选读一些适合学生的“有声读物”。

五、具体要求

1、喜欢阅读，

2、感受阅读的乐趣。

3、学习用普通话正确、流利地朗读

4、借助读物中的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。

6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。获得初步的情 感体验。字数开始不具体做规定。

7、阅读速度每分钟50至60字。

2015.09

第二篇：小学 二年级(下)阅读教学计划

2013--2014学年第二学期

阅读教学计划

沙井街道万丰小学 二年级

一、指导思想

为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、教学内容

1.新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2.教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍，主要以绘本、童话故事为主。

三、阅读教学的方法及进行措施

1．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。其次，每节语文课，安排课前2分钟诗文诵读，并由学生点评，。

2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。

3．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。

4．学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

四、阅读课的要求

1．对教师的要求：

（1）语文教师再按计划备课，进行课外阅读活动。

（2）上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。注意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。

2．对学生的要求：

（1）学生人手一本《小小读书迷》，每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师根据学生情况自定。

（2）每周完成一至二首新课标必背古诗词。（教师指定）

五、推荐图书

《丑小鸭》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》《小猪稀里呼噜》《木偶奇遇记》《风到哪里去了》《獾的礼物》《逃家小兔》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》《笨笨猪》《了不起的狐狸爸爸》《可爱的鼠小弟》。

20xx年2月