一、指导思想：

让孩子真正走进自己的书香天地，让阅读成为孩子们的每日一课。在孩子成长的每一个时刻，指导他们读最适宜自己的童书。让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵，找到他们人生的坐标。

二、阅读目标

1、通过计划的实施，在班内形成良好的读书氛围，使学生养成博览群书的读书习惯，并爱上读书。

2、使学生把握基本的读书方法，并能运用这些方法自主读书。 3、发挥学校的宣传、号召作用，促使家长熟悉到读书的重要性，支持孩子读书，并能努力做到“亲子读书”。

4、通过开展读书活动，提高对语言的感悟、理解能力，增加学生语言积累，并实现读写结合，提高学生的语文素养。

阅读内容：

1、必读书目《草房子》、《青铜葵花》（曹文轩 著）、《三国演义》（白话版）、《童年》（高尔基 著）。

2 、选读书目推荐 《上下五千年》《绿野仙踪》《杨红樱作品选》《郑渊洁童话选》《查理和巧克力工厂》《爱的教育》《“哈利·波特”系列》等。

活动实施

（一）活动准备

1、建立班级图书角和个人小书库。

一把班级的图书进行整理，分类，贴上标签和书号。选出图书管理员。制定图书借阅制度。二自己整理自己的书籍，并归类，贴上标签。

2、设立好书交换日。根据学生阅读情况，每周五定为图书交换日。学生可以把自己阅读过的书籍带来和班级同学进行交换。

3、建立读书成长册： 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面。

（二）活动开展

1、读书形式独立阅读为主，每周五阅读课作为交流时间。 2、每位学生制定读书进度计划表，做好阅读日志。

3、做好读后感，选择好的展示在教室专题栏目。 4、每位同学要向全班推介至少一本好书。

阅读时间：

1、利用阅读课、早读课及午休时间开展。

2、每天下午，周末。

具体安排：

九月：

1.建立班级图书角。

2.制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3.布置读书任务。

4. 每个学生都要建立一本“读书成长册”

十月：

课外必读书《童年》

1.组织课外导读课。

2.学生做好读书笔记。 3.学生背诵： 蝶恋花

欧阳修

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。[

四月：

课外必读书《青铜葵花》

1. 组织课外导读课。 2.学生背诵：（1）古诗2首

浪淘沙

【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。

凉州词

【唐】王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（2）念奴娇?赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如

画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如

梦，一尊还酹江月。

十一月：

课外必读书《草房子》

1.组织课外导读课。

2.师生参加读书活动。

3.学生背诵：（1）对联

处 处 红 花 红 处 处

重 重 绿 树 绿 重 重

静 泉 山 上 山 泉 静

清 水 塘 里 塘 水 清

有三分水 二分竹 添一分明月

从五步楼 十步阁 望百步大江

风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅

莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝 松叶竹叶叶叶翠

秋声雁声声声寒

（2） 青玉案? 元夕

辛弃疾

东风夜放花千树， 更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动，玉壶光转， 一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。 十二月：

课外必读书《三国演义》

1.学生背诵：关于人物的歇后语10条

（1）华佗行医——名不虚传

（2）李自成进北京——好景不长

（3）楚霸王困垓下——四面楚歌

（4）鲁智深大闹野猪林——粗中有细

（5）诸葛亮借箭——有借无还

（6）周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

（7）王母娘娘伸手——要风得风，要雨得雨

（8）鲁智深大闹野猪林——粗中有细

（9）孟姜女寻夫——不远千里

（10）猪八戒照镜子——里外不是人

2. 评比“课外阅读之星”。

第二篇：五年级上册阅读计划

好书伴我快乐成长

——五年(4)班读书计划

歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。

一、指导思想：

根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

二、活动目标

1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

“好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.各班主任对学生进行指导，应该购买哪些方面的书籍。

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）具体措施

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排至少半小时阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，月底评出年级“读书之星”。

4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时，安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。如学了《冬阳童年 骆驼队》，向学生推荐林海音的《城南旧事》。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、改写古诗文等活动，培养学生读书的兴趣。。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比

1、本月底开展讲故事比赛，评出年级“故事大王”。

2、开展一次古诗改写活动，评出最佳改写10篇。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

向学生推荐书目：

五年级必读书目

1、《水浒》2、《西游记》3、《三国演义》（三本均为缩写本）

4、《绿林英雄罗宾汉》5、《海底两万里》6、《卓娅和舒拉的故事》7、《世界五千年》8、《假如给我三天光明》9（《少年阅读文库—中国卷散文》）10、《匆匆》（朱自清）11、《外国神话故事》（插图本）12《成语故事》13、《森林奇观》 14、《宇宙探索》15、《十万个为什么》(地球科学分册) 16《21世纪青少年百科知识全书》17《世界科普名著》 18《绿色未来丛书》19《十万个为什么》(人体科学分册)中外小说 20《鲁滨逊漂流记》21《福尔摩斯探案全集》

五年级选读书目

1、 《读者》 11、 《中外著名科学家的故事》

2、 《红楼梦故事》 12、 《上下五千年》（林汉达、曹余章）

3、 《水浒传故事》 13、 《智慧故事精选》

4、 《西游记故事》 14、 《希腊神话故事精选》上下（赵霞编选）

5、 《三国演义故事》 15、 《小学生100种必读书导读》

6、 《聊斋志异故事》 16、 《大地的儿子——周恩来的故事》

7、 《中国民间故事精选》 17、 《100个中国孩子的梦》

8、 《三毛流浪记》（张乐平） 18、 《影响一代人成长的文学名著》

9、 《格林童话》 19、 《中国十元帅》

10、 《安徒生童话》 20、 《名人的小学时代》