二年级读书活动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象： 全级学生

四、活动形式：

由于二年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。

五、活动措施：

1、完善班级图书角

（1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。 1

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。

6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。

7、评比“读书好儿童”

⑴ 每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"；

⑵ 自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

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第二篇：二年级读书计划

快乐读书

二年级导读计划

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、导读目标

1、培养学生的读书兴趣和不动笔墨不读书的良好读书习惯，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活。

2.营造良好的读书氛围，利用自主空间、书香小屋这些阅读空间进行阅读，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进学生全面发展。

4.师生共读3-4本适合本班孩子书籍，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。

5.百人共读《西游记》。以海报的形式展示阅读成果。

三、导读形式和导读内容

1.学生每2周进读书香之家阅读一本好书。以教师为学生读为主。学生可以结合自己的经历写谈感受。

2.读、背、写结合，充分利用好《小学生天地》和《书香行动手册》，增加经典诗文背诵量，提高自己的读、写作水平。

3.指导学生准备好每周演讲。

4.自由阅读，每两周完成一张读书卡。

5.师生共读。

书目及时间安排：

二月份：

阅读《木偶奇遇记》，以教师读为主，学生结合《书香行动手册》中“我们一起读的书”谈感受。

三月份：

阅读《西游记》，以教师读为主，学生买此书用摘录本收集其中的好词好句。结合《书香行动手册》中“我们一起读的书”谈感受。

四月份：

阅读《夏洛的网》，以教师和学生合作读为主，学生结合《书香行动手册》中“我们一起读的书”谈感受。

五、六月份：

阅读《海底两万里》，以学生轮读的形式进行，学生尝试写读后感。

四、导读注意点

为了激发学生的读书兴趣，保持读书热情，并从中获得快乐。教师必须参加到班中的读书活动中去。共同读书，共同感动，共同进步，共同驶向生活的无限广阔的海洋。